I. Lí thuyết 1 Thuỷ quyển
TIẾT 38 BÀI 32: ĐỊALÍ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP (tiếp theo)
1.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần:
a.Kiến thức:
-Trình bày và giải thích được vai trò, đặc điểm và sự phân bố một số ngành công nghiệp chủ yếu trên thế giới( công nghiệp điện tử -tin học, công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng).
-Tích hợp NLTK: Để sản xuất hàng tiêu dùng và công nghiệp thực phẩm thì công nghiệp điện lực cũng rất quan trọng, cho nên những ngành này cũng cần sử dụng hợp lí tài nguyên và có hiệu quả.
b.Kĩ năng:
- Phân biệt được các phân ngành của công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng và công nghiệp thực phẩm và công nghiệp điện tử tin học
- Biết phân tích và nhận xét lược đồ máy thu hình
c.Thái độ:
Nhận thức được tầm quan trọng của các ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng, công nghiệp thực phẩm, công nghiệp điện tử tin học trong CNH, HĐH ở Việt Nam
2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a.Giáo viên:
Bản đồ công nghiệp thế giới, bài soạn, SGK, SGV,chuẩn kiến thức kĩ năng, tài liệu tích hợp, bảng phụ, tài liệu tham khảo,...
b.Học sinh:
SGK, vở ghi, bảng nhóm
3.Tiến trình bài dạy:
a.Kiểm tra bài cũ- định hướng bài mới (2 phút):
Kiểm tra: Trình bày vai trò, tình hình sản xuất và phân bố ngành công nghiệp điện lực(Vai trò: cơ
sở để phát triển nền CN hiện đại, để đẩy mạnh tiến bộ khoa học kĩ thuật và đáp ứng đời sống văn hóa văn minh của con người; Tình hình sản xuất: +Được sản xuất từ nhiều nguồn khác nhau(nhiệt điện, thủy điện, điện nguyên tử, tuabin khí, sức gió, năng lượng mặt trời,..+Sản lượng khoảng 15.000 tỉ kWh/năm; Phân bố:Các nước phát triển như: Hoa Kì, Nhật Bản, Pháp, Đức,.. là những nước sản xuất nhiều điện trên thế giới)
Định hướng bài:Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về Địa lí các ngành công nghiệp.
b.Nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
HĐ 1:Tìm hiểu công nghiệp điện tử-tin học(HS làm việc theo cặp:15 phút)
Bước 1:GV chia cặp và giao nhiệm vụ -Cặp chẵn tìm hiểu vai trò và phân loại
-Cặp lẻ tìm hiểu đặc điểm sản xuất và phân bố Bước 2: Đại diện các cặp trình bày, GV chuẩn kiến thức, yêu cầu HS ghi nhớ và liên hệ với Việt Nam
- Học sinh làm vào giấy, gọi đại diện trình bày kết quả
(CN điện tử, tin học ở nước ta chưa có khả năng cạnh tranh)
HĐ 2:Tìm hiểu công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng(HS làm việc cả lớp: 14phút)
Bước 1: GV yêu cầu HS trình bày vai trò, đặc
III.Công nghiệp cơ khí( không dạy)
IV.Công nghiệp điện tử-tin học
*Vai trò: Là một ngành công nghiệp trẻ, bùng nổ mạnh mẽ từ năm 1990 trở lại đây và được coi là một ngành kinh tế mũi nhọn của nhiều nước, đồng thời là thước đo trình độ phát triển kinh tế- kĩ thuật của mọi quốc gia trên thế giới.
