1.Khái niệm
Là sự sắp xếp dân số một cách tự phát hoặc tự giác trên một lãnh thổ nhất định, phù hợp với điều kiện sống và các yêu cầu của xã hội .
Mật độ dân số = ( ) 2 ( ) sd ng dt km Tổng số dân --- Tổng diện tích 2.Đặc điểm
a.Phân bố dân cư không đều trong không gian Năm 2005 mật độ dân cư trung bình : 48người/ km2
+Tập trung đông: Tây Âu(169),Nam Âu(115), Ca ri bê(166) , Đông Á(131),ĐNÁ(124) ,...
+Thưa dân : Châu Đại Dương(4), Bắc Mĩ(17), Nam Mĩ(21) , Trung Phi(17) , Bắc Phi(23)
b.Phân bố dân cư biến động theo thời gian Từ năm 1650-2005 có sự biến động về tỉ trọng: + Châu Mĩ, châu Á, châu Đại Dương tăng +Châu Âu, châu Phi giảm
3.Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư
+Điều kiện tự nhiên : Khí hậu ,nước , địa hình , đất , khoáng sản,..thuận lợi thu hút cư trú.
+Điều kiện kinh tế - xã hội : Phương thức sản xuất(tính chất nền kinh tế) , trình độ phát triển kinh tế ,..quyết định đến cư trú.
+Lịch sử khai thác lãnh thổ lâu đời, cư trú đông,chuyển cư,..
Bước 2: HS trình bày GV chuẩn kiến thức và chia lớp thành các cặp:
Cặp dãy trái tìm hiểu đặc điểm đô thị hóa Cặp dãy phải tìm hiểu ảnh hưởng của đô thị hóa đến phát triển kinh tế -xã hội và môi trường.
Bước 3: HS trình bày đặc điểm và ảnh hưởng của đô thị hóa đến sự phát triển kinh tế-xã hội và môi trường, GV chuẩn kiến thức và đưa ra những dẫn chứng cụ thể
*Ở các nước phát triển:3/4 dân thành thị *Nước đang phát triển: khoảng 41% *Việt Nam:2005 là 26,9%
Tích hợp GDMT,GDDS:Phân bố dân cư không đồng đều trên thế giới cũng như ở Việt Nam ảnh hưởng cho tổ chức đời sống xã hội và việc sử dụng tài nguyên.
Ảnh hưởng của đô thị hóa đến ô nhiễm môi trường vì dân cư quá đông, ngay ở địa phương chúng ta ở thì ta thấy: trước đây ít dân như thế nào, còn bây giờ đông dân thì vấn đề rác thải ra sao?
II. Đô thị hoá : 1. Khái niệm:
Là quá trình kinh tế-xã hội mà biểu hiện của nó là sự tăng nhanh số lượng và quy mô của các điểm dân cư đô thị, sự tập trung dân cư trong các thành phố, nhất là các thành phố lớn và phổ biến rộng rãi lối sống thành thị.
2. Đặc điểm : 3 đặc điểm
a. Dân cư thành thị có xu hướng tăng nhanh Từ năm 1900→2005
+Tỉ lệ dân thành thị tăng (13,6%→48%) +Tỉ lệ dân nông thôn giảm(86,4%→52%)
b. Dân cư tập trung vào các thành phố lớn và cực lớn
+ Số lượng thành phố có số dân trên 1 tr người ngày càng nhiều
+Nơi cao: Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Tây Âu, LBNga, LiBi.
+Nơi thấp:Châu Phi, phần đa châu Á(trừ LBNga) c.Phổ biến rộng rãi lối sống thành thị: Kiến trúc, giao thông, công trình công cộng, tuân thủ pháp luật,….
3.Ảnh hưởng của đô thị hoá đến sự phát triển kinh tế-xã hội và môi trường .
-Tích cực: Thúc đẩy tốc độ phát triển kinh tế, chuyển dịch cơ cấu kinh tế và thay đổi sự phân bố dân cư, thay đổi các quá trình sinh, tử và hôn nhân ở các đô thị.
