luật phù hợp. Tâm lý pháp luật thường biểu hiện ở các dạng cơ bản sau:
- Tình cảm pháp luật: tình cảm pháp luật chứa đựng trong đó những rung động về tâm hồn của con người như cảm giác, niềm tin, sự trân trọng, định kiến, thù ghét, ác cảm… đối với pháp luật. Ví dụ cảm giác của nhân dân về tính nhân đạo của pháp luật, cảm giác lo lắng, ác cảm, thái độ căm phẫn trước những hành vi phạm pháp, mong muốn đấu tranh chống lại các hành vi vi phạm pháp luật.
- Tâm trạng pháp luật: đây là yếu tố linh động của ý thức pháp luật, nó chịu sự định hướng của hệ tư tưởng pháp luật và các yếu tố tác động khách quan bên ngoài. Chẳng hạn, bằng nhiều hình thức thiết thực, các cơ quan chức năng có thể hướng tâm trạng thờ ơ, lãnh đạm của người dân với các vi phạm pháp luật, ở những nơi công cộng trở thành tâm trạng, tình cảm không khoan nhượng đối với các hành vi ấy, từ đó thiết lập thái độ tôn trọng sự công bằng trong nhân dân.
- Tự đánh giá cá nhân: là thái độ của mỗi người đối với hành vi của chính mình hay cơ quan, đơn vị, gia đình… của mình. Tự đánh giá có thể biểu hiện dưới dạng cảm xúc như tự hào, buồn lo, xấu hổ… Xấu hổ là ý thức bên trong của thái độ không chấp nhận đối với một hành vi nào đó trước người khác. Cảm xúc xấu hổ trong một mức độ nào đó có thể điều chỉnh cách hành xử của con người. Chẳng hạn, vì xấu hổ người ta sẽ không tiến hành những hành vi mà họ cho là xấu, có hại…
- Xúc động: là biểu hiện của lương tâm con người. Những xúc động đúng đắn đối với pháp luật nhiều lúc có ý nghĩa phòng ngừa những hành vi không phù hợp, đi lệch với chuẩn mực xã hội, chuẩn mực pháp luật.
Sự tồn tại của tâm lý pháp luật thường gắn với trạng thái tâm lý của con người, là sự phản ánh trực tiếp của con người đối với các hiện tượng pháp lý cụ thể. Tâm lý pháp luật là thái độ tình cảm của con người đối với pháp luật, tình cảm đó có thể là sự đồng tình, sự vui mừng phấn khởi, niềm tin vào pháp
luật, sự tôn trọng pháp luật hoặc là sự phản đối, sự thờ ơ, định kiến, ác cảm, thiếu tôn trọng pháp luật. Ví dụ: tình cảm đối với sự công bằng; nỗi sợ hãi trước hình phạt; sự đồng tình hay phản đối đối với bản án mà Toà án đã tuyên cho bị cáo; thái độ quan tâm, phẫn nộ hay lãnh đạm, thờ ơ đối với các hành vi vi phạm pháp luật… Tâm lý pháp luật có ảnh hưởng rất lớn tới việc thực hiện hành vi pháp luật hợp pháp của chủ thể nói chung và của sinh viên các trường đại học, cao đẳng nói riêng góp phần nâng cao phẩm giá, nhân cách con người, từ đó hình thành trách nhiệm của mỗi người với bản thân, gia đình, lớn hơn nữa là với quê hương, nhân loại.
Tâm lý pháp luật của sinh viên chịu sự tác động mạnh mẽ của hệ tư tưởng pháp luật, khi sinh viên có quan điểm, tri thức pháp lý nhất định thì các em sẽ có sự nhìn nhận, đánh giá tốt về các quy phạm pháp luật, cũng như các sự kiện, hiện tượng đang diễn ra, từ đó sinh viên trạng thái, cảm xúc, thái độ, tình cảm đối với những vấn đề xã hội mang tính chất pháp lý. Tâm lý pháp luật được hình thành một cách tự phát dưới ảnh hưởng của hoạt động giao tiếp hàng ngày với môi trường pháp lý xung quanh. Do là yếu tố mang tính tự phát, chịu sự chi