* Phân loại(cơ cấu) 4 phân ngành:
-Máy tính(thiết bị công nghệ, phần mềm)Hoa Kì, Nhật Bản, Hàn Quốc,EU, Trung Quốc, Ấn Độ -Thiết bị điện tử(linh kiện điện tử, các tụ điện, các vi mạch,..)HK,NB,HQ,EU,ÂĐ, Canađa, Đài Loan, Malaixia
-Điện tử tiêu dùng(ti vi màu, cát sét, đồ chơi điện tử, đầu đĩa..)HK,NB,Singapo,EU,Trung Quốc,Hàn Quốc, Đài Loan
-Thiết bị viễn thông(máy fax, điện thoại..)Hoa Kì,NB, HQ
*Đặc điểm sản xuất và phân bố:
-Đặc điểm sản xuất:Ít gây ô nhiễm môi trường, không tiêu thụ nhiều kim loại, điện, nước, không chiếm diện tích rộng, có yêu cầu cao về lao động, trình độ chuyên môn kĩ thuật
điểm sản xuất và phân bố cảu ngành
Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức chỉ trên bản đồ yêu cầu HS ghi nhớ
*Tích hợp TKNL
Để sản xuất hàng tiêu dùng và công nghiệp thực phẩm thì công nghiệp điện lực cũng rất quan trọng, cho nên những ngành này cũng cần sử dụng hợp lí tài nguyên và có hiệu quả. Ví dụ sử dụng tiết kiệm và hợp lí
HĐ 3:Tìm hiểu công nghiệp thực phẩm(HS làm việc cá nhân: 12 phút)
Bước 1:HS dựa vào SGK và kiến thức của mình cho biết:
-Vai trò
-Đặc điểm, phân bố -Liên hệ Việt Nam
Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến yêu cầu HS ghi nhớ
*Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
-Kể tên những mặt hàng của ngành công nghiệp thực phẩm đang được tiêu thụ trên thị trường Việt Nam
Ở nước ta năm 2004 Giá trị xuất khẩu đạt 4,3 tỉ USD, hàng xuất khẩu chủ lực
-Phân bố:Các nước đứng đầu: Hoa Kì, Nhật Bản, EU,..
V.Công nghiệp hóa chất (không dạy)
VI.Công ngiệp sản xuất hàng tiêu dùng
*Vai trò: Tạo sản phẩm đa dạng, phong phú, phục vụ nhu cầu đời sống, nâng cao trình độ văn minh *Đặc điểm sản xuất và phân bố:
- Đặc điểm sản xuất:
+Sử dụng ít nguyên liệu hơn CN nặng.
+Vốn ít, thời gian đầu tư xây dựng ngắn, quy trình kĩ thuật đơn giản, hoàn vốn nhanh, thu nhiều lợi nhuận
+Có khả năng xuất khẩu, cần nhiều nhân lực, nguồn nguyên liệu và thị trường tiêu thụ lớn
+Cơ cấu ngành đa dạng:dệt may, da giày, nhựa, sành sứ, thủy tinh,...
-Phân bố:Ở các nước đang phát triển *Ngành công nghiệp dệt may
-Vai trò:Chủ đạo, giải quyết nhu cầu may mặc, thúc đẩy nông nghiệp phát triển
-Phân bố:rộng rãi, các nước phát triển mạnh là Trung Quốc, Hoa Kì, Ấn Độ, Nhật Bản,...
VII.Công nghiệp thực phẩm
*Vai trò:
-Cung cấp sản phẩm, đáp ứng nhu cầu ăn uống -Nguyên liệu chủ yếu là sản phẩm của ngành trồng trọt, chăn nuôi, thủy sản, nên tiêu thụ sản phẩm của nông nghiệp thúc đẩy nông nghiệp phát triển.
-Làm tăng giá trị của sản phẩm
-Xuất khẩu, tích lũy vốn, nâng cao đời sống *Đặc điểm-phân bố:
-Sản phẩm đa dạng, phong phú, tốn ít vốn đầu tư, quay vòng vốn nhanh.
-Cơ cấu ngành:Chế biến sản phẩm trồng trọt, chăn nuôi, thủy sản
-Phân bố ở mọi các quốc gia trên thế giới.
+Các nước phát triển: tiêu thụ nhiều, yêu cầu sản phẩm có chất lượng, mẫu mã đẹp, tiện lợi khi sử dụng.
+Các nước đang phát triển:đóng vai trò chủ đạo trong cơ cấu, giá trị sản phẩm công nghiệp
c. Củng cố – luyện tập: (1 phút)
d. Hướng dẫn học sinh học ở nhà:(1 phút)
Ngày dạy Tại lớp 10A
TIẾT 39 BÀI 33: MỘT SỐ HÌNH THỨC CHỦ YẾU CỦA TỔ CHỨC