ĐIỀN SỐ THÍCH HỢP VÀO Ô TRỐNG
Chương 3: Mol Và Tính Toán Hoá Học Bài 23: BÀI LUYỆN TẬP SỐ 4
5. Hướng dẫn về nhà:1’
- Làm các bài tập SGK và các bài sách bài tập vào vở bài tập.
- Chuẩn bị và xem lại kiến thức đã học ở chương 1, 2 để ôn tập kiểm tra học kì I.
6/ Dự kiến tình huống sư phạm:
* Bằng cách nào tìm được thể tích, khối lượng chất khí tham gia và sảm phẩm?
* GV phân tích và diễn giải giúp học sinh nắm kiến thức 7/ Rút Kinh Nghiệm:
. . .
. . . . . . . . .
Tuần : 18 Tiết PTCT : 36
Bài Ôn Tập Học Kỳ I
A/ Mục tiêu : 1) Kiến thức:
- Nắm lại toàn bộ kiến thức trọng tâm của chương trình học kỳ I.
- Vận dụng những kiến thức đó giải quyết một số vấn đề như: Giải thích hiện tượng, giải bài tập, viết phương trình, lập CTHH . . .
2) Kỹ năng: Tính được phân tử khối, lập được CTHH, lập được PTHH, tính % nguyên tố, tính mol và giải bài toán tính theo phương trình hoá học.
3) Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ môn.
4) Nội dung tích hợp: Không có.
B / Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhóm.
C/ Phương tiện dạy học : a) GV : CB phiếu học tập.
b) HS : CB trước nội dung toàn bộ kiến thức trọng tâm trong chương trình HKI.
D/ Tiến hành bài giảng : 1. Mở bài( 10'):
1.1/ Ổn định tổ chức lớp(1’):
1.2/ Kiểm tra bài (7’):
Câu 1: Hãy nêu các khái niệm về nguyên tử, nguyên tố, đơn chất, hợp chất và phân tử.
Câu 2: Hãy nêu định luật bảo toàn khối lượng và viết biểu thức của định luật.
Câu 3: Hãy neu các bước cân bằng phương trình hóa học.
1.3/ Chuyển ý sang bài mới(2’): Chúng ta đã kết thúc chương trình học kỳ I, với nhiều kiến thức cơ bản và nền tản mang tính chất quyết định trong quá trình học tập các chương sau và cả chương trình hoá học nói chung, đến nay chúng ta sẽ tổng kết lại những mãng kiến thức trọng tâm cần nắm trong chương trình, ta vào bài ôn tập học kỳ I:
2/ Tiến trình bài giảng(30’):
T
G HĐGV HĐHS ND
10’ 1. Phần Lý Thuyết:
- GV tiến hành cho các nhóm HS thảo luận và cho biết các nhóm kiến thức trong tâm cần nắm trong từng chương
- GV theo dõi quá trình thảo luận của các em và giải đáp thắc mắc nếu có.
- Kết thúc quá trình thảo luận GV yêu cầu các nhóm lên bảng báo cáo
- Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
- Cuối cùng GV nhận xét và kết luận những mãng kiến thức trong tâm cho HS nắm và ghi bài.
Chương 1:
Phân biệt chất và vật thể, đơn chất và hợp chất.
Nắm các khái niệm: nguyên tử, phân tử, nguyên tố và biết cách tính Phân tử khối.
Nắm cấu tạo nguyên tử và cách xác định số Proton, Electron.
Bảng các nguyên tố hóa học và hoá trị ( Tập ghi ).
Quy tắc hóa trị và biểu thức
Biết lập CTHH của hợp chất.
Chửụng 2:
a)Phân biệt được hiện tượng vật lý ( Biến đổi vật lý) và hiện tượng hoá học ( Biến đổi hoá học).
b)Nắm khái niệm phản ứng hoá học, bản chất phản ứng hoá học, điều kiện và dấu hiệu phản ứng.
c)Phát biểu được ĐL-BTKL, giải thích và viết được biểu thức định luật.
d)Biết phương trình hoá học là gì, các bước lập PTHH.
HS chia nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả nhóm mình thảo luận được.
GV nhện xét và bổ sung.
1. Phần Lý Thuyết:
HS ghi bài ở phần ghi nhớ của mỗi bài.
e)Nắm vững các quy tắc cân bằng.
20’ 2. Phần bài tập:
- GV tổ chức và hướng dẫn HS làm bài tập trang 58, 59 SGK.
GV tiến hành chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
+ Nhóm 1: Phiếu học tập số 1 + Nhóm 2 : Phiếu học tập số 2 + Nhóm 3: Phiếu học tập số 3 + Nhóm 4: Phiếu học tập số 4
Các nhóm tiến hành thảo luận và giải bài tập theo sự phân công của GV trong 13 phút. Trong quá trình học sinh làm bài tập GV bao quát lớp, hướng dẫn các nhóm tiến hành giải quyết phiếu học
- Kết thúc hoạt động GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày kết quả làm việc ( một lượt 2 N). Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung nếu có
- GV Nhận xét và rút ra kinh nghiệm ngay sau các bài tập học sinh vừa thực hiện.
- Sau khi kết thúc các bài tập giáo viên nhấn mạnh các vấn đề cần chú ý.
a) Lập CTHH, Lập PTHH.
b) Tính hóa trị và chỉ số của nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử.
- HS họp thành từng nhóm tiến hành thảo luận nội dung GV yêu cầu.
- Từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình.
- HS nghe GV nhận xét và sữa bài.
2. Phần bài tập:
HS ghi lại các bài tập mà GV chữa ở trên bảng.
3. Củng cố(2’):
Sau khi kết thúc các bài tập và phiếu học tập , GV Tổng kết lại các nội dung lý thuyết trong tiết và rút kinh nghiệm giải bài tập cho học sinh, ra bài tập về nhà cho HS thực hiện
4. Nhận xét và đánh giá(1’):
GV nhận xét tổng quát tiết luyện tập và đánh giá chất lượng luyện tập của HS trong tiết, tuyên dương những học sinh tích cực làm bài (phê bình HS vi phạm nếu có)