Nêu được điều kiện nổi của vật
Giải thích được các hiện tượng vật nổi trong thực tế
2.KN: Làm thí nghiệm, phân tích hiện tượng, giải thích hiện tượng. 3.TĐ : Nghiêm túc, cẩn thận khi làm TN.
II.CHUẨN BỊ:
Mỗi nhóm:
1 cốc thuỷ tinh đựng nước 1 chiếc đinh
1 miếng gỗ có khối lượng lớn hơn đinh
1 một ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1) Kiểm tra bài cũ: 1) Kiểm tra bài cũ:
? Lực đẩy Acsimét phụ thuốc vào yếu tố nào?
Vật chịu những tác dụng cân bằng thì có trạng thái chuyển động như thế nào?
2.Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
HĐ 1: Tạo tình huống học tập:
-GV vào bài như hình vẽ ở đầu bài
HĐ 2 : Nghiên cứu điều kiện để vật nổi, vật chìm
-Yêu cầu HS đọc, Thảo luận và trả lời câu C1 -GV thống nhất ý kiến -Cho HS đọc SGK và trả lời câu C2 -Treo bảng phụ để HS điền từ -Cho lớp nhận xét, GV chốt lại
? Vậy khi nhúng vật trong chất lỏng thì khi vật nổi chìm, lơ lửng
HĐ 3: nghiên cứu độ lớn của lực đẩy Acsimét khi vật nổi trên mặt nớc:
-Yêu cầu HS trả lời câu 3. -Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu 4
? Vậy khi vật nổi thì P = FA
-HS dự đoán suy nghĩ
-Hoạt động theo nhóm trả lời câu C1. Phát biểu, nhận xét
-Thảo luận theo nhóm trả lời bảng phụ
-Trả lời cá nhân
-HS trao đổi câu C3 do Pgỗ < Pđ1
-Thảo luận câu 4, trả lời - FA = d.V
I- ĐIỀU KIỆN ĐỂ VẬT NỔI, VẬT CHÌM. CHÌM.
Nhúng vật vào chất lỏng -Vật chìm khi P > FA -Vật nổi khi P < FA -Vật lơ lửng khi P = FA