-Tiêu cực: Nếu không xuất phát từ CNH(tự phát) +Nông thôn:mất đi một phần nhân lực(đất không ai sản xuất)
+Thành phố:thất nghiệp, thiếu việc làm, nghèo nàn,ô nhiễm môi trường dẫn đến nhiều tiêu cực khác.
c. Củng cố – luyện tập :(1 phút)
Yêu cầu nắm được nội dung cơ bản về phân bố dân cư và đô thị hóa
d.Hướng dẫn học sinh học ở nhà ( 2 phút) - Làm bài tập trang 97, xem trước bài thực hành
Ngày dạy Tại lớp 10A
TIẾT 28 BÀI 25 THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH BẢN ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ THẾ GIỚI1.Mục tiêu: 1.Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh cần:
a.Kiến thức:
Củng cố kiến thức về phân bố dân cư
b.Kĩ năng:
Phân tích và giải thích bản đồ phân bố dân cư trên thế giới.
c.Thái độ:
2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a.Giáo viên:
Bài soạn, SGK,SGV,chuẩn kiến thức, bản đồ Phân bố dân cư và đô thị trên thế giới, bảng phụ,..
b.Học sinh:
SGK, vở ghi bảng nhóm,...
3.Tiến trình bài dạy:
a.Kiểm tra bài cũ –định hướng bài (2 phút):
Nêu khái niệm đô thị hóa và phân bố dân cư(Khái niệm đô thị hóa: Là quá trình kinh tế-xã hội mà biểu hiện của nó là sự tăng nhanh số lượng và quy mô của các điểm dân cư đô thị, sự tập trung dân cư trong các thành phố, nhất là các thành phố lớn và phổ biến rộng rãi lối sống thành thị; Khái niệm phân bố dân cư:Là sự sắp xếp dân số một cách tự phát hoặc tự giác trên một lãnh thổ nhất định, phù hợp với điều kiện sống và các yêu cầu của xã hội).
b.Nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính HĐ 1: Xác định khu vực thưa dân và các khu
vực tập trung dân cư đông đúc(HS làm việc cá nhân:20 phút)
Bước 1: GV yêu cầu HS chuẩn bị nội dung để lên bảng chỉ bản đồ xác định
Bước 2:GV nhận xét phần xác định của HS và chuẩn kiến thức yêu cầu HS tự ghi nhớ
HĐ 2:Tìm hiểu nguyên nhân của sự phân bốdâncư không đều(HS làm việc theo cặp:20 phút)
Bước 1: GV gợi ý giải thích qua về nguyên nhân của sự phân bố dân cư và giao nhiệm vụ cho từng cặp
Cặp dãy trái giải thích nhân tố tự nhiên Cặp dãy phải giải thích nhân tố kinh tế-xã hội Bước 2: Đại diện các cặp trình bày, GV chuẩn kiến thức và chỉ trên bản đồ để khắc sâu kiến thức cho HS
a.Xác định khu vực thưa dân và khu vực tập trung dân cư đông đúc
Dân cư thế giới phân bố không đều -Giữa các bán cầu: Chủ yếu bán cầu Bắc (B-N);chủ yếu bán cầu Đông(Đ-T)
Nguyên nhân: Phân bố đất liền có sự chênh lệch với nhau, châu Mĩ (bán cầu Tây nơi được phát hiện muộn hơn nơi khác)
- Giữa các lục địa với nhau:chủ yếu ở Á-Âu -Giữa các khu vực với nhau:
+Khu vực đông dân: Đông Á, ĐNA, NA,Tây Trung Âu
+ Khu vực thưa dân: dưới 10 người /km2 Bắc Mĩ(Canađa, phía Tây Hoa Kì),Amadôn, Bắc Phi, Bắc Á(LBNga), Trung Á, Ôxtrâylia
b.Giải thích sự phân bố dân cư không đều Do tác động đồng thời của hai nhân tố -Tự nhiên:
+ Những nơi đông đúc thường là:
. Các vùng đồng bằng châu thổ các con sông, có đất đai màu mỡ, thuận lợi cho sản xuất, địa hình bằng phẳng thuận tiện cho đi lại tốt cho sức khỏe con người, thuận lợi cho hoạt động sản xuất
+ Những nơi thưa dân thường là: