II. TTCM TỔ CHỨC KT HOẠT ĐỘNG CỦA TCM 4. Tổng kết, điều chỉnh
4. Tổng kết, điều chỉnh
TTCM thực hiện sơ kết công tác KT trong TTCM thực hiện sơ kết công tác KT trong các cuộc họp chuyên môn của tổ trong tháng, các cuộc họp chuyên môn của tổ trong tháng,
theo từng đợt KT, từng học kỳ, tổng kết năm theo từng đợt KT, từng học kỳ, tổng kết năm
học. học.
Lưu trữ, bảo quản các thông tin về hoạt Lưu trữ, bảo quản các thông tin về hoạt động KT bằng hồ sơ KT, đảm bảo các yêu động KT bằng hồ sơ KT, đảm bảo các yêu
cầu của hồ sơ KT: tính chính xác, khách cầu của hồ sơ KT: tính chính xác, khách
quan; tính toàn diện; tính rõ ràng, cụ thể; tính quan; tính toàn diện; tính rõ ràng, cụ thể; tính
nhân văn. nhân văn.
Những kết luận KT về HĐCM của tổ là cơ Những kết luận KT về HĐCM của tổ là cơ sở cho TTCM điều chỉnh để hoàn thiện và
sở cho TTCM điều chỉnh để hoàn thiện và
nâng cao năng lực sư phạm của GV; cải tiến nâng cao năng lực sư phạm của GV; cải tiến
công tác quản lý HĐCM của TT; nâng cao công tác quản lý HĐCM của TT; nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm tra của TT, nâng hiệu quả hoạt động kiểm tra của TT, nâng
cao chất lượng dạy học, giáo dục của TCM, cao chất lượng dạy học, giáo dục của TCM,
thúc đẩy sự phát triển chuyên môn của TCM thúc đẩy sự phát triển chuyên môn của TCM
và của nhà trường. và của nhà trường.
KẾT LUẬNKẾT LUẬN KẾT LUẬN
TTCM kiểm tra và đánh giá các HĐCM của TCM trong nhà
TTCM kiểm tra và đánh giá các HĐCM của TCM trong nhà
trường thông qua việc thực hiện các chức năng quản lý như
trường thông qua việc thực hiện các chức năng quản lý như
xây dựng kế hoạch kiểm tra, tổ chức kiểm tra, chỉ đạo kiểm tra,
xây dựng kế hoạch kiểm tra, tổ chức kiểm tra, chỉ đạo kiểm tra,
tổng kết, điều chỉnh.
tổng kết, điều chỉnh.
TTCM phải có đủ năng lực và phẩm chất để thực hiện công
TTCM phải có đủ năng lực và phẩm chất để thực hiện công
tác kiểm tra có hiệu quả. TTCM phải có trình độ chuyên môn,
tác kiểm tra có hiệu quả. TTCM phải có trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ vững vàng; có năng lực quan sát, phân tích, tổng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nghiệp vụ vững vàng; có năng lực quan sát, phân tích, tổng
hợp; có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm cao; có uy tín với
hợp; có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm cao; có uy tín với
GV trong tổ và trong nhà trường; trung thực; thận trọng; tế nhị
GV trong tổ và trong nhà trường; trung thực; thận trọng; tế nhị
trong giao tiếp; thân ái với mọi người.
trong giao tiếp; thân ái với mọi người.
Phát huy những nhân tố tích cực, phổ biến những kinh
Phát huy những nhân tố tích cực, phổ biến những kinh
nghiệm tốt trong quá trình kiểm tra để mọi thành viên trong tổ
nghiệm tốt trong quá trình kiểm tra để mọi thành viên trong tổ
và trong nhà trường học tập lẫn nhau.
và trong nhà trường học tập lẫn nhau.
Phân tích, trao đổi, làm rõ những mặt còn hạn chế trong
Phân tích, trao đổi, làm rõ những mặt còn hạn chế trong
quá trình kiểm tra HĐCM của tổ để rút kinh nghiệm, khắc phục
quá trình kiểm tra HĐCM của tổ để rút kinh nghiệm, khắc phục
cho tốt hơn.