D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Tiết 28: SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC.
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Nhận biết và phát biểu được những đặc điểợcc bản của sự nóng chảy. -Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản.
2. Kĩ năng: Biết khai thác bảng ghi kết quả TN, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đường biểu diễn, biết rút ra những kết luận cần thiết.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ. B. CHUẨN BỊ:
-Một giá đỡ TN. -Một kiềng và lưới đốt. -Hai kẹp vạn năng. -Một ccốc đốt. -Một nhiệt kế chia độ tới 1000C.
-Một ống nghiệm và một que khuấy đặt bên trong.
-Một đèn cồn. -Băng phiến tán nhỏ, nước, khăn lau.
GV làm trước TN ở phòng TH: Hướng dẫn ở SGK tr75, hình 24.1. Kết quả: Băng phiến nóng chảy ở 720C khác kết quả ở SGK.
C.PHƯƠNG PHÁP: Do TN khó thực hiện vì khó tìm được băng phiến nguyên chất. Do đó thực hiện TN “bút chì và giấy”.
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ.1: TỔ CHỨC TÌNG HUỐNG HỌC TẬP (2 phút). -GV gọi một HS đọc phần mở đầu trong
SGK→ĐVĐ cho bài mới.
-HS đọc SGK.
*H. Đ.2: GIỚI THIỆU THÍ NGHIỆM VỀ SỰ NÓNG CHẢY (5 phút) -GV lắp ráp TN về sự nóng chảy của
băng phiến trên bàn GV. Giới thiệu cho HS chức năng của từng dụng cụ dùng trong TN.
-Lưu ý: Bên ngoài túi, bao,...bán băng phiến có ghi: Diệt gián, kiến, bọ chét,...Vì thế nếu ở nhà có sử dụng thì các em phải chú ý an toàn cho em nhỏ.
I.Sự nóng chảy.
Không đun nóng trực tiếp ống nghiệm đựng băng phiến mà nhúng ống này vào một bình đựng nước được đun nóng dần.
*H. Đ.3: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM (30 phút). -GV hướng dẫn vẽ đường biểu diễn sự
thay đổi nhiệt độ của băng phiến trên bẳng có kẻ ô vuông.
-Căn cứ vào đường biểu diễn vừa vẽ được, trả lời các câu hỏi: C1, C2, C3, C4.
1.Phân tích kết quả thí nghiệm.
-HS: Vẽ đường biểu diễn vào vở bài tập điền.
C1.Tăng dần. Đoạn thẳng nằm nghiêng. C2. 800C. Rắn và lỏng.
C3.Không. Đoạn thẳng nằm ngang. C4.Tăng. Đoạn thẳng nằm nghiêng. *H. Đ.4: RÚT RA KẾT LUẬN –HDVN (8 phút).
-GV hướng dẫn HS chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống. -Yêu cầu HS lấy ví dụ về sự nóng chảy
2. Rút ra kết luận. C5: (1) 800C.
(2)-Không thay đổi.
trong thực tế.
-Nước đá nóng chảy ở nhiệt độ là bao nhiêu? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV chốt lại kết luận chung cho sự nóng chảy.
-Mở rộng: Có một số ít các chất trong quá trình nóng chảy nhiệt độ vẫn tiếp tục tăng, ví dụ như thuỷ tinh, nhựa
đường,...nhưng phần lớn các chất nóng chảy ở một nhiệt độ xác định.
Kết luận chung:
-Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự đông đặc.
-Phần lớn các chất nóng chảy ở một nhiệt độ xác định. Nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ nóng chảy.
-Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của vật không thay đổi.
Hướng dẫn về nhà: Dựa vào bảng 24.1 tập vẽ lại đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nóng băng phiến.
Bài tập 24-25.5.
Ngày 17/03/2011
Tiết 29:SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tiếp theo).
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Nhận biết được sự đông đặc là quá trình ngược của nóng chảy và những đặc điểm của quá trình này.
-Vận dụng được kiến thức trên để giải một số hiện tượng đơn giản.
