bài văn biểu cảm .
1.Đề văn biểu cảm : a) Xét ví dụ: HS đọc SGK/88 Đề Đối tợng b'cảm t/cảm cần thể hiện 1 2 3 4 5 Dòngsông q/h Đêm trăng trung thu Nụcờicủamẹ Những k/n vui buồn t'thơ Cây yêu thích T/y dsông kn Niềm vui th' Sựhiềntừ,th/yo ấmáp,độlợng Vui buồn,y/th T/c' yothích, suy nghĩ vềcây => Đề văn b'cảm nêu ra đối tợng b'cảm và định hớng t/c' cho bài làm 2.Các b ớc làm bài văn biểu cảm : a) Xét ví dụ Đề bài ;
Cảm nghĩ của em về nụ cời của mẹ *) Yêu cầu: nêu cảm xúc, suy nghĩ về nụ cời của mẹ
- em vui chơi, ngoan ngoãn, học hành tiến bộ => nụ cời vui, yo thơng
- khi em gặp chuyện ko vui =>nụ cời an ủi
- thiếu vắng, buồn, áy náy, lo lắng khi vắng nụ cời của mẹ
- phải chăm ngoan, học hành tiến bộ để luôn đợc thấy mẹ vui cời
b) Bố cục:
+ MB: Cảm giác vui, ấm lòng khi đợc thấy nụ cời của mẹ
+ TB: - Nêu các b'hiện sắc thái nụ cời khi vui, lúc buồn
? Phần KB cần nói lên t/cảm gì ?
? Hãy viết đoạn văn nói về tâm trạng của em khi thiếu nụ cời của mẹ ?
- Buồn lo, áy náy, trống trải khi thiếu vắng nụ cời của mẹ
+ KB: Tình cảm yo thơng, lòng kính trọng mẹ.
HS viết đ văn -> trình bày
VD đoạn văn : Tôi vô cùng ân hận vì những điều mình gây ra. Chính tôi chứ ko phải ai khác đã làm mẹ phải buồn phiền lo lắng. Suốt đêm qua mẹ đã trằn trọc ko ngủ. Nhìn gơng mặt hốc hác, quầng mắt thâm của mẹ tôi xót xa vô cùng. Thế là đã 1 ngày trôi qua mà tôi ko đợc nhìn thấy nụ cời của mẹ. Mới chỉ 1 ngày thôi mà nh hàng tháng vậy "Mẹ ơi hãy tha lỗi cho con !" Tôi tự hứa với lòng mình sẽ cố gắng ko mắc lỗi lầm để luôn đợc thấy nụ cời tơi vui ấm áp của mẹ .
? Qua việc thực hành với đề bài trên em rút ra đợc các bớc làm bài văn b'cảm ntn ?
? Bài văn b'đạt t/cảm gì ? với đối tợng nào ?
? Cách b'cảm của ngời viết ?
? Tìm hiểu dàn ý và nhận xét về tính mạch lạc của bài văn ?
GV hớng dẫn HS nhận xét
3.Kết luận: HS phát biểu -> đọc Ghi nhớ SGK/88
II.Luyện tập HS đọc bài văn - Bài văn bày tỏ t/cảm tha thiết với quê hơng An Giang
- Biểu cảm trực tiếp - Dàn ý :
+ giới thiệu t/yo qh An Giang + t/yo quê từ tuổi thơ
+ t/y qh trong chiến đấu và những tấm gơng yo nớc.
*. Củng cố (2 phút)
- Nhắc lại nội dung yêu cầu của các bớc làm bài văn b'cảm ? *. HDVN (1phút)
- Học thuộc ghi nhớ, làm BT /89 ,90 SGK - Lập dàn ý cho đề văn sau :
Lời chào tạm biệt khi xa quê hơng - Chuẩn bị bài "Sau phút chia ly":
? Đọc, tìm hiểu tâm trạng của nv trữ tình trong bài ? ---*****--- Tuần 7 . Tiết 25,26 .
Soạn .Giảng bài 1: Sau phút chia ly
A. Mục tiêu:
- HS cảm nhận đợc nỗi sầu chia ly, ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa và niềm khao khát hp lứa đôi của ngời phụ nữ. Thấy đợc gtrị n/t ngôn từ trong văn bản, bớc đầu hiểu về thể thơ song thất lục bát .
- Rèn kĩ năng đọc b'cảm, phân tích thơ .
- Bồi dỡng t/cảm con ngời, sự cảm thông với nỗi khổ của ngời phụ nữ trong xh cũ.Ghét chiến tranh .
B. Chuẩn bị:
+ giáo án, TLTK + Vở, SGK
C. Hoạt động trên lớp. *. Tổ chức lớp ( 1 phút ) *. Kiểm tra bài cũ : ( 6 phút)
? Dọc & nêu cảm nhận của em về bài thơ -> HS đọc thuộc, nêu ý hiểu về nt,nd "Buổi chiều...Thiên Trờng...." ?
? Đọc bài "Bài ca CS" ? p/t nhữngchi tiết -> HS đọc và trả lời phần 2 bài thể hiện sự giao hoà giữangời và cảnh vật
*. Bài mới: ( 36 phút ) GV vào bài mới.
GV lu ý HS theo dõi chú thích * SGK/92 ? Dựa vào chú thích hãy nêu những nét cơ bản về tác giả ?
? Hãy thử giải thích tên vb ?
? VB viết theo thể thơ nào ? em hiểu gì về sôs tiếng và cách hiệp vần của nó ?
GV hớng dẫn HS đọc
? nv trữ tình trong bài là ai ? có tâm trạng ntn ?
? Theo em hớng p/t bài theo bố cục nào ? ? Khổ thơ cho thấy tâm trạng nv ở thời điểm nào ? đọc câu thơ nói lên thời đ' ấy ? ? Cách dùng từ ngữ ở đây có gì đặc sắc ? ? H/ả "cõi xa ma gió" gợi em nghĩ đến nơi ntn ?
? H/ả "buồng cũ c' chăn" gợi em suy nghĩ về điều gì ?
? Qua đó em cảm nhận đợc tâm trạng ng- ời vợ khi chia tay ntn ?
? Câu thơ nào tả khung cảnh ngờivợ nhìn thấy khi dõi theo chồng ? Hãy n/xét về n/t tả ở đây ?
? H/ả "mây xanh núi biếc"gợi ko gian ntn ? các h/ả ấy có ý nghĩa gì ?
? Khổ thơ có nhắc tới các địa danh -> hãy nxét ý nghĩa các địa danh dùng ở đây ? ? Các câu thơ s'dụng b/pháp n/t nào ? ? Cách sắp xếp các địa danh có đặc điểm gì ? ý muốn biểu đạt ?
(ý nghĩa nói khoảng cách này chỉ mang tính tợng trng ớc lệ )
? Các b/pháp n/t đó có t/d gì trong việc