III. ĐƠN VỊ CÔNG SUẤT Công A là 1J thời gian là 1s thì:
5. Bài tập 13 SBT/43:
Biết công suất củ
Biết công suất của đa độộng cơ Ô tô là P ng cơ Ô tô là P Thời gian làm việc là t = 2 h = 7200 s
Thời gian làm việc là t = 2 h = 7200 s
Công củ
Công của đa độộng cơ lng cơ là : A = P.t = 7200 . à : A = P.t = 7200 . P ( J )
P ( J )
3.Củng cố: Củng cố cách làm bài tập định tính và định lượng cho học sinh. Nhận xé giờ học .
4.Dặn dò :
+ Học bài và làm các bài tập còn lại trong Sbt. +Yêu cầu HS chuẩn bị trước bài “Cơ năng ”.
Lớp dạy :8A Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số : Lớp dạy :8B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
I.MỤC TIÊU:
1.KT: -Tìm được thí dụ minh hoạ cho các khái niệm cơ năng, thế năng, động năng.
2.KN : -Thấy được một cách định tính thế năng hấp dẫn của vật phụ thuộc vào độ cao của vật so với mặt đất và động năng của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật. Tìm được ví dụ minh hoạ
3.TĐ : - Nghiêm túc , tự giác khi làm bài.
II.CHUẨN BỊ:
1.GV :
-Tranh phóng to mô tả thí nghiệm (hình 16.1a và 16.1b SGK );Tranh phóng to hình 16.4 ; Một hòn bi thép , Một máng nghiêng, Một miếng gỗ , Một cục đất nặn,Một bao diêm ; Lò xo được làm bằng thép uốn thành vòng tròn. Lò xo đã được nén bởi một sợi dây len
2.HS : SGK,vở ghi.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1) Kiểm tra bài cũ: 1) Kiểm tra bài cũ:
- Công suất là gì ? viết biểu thức tính công suất ?
2) Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập:
? Cho biết khi nào có công cơ học
-GV thông báo: Khi một vật có khả năng thực hiện công cơ học, ta nói vật đó có cơ năng. Cơ năng là dạng năng lượng đơn giản nhất. Bài học này sẽ tìm hiểu các dạng cơ năng
HĐ 2: Hình thành khái niệm thế năng
-GV treo tranh vẽ hình 16.1, yêu cầu HS quan sát, đọc SGK và tả lại thí nghiệm -Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu C1
-GV thông báo: Cơ năng có được trong trường hợp trên là thế năng
-GV thông báo tiếp
-Yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK -GV giới thiệu dụng cụ hình 16.2 và yêu cầu HS đọc trả lời câu C2 -Trả lời
-Theo dõi dọc thông tin SGK, ghi vở khái niệm cơ năng
-Đọc SGK, quan sat, mô tả -Hoạt động theo nhóm -HS ghi vở -Đọc SGK -Quan sát, đọc và trả lời câu 2 I- CƠ NĂNG:
Khi một vật có khả năng thực hiện công ta nói vật đó có cơ năng
- Cơ năng đo bằng đơn vị Jun II- THẾ NĂNG:
1)Thế năng hấp dẫn
Ở vị trí càng cao so với mặt đất thì công mà vật có khả năng thực hiện được càng lớn nghĩa là thế năng của vật càng lớn
Thế năng được xác định bởi vị trí của vật so với mặt đất gọi là thế năng hấp dẫn
Khi vật nằm trên mặt đất thì thế năng hấp dẫn = 0
2)Thế năng đàn hồi
Cơ năn gcủa lò xo (hay vật) bị biến dạng có được cũng là thế năng đàn hồi
-GV thiến hành thí nghiệm đề HS thấy lò xo có khả năng sinh công đẩy miếng gỗ -Thông báo
HĐ 3: Hình thành khái niệm động năng
-GV giới thiệu thiết bị thí nghiệm, yêu cầu HS đọc SGK nắm cách tiến hành -GV tiến hành thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu 3, câu 4
-GV thống nhất ý kiến
-Yêu cầu HS tìm từ điền vào câu 5
-GV giới thiệu thí nghiệm 2, thí nghiệm 3 và lần lượt các thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát kết quả -Hướng dẫn HS trả lời các câu C6, C 7, C 8 -Sau đó GV kết luận vấn đề và ghi bảng -Yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK HĐ 4: Vận dụng: Hớng dẫn HS trả lời các câu C 9, C 10 -Theo dõi -HS đọc SGK, quan sát -Quan sát kết quả trả lời câu 3, câu 4
-HS điền từ
-HS quan sát và theo dõi kết quả rút ra nhận xét -Trả lời các câu C 6, C 7, C 8
III- ĐỘNG NĂNG:
1)Khi nào vật có động năng
Một vật chuyển động có khả năng thực hiện công, tức là có cơ năng Cơ năng của vật do chuyển động mà có gọi là động năng
2)Động năng phụ thuộc vào những yếu tố nào ?