2.Kĩ năng: Biết khai thác kết quả Tn, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút ra những kết luận cần thiết.
3.Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ. B. CHUẨN BỊ:
Một bảng phụ có kẻ ô vuông (đã được vẽ đồ thị biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến dựa vào bảng 25.1). Hình phóng to bảng 25.1.
C.PHƯƠNG PHÁP: Thí nghiệm bằng bút chì và giấy. D.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ.1: KIỂM TRA, TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC (5 phút). -Yêu cầu HS nêu đặc điểm cơ bản của
sự nóng chảy.
-Yêu cầu HS dự đoán điều gì sẽ xảy ra đối với băng phiến khi thôi không đun nóng và để băng phiến nguội dần. -Dựa vào câu trả lời của HS, GV ĐVĐ cho bài mới.
-HS:...
*H. Đ.2: NGHIÊN CỨU VỀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (28 phút). -GV giới thiệu cách làm TN.
-Cho HS quan sát bảng 25.1 nêu cách theo dõi để ghi lại được kết quả nhiệt độ và trạng thái của băng phiến.
-GV hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn
II.Sự đông đặc. 1.Dự đoán.
2.Phân tích kết quả thí nghiệm. -HS: Theo dõi bảng 25.1.
sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến dựa vào số liệu trên bảng 25.1. -Kiểm tra bài vẽ của một số HS. -Cho HS trong lớp nêu nhận xét.
-GV treo bảng phụ hình vẽ đúng đã vẽ sẵn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Dựa vào đường biểu diễn hướng dẫn, điều khiển HS thảo luận câu hỏi C1, C2, C3.
C1: 800C.
C2: 1. Đường biểu diễn từ phút 0 đến phút 4 là đoạn thẳng nằm nghiêng.
2.Đường biểu diễn từ phút 4 đến phút 7 là đoạn thẳng nằm ngang.
3.Đường biểu diễn từ phút 7 đến phút thứ 15 là đoạn thẳng nằm nghiêng.
C3:-Giảm.
-Không thay đổi. -Giảm.
*H. Đ.3: CỦNG CỐ -VẬN DỤNG –HDVN (12 phút). -GV hướng dẫn HS chọn từ thích hợp
trong khung để điền vào chỗ trống. -GV chốt lại kết luận chung cho sự đông đặc.
-Hãy so sánh đặc điểm của sự nóng chảy và sự đông đặc.
-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C5, C6, C7.
-Khi đốt nến, có những quá trình chuyển thể nào của nến (paraphin)?
3.Rút ra kết luận. C4: (1)-800C. (2)-bằng.
(3)-không thay đổi. Kết luận:
-Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi là sự đông đặc.
-Phần lớn các chất đông đặc ở một nhiệt độ nhất định.
-Trong thời gian đông đặc nhiệt độ của vật không thay đổi.
III. Vận dụng.
C5: Nước đá: Từ phút 0 đến phút thứ 1 nhiệt độ của nước đá tăng dần từ -40C đến 00C. Từ phút thứ 1 đến phút thứ 4, nước đá nóng chảy, nhiệt độ không thay đổi. Từ phút 4 đến phút 7, nhiệt độ của nước tăng dần.
C6: -Đồng nóng chảy : Từ thể rắn sang thể lỏng, khi nung trong là đúc.
-Đồng đỏ đông đặc: Từ thể lỏng sang thể rắn, khi nguội trong khuôn đúc.
Rắn
Nóng chảy (ở nhiệt độ xác định)
Lỏng
Đông đặc (ở nhiệt độ xác định)
-Hướng dẫn HS đốt nến để thấy được hai quá trình xảy ra khi đốt nến (nóng chảy, đông đặc). (Bỏ qua sự bay hơi của paraphin).
C7: Vì nhiệt độ này là xác định và không đổi trong quá trình nước đá đang tan.
Về nhà: Làm các bài tập: 24-25.1 đến 24-25.8.
Ngày 21/3/2011
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});