< SGK > III. VẬN DỤNG
C5 :
a , Trường hợp dùng tấm ván dài gấp 2 lần thì lực kéo nhỏ hơn và nhỏ hơn 2 lần .
b , Cả 2 trường hợp tốn công như nhau. c , Công của lực kéo thùng hàng bằng mặt phẳng nghiêng đúng bằng công khi kéo trực tiếp lên sàn ô tô :
Vậy ta có A = P.h = 500.1 = 500( J)
3) Củng cố
-Chó hai HS phát biểu lại định luật
-GV chú ý cho HS trong thực tế có ma sát nên A2 > A1, (Vậy trong A2 có cả công thắng ma sát)
4) Dặn dò:
-Học thuộc định luật. -Làm bài tập ở SBT
-Đọc trước bài “Công suất ”
Lớp dạy :8A Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số : Lớp dạy :8B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
I.MỤC TIÊU:
1.KT: - Hiểu được công suất là công thực hiện được trong một giây
- Viết được biểu thức tính công suất, đơn vị. Vận dụng để giải các bài tập đơn giản 2.KN: Biết tư duy từ hiện tượng thực tế để xây dựng khái niệm về đại lượng công suất 3.TĐ : Nghiêm túc,tự giác,tích cực.
II.CHUẨN BỊ:
1.GV : Giáo án,Tranh vẽ hình 15.1 2.HS :SGK,SBT,vở ghi
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1) Kiểm tra bài cũ: 1) Kiểm tra bài cũ:
- Phát biểu định luật về công
2) Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
HĐ1: Tạo tình huống học tập:
-Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK, ghi tóm tắt để trả lời ai khoẻ hơn ai?
-GV ghi lại một vài phương án lên bảng
-Để xét kết quả nào đúng, GV yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu C1, C2
-Hớng dẫn HS phân tích đợc đáp án sai, đáp án đúng -Trả lời câu 3
HĐ 2: Công suất:
? Để biết máy nào, ngời nào… thực hiện được công nhanh hơn thì cần phải so sánh các đại lượng nào, so sánh nh thế nào?
-Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK phần II: ?Công suất là gì
HĐ 3: Đơn vị công suất
-Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS đọc SGK, nắm thông tin
-HS thảo luận theo nhóm chọn đáp án
-Phân tích theo hướng dẫn
-Trả lời
Trả lời
-Đọc SGk trả lời câu hỏi -HS ghi vở
-Đọc SGK, trả lời