- Giáo viên: Giáo án, Thớc thẳng, thớc đo gĩc, com pa ...
- Học sinh: Đề cơng ơn tập, thớc đo gĩc, com pa, phiếu học tập.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Tổ chức lớp: (1') 7A:……….
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi đáp án
Tính số đo gĩc x trong mỗi hình sau: Giáo viên treo bảng phụ:
Ta cĩ x= CBD ( vì ∆ CBD cân)
x+ CBD = ACB (t/c gĩc ngồi của tam giác)
⇒ x=
2
1ACB
Mặt khác ACB = ABC (∆ABC vuơng cân tại A) ⇒ACB= ABC = 2 90= 450 ⇒x = 450: 2= 22,50 b. do AB//CD nên Aà = 670 (cặp gĩc đồng vị)
Mặt khác ∆ ABC cân ⇒ BCAã = 670 ⇒ x = 1800 - (670+670) = 460
II. Bài mới:
AB B C D x 670 D B A C x AB // CD
Hoạt động cá nhân
(10 phút)
Giáo viên vấn đáp học sinh chứng minh các câu. mỗi cau chốt lại kiến thức:
- Chứng minh hai tam giác bằng nhau
- Tiên đề Ơ cơ lít
- Tính chất về hai đơừng thẳng song song - Ta cĩ EC // Ox; DC // Oy do đĩ à2 E = Dà1; Eà1 = Dà 2 ⇒ ∆DOE = ∆ECD (g-c-g) ⇒ CE = OD b. Cĩ ECDã = 900 ⇒ CE ⊥ CD
c. Hai tam giác vuơng BEC và CDAbằng nhau (vì CD = OE = EB; DA = bằng nhau (vì CD = OE = EB; DA = DO = EC) ⇒ CA = CB
d. hai tam giác vuơng CDA và DECbằng nhau ⇒ CA //DE bằng nhau ⇒ CA //DE e, theo tiên đề Ơ clít Hoạt động 2: Bài tập 7 (10 phút) HS: Vẽ hình ghi GT-KL. Học sinh hoạt động nhĩm Trình bày
Giáo viên chơt lại kiến thức sử dụng trong bài là:
-Quan hệ giữa gĩc và cạnh đối diện trong một tam giác
-Trong tam giác tù, cạnh đối diện với gĩc tù là cạnh lớn nhất Bài giải: B D A x O E C 1 2 1 2
GV lu ý cho học sinh cịn cách suy luậnkhác..
Trong tam giác vuơng OAM cĩ Aà >
ã
OMB⇒ OM > OA (quan hệ giữa gĩc và cạnh đối diện trong tam giác)
b.Ta cĩ OMBã là gĩc tù (vì OMAã là gĩc nhọn) ⇒trong tam giác 0MB cạnh CB là lớn nhất hay OB > OM
Bài 8/92 (10phút)
Giáo viên vấn đáp, hớng dẫn học sinh về nhà tự chứng minh.
a. GV:
∆ABE và ∆ HBE cĩ yếu tố nào nbằng nhau HS: BE- chung à A= Hà = 900 ã ABE= HBEã ( gt) b. GV:
Để BE là trung trực của AH cần điều kiện gì?
HS: EA= EH; BA = BH
c.Để chớng minh EK= EC ta cần vhứng minh hai tam giác nào bằng nhau?
HS: ∆ EKA và ∆EHK
d.dựa vào qua hệ giữa gĩc và cạnhđối diện trong tam giác cần chứng tỏ điều gì? HK < EH A B E H C
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: - Học sinh ơn tập hệ thống các kiến thức đẫ học về tổng ba gĩc của tam giác, các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác.
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình, đo đạc, tính tốn, chứng minh, ứng dụng thực tế. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong cơng việc, chuyên cần, say mê học tập.
II. Ph ơng tiện dạy học:
- Giáo viên: Giáo án, Thớc thẳng, thớc đo gĩc, com pa ...
- Học sinh: Đề cơng ơn tập, thớc đo gĩc, com pa, phiếu học tập.