II. TTCM TỔ CHỨC KT HOẠT ĐỘNG CỦA TCM
của TCM, nhà trường và có tính khả
của TCM, nhà trường và có tính khả
thi.
Kế hoạch kiểm tra ghi rõ: Kế hoạch kiểm tra ghi rõ:
Mục đích, yêu cầu, Mục đích, yêu cầu,
Nội dung, Nội dung,
Phương pháp tiến hành, Phương pháp tiến hành,
Hình thức kiểm tra, Hình thức kiểm tra,
Giáo viên được kiểm tra, Giáo viên được kiểm tra,
Thời gian được kiểm tra Thời gian được kiểm tra
Lực lượng kiểm tra Lực lượng kiểm tra
→ → bảo đảm tính ổn định tương đối của kế bảo đảm tính ổn định tương đối của kế
hoạch.
Qui trình lập KH kiểm tra HĐCM:Qui trình lập KH kiểm tra HĐCM:
Thu thập thông tin ( trong và ngoài TCM ), phân tích Thu thập thông tin ( trong và ngoài TCM ), phân tích
chi tiết tình hình HĐCM của tổ. Theo dõi, nắm tình
chi tiết tình hình HĐCM của tổ. Theo dõi, nắm tình
hình để có sự điều chỉnh kịp thời và hợp lý.
hình để có sự điều chỉnh kịp thời và hợp lý.
Trao đổi với các GV có năng lực, uy tín trong TCM Trao đổi với các GV có năng lực, uy tín trong TCM
về bản KH dự thảo; xin ý kiến của lãnh đạo nhà
về bản KH dự thảo; xin ý kiến của lãnh đạo nhà
trường để có sự điều chỉnh cần thiết, đảm bảo tính
trường để có sự điều chỉnh cần thiết, đảm bảo tính
khả thi của KH.
khả thi của KH.
Lập KH kiểm tra một cách chi tiết cho từng tuần, Lập KH kiểm tra một cách chi tiết cho từng tuần,
từng tháng, từng học kỳ và cả năm học.
từng tháng, từng học kỳ và cả năm học.
Công bố KH kiểm tra cho GV trong TCM được biết. Công bố KH kiểm tra cho GV trong TCM được biết.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});