III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Giỏo viờn: Giỏo trỡnh, phũng mỏy, mỏy chiếu (nếu cú) 2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’ )
? HS1: Nờu cỏch điều chỉnh độ rộng của cột và chiều cao của hàng? Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh.
? HS2: Nờu cỏch thờm, bớt 1 cột hoặc 1 hàng? Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh. ? HS3: Nờu cỏc thao tỏc chớnh để sao chộp và thao tỏc để di chuyển dữ liệu trong bảng tớnh?
Cả 3 HS lần lượt thực hiện GV quan sỏt nhận xột và cho điểm. 2. Bài mới (35')
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
GV: Yờu cầu học sinh khởi động chương trỡnh bảng tớnh Excel và mở bảng tớnh Bang diem lop em đó được lưu trong bài thực hành
a) Chốn thờm cột trống vào trước cột D (Vật Lý) để nhập điểm mụn Tin học như minh hoạ SGK.
b) Chốn thờm cỏc hàng trống và thực hiện cỏc thao tỏc điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng để cú trang tớnh tương tự như hỡnh 48a SGK.
HS: thực hiện theo yờu cầu.
HS quan sỏt, ghi chộp và thực hành trờn mỏy. HS ghi chộp và thao tỏc trờn mỏy tớnh của mỡnh. HS: Thực hành theo cặp. 1. Bài 1
Điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao hàng, chốn thờm hàng và cột, sao chộp và di chuyển dữ liệu.
a)
c) Trong cỏc ụ của cột G (Diem trung binh) cú cụng thức tớnh điểm trung bỡnh của học sinh. Hóy kiểm tra cụng thức trong cỏc ụ đú để biết sau khi chốn thờm một cột, cụng thức cú cũn đỳng khụng? Điều chỉnh lại cụng thức cho đỳng.
d) Di chuyển dữ liệu trong cỏc ụ cột thớch hợp để cú trang tớnh như hỡnh 48b. Lưu bảng tớnh của em.
- Tiếp tục sử dụng bảng tớnh
Bang diem lop em
a) Di chuyển dữ liệu trong cột D (Tin hoc) tạm thời sang cột khỏc và xoỏ cột D.
- Sử dụng hàm thớch hợp để tớnh điểm trung bỡnh ba mụn học (toỏn, Vật lý, Ngữ Văn) của bạn đầu tiờn trong ụ F5 và sao sao chộp cụng thức để tớnh điểm trung bỡnh của cỏc bạn cũn lại.
b) Chốn thờm cột mới vào cột E (Ngữ văn) và sao chộp dữ liệu từ cột lưu tạm thời (điểm Tin hoc) vào cột mới được chốn thờm.
Kiểm tra cụng thức trong cột Điểm trung bỡnh cú cũn đỳng khụng? Từ đú rỳt ra kết luận thờm về ưu điểm của việc sử dụng hàm thay vỡ sử dụng cụng thức. HS thực hành theo hướng dẫn của GV. HS: Thực hành theo cặp. 2. Bài 2
Tỡm hiểu cỏc trường hợp tự điều chỉnh của cụng thức khi chốn, thờm cột mới
Đúng bảng tớnh nhưng khụng lưu.
3. Củng cố- Dặn dũ ( 5’ ) a) Củng cố
- HS1. Nờu cỏch điều chỉnh độ rộng của cột và chiều cao của hàng? Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh.
Tiết 22
Bài thực hành 5
CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EMI. MỤC ĐÍCH YấU CẦU I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Học sinh thực hiện được cỏc thao tỏc chốn thờm, xoỏ hàng, cột.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Giỏo viờn: Giỏo trỡnh, phũng mỏy, mỏy chiếu (nếu cú).2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà. 2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’ )
? HS1: Nờu cỏch điều chỉnh độ rộng của cột và chiều cao của hàng? Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh.
? HS2: Nờu cỏch thờm, bớt 1 cột hoặc 1 hàng? Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh. Cả 2 HS lần lượt thực hiện GV quan sỏt nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới (35')
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
c) Chốn thờm cột mới vào cột Điểm trung bỡnh và nhập dữ liệu để cú trang tớnh như hỡnh 49. Kiểm tra tớnh đỳng đắn của cụng thức trong cột điểm trung bỡnh và sửa cụng thức cho phự hợp.
Hóy rỳt ra kết luận khi nào chốn thờm cột mới, cụng thức vẫn đỳng.
a) Tạo trang tớnh mới với nội dung như hỡnh 50.
b) Sử dụng hàm hoặc cụng thức thớch hợp trong ụ D1 để tớnh tổng cỏc số trong cỏc ụ A1, B1 và C1 c) Sao chộp cụng thức trong ụ D1 vào cỏc ụ: D2; E1; E2 và E3. - Quan sỏt cỏc kết quả nhận được và giải thớch? - Di chuyển cụng thức trong ụ D1 vào ụ G1 và cụng thức trong ụ D2 vào ụ G2 Quan sỏt kết quả nhận được và rỳt ra nhận xột của em. HS thực hành theo hướng dẫn của GV. HS: Thực hành theo cặp. 3. Bài 3 Thực hành sao chộp và di chuyển cụng thức và dữ liệu Tạo trang tớnh 3. Củng cố- Dặn dũ ( 5’ ) a) Củng cố
- HS1. Nờu cỏch điều chỉnh độ rộng của cột và chiều cao của hàng? Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh.
- HS2. Nờu cỏch sao chộp, di chuyển dữ liệu? Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh. b) Dặn dũ
- Xem trước bài tập 4
Bài thực hành 5
CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EMI. MỤC ĐÍCH YấU CẦU I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Thực hiện cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển dữ liệu, cụng thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giỏo viờn: Giỏo trỡnh, phũng mỏy, mỏy chiếu (nếu cú).2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà. 2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (trong lỳc thực hành) 2. Bài mới (40')
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
d) Ta núi rằng sao chộp nội dung của một ụ (Hay một khối ụ) vào một khối cú nghĩa rằng sau khi chọn cỏc ụ và nhỏy nỳt copy, ta chọn khối đớch trước khi nhỏy nỳt Paste.
- Sao chộp nội dung ụ A1 vào khối H1:J4
- Sao chộp khối A1:A2 vào cỏc khối sau: A5:A7; B5:B8; C5:C9. ? Quan sỏt cỏc kết quả nhận được và rỳt ra nhận xột của em. GV yờu cầu học sinh đọc yờu cầu cảu bài 4 và thực hành theo nhúm HS thực hành theo hướng dẫn của GV. - HS Thực hành theo hướng dẫn Bài 3 d) 4. Bài 4 Thực hành chốn và điều chỉnh độ rộng của cột, chiều cao của hàng.
3. Củng cố- Dặn dũ ( 5’ ) a) Củng cố
- HS2. Nờu cỏch thờm, bớt 1 cột hoặc 1 hàng? Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh. b) Dặn dũ
- Xem trước bài 6 "Định dạng trang tớnh" - Thực hành trờn mỏy nếu cú điều kiện.
- Học sinh nắm được định dạng Font chữ, cỡ chữ và chọn màu chữ. - Biết cỏch căn lề trong ụ tớnh.
- Rốn luyện kĩ năng định dạng trang tớnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thỏi độ học tập nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giỏo viờn: Giỏo trỡnh, phũng mỏy, mỏy chiếu (nếu cú).2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà. 2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5').
? Hóy nờu cỏc bước để điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng trong bảng tớnh. Thao tỏc cụ thể trờn mỏy tớnh.
2. Bài mới (40')
Đặt vấn đề: Trong bài học trước cỏc em đó được thao tỏc với bảng tớnh. Chỳng ta biết rằng chức năng chớnh của cỏc chương trỡnh bảng tớnh là hỗ trợ tớnh toỏn. Tuy nhiờn, chỳng cũng cú cỏc cụng cụ phong phỳ giỳp cỏc em định dạng trang tớnh tương tự như trong Word. Bài học hụm nay "Định dạng trang tớnh" sẽ giỳp cỏc em nõng cao kỹ năng, thẩm mỹ về trỡnh bày trang tớnh.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
Mỏy chiếu: Hỡnh 1 và hỡnh 2. Cỏc em hóy nhận xột và so sỏnh về 2 trang tớnh. GV: Nhận xột và kết luận Mỏy chiếu: Thanh cụng cụ định dạng (Hỡnh 52/SGK- 49)
? Em hóy cho biết thanh cụng cụ định dạng cú những nỳt lệnh gỡ. + Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏch định dạng phụng chữ, cỡ chữ và kiểu chữ Em cú thể định dạng văn bản hoặc số trong cỏc ụ tớnh HS quan sỏt HS: Hỡnh 2 trang tớnh đó định dạng nhưng khụng thay đổi về nội dung.
- HS quan sỏt
- Trả lời theo ý hiểu.
HS chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
Định dạng nội dung của một (hoặc nhiều ụ tớnh) em cần chọn ụ tớnh (hoặc cỏc ụ tớnh) đú. Định dạng khụng làm thay đổi nội dung của cỏc ụ tớnh.