Động năng của một vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc chuyển động của vật
3) Củng cố: -Gọi hai HS đọc phần “ghi nhớ”
-Lấy thêm ví dụ về vật có cả động năng và thế năng
4)Dặn dò:
-Học bài theo phần ghi nhớ
-Đọc phần “có thể em chưa biết” -Làm bài tập ở SBT
Lớp dạy :8A Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số : Lớp dạy :8B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
I.MỤC TIÊU:
1.KT : Ôn tập hệ thống hoá kiến thức cơ bản của phần học để trả lời các câu hỏi trong phần ôn tập
2.KN : Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập trong phần vận dụng. 3.TĐ : Nghiêm túc,tích cực,tự giác.
II.CHUẨN BỊ:
1. GV: Hệ thống câu hỏi phần I – B 2. HS: Chuẩn bị sẵn phần A – B – C
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1) Kiểm tra bài cũ: 1) Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra phần chuẩn bị của HS
2) Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNGHĐ 1: Hệ thống kiến thức HĐ 1: Hệ thống kiến thức
Nêu lần lượt các câu C1 đến C4 để hệ thống phần động học.
-Nêu lần lượt các câu từ C5 đến C10 để hệ thống về lực -Nêu các câu từ C11 đến C12 cho phần tĩnh lực chất lỏng -Hướng dẫn thảo luận từ C13 đến C17 hệ thống phần công và cơ năng HĐ 2: Vận dụng -GV treo bảng phụ và phát phiếu học tập để HS làm mục I phần B sau 5 phút thu bài, hướng dẫn thảo luận từng câu.
-Kết hợp với phần A- GV lần lượt hướng dẫn HS trả lời các câu từ 1 đến 6
-Đại diện đọc câu hỏi và trả lời
-HS trả lời theo phần chủa bị
-Tham gia hệ thống kiến thức, ghi tóm tắt vào vở
-HS làm bài vào phiếu -Thảo luận
-HS trả lời theo hướng dẫn của giáo viên
A - Ôn tập
Gv ghi tóm tắt lên bảng
B – Vận dụng:
I)Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng
II)Trả lời câu hỏi
3.Củng cố :
- Ghi nhớ nội dung ôn tập. - Làm bài tập mục III.
- Xem lại các bài tập trong SBT của chương I
4.Dặn dò : Chuẩn bị trước bài tiếp theo.
Lớp dạy :8A Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số : Lớp dạy :8B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
Tiết 23: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO
I- MỤC TIÊU:
1.KT: Kể được một hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách
Bước đầu nhận biết được thí nghiệm mô hình và chỉ ra được sự tương tự giữa thí nghiệm mô hình và hiện tượng cần giải thích.
2.KN :Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng. 3.TĐ : Nghiêm túc,tích cực, tự giác trong học tập.
II- CHUẨN BỊ: 1.GV: 2 bình chia độ hình trụ: 1 đựng: 50 cm3 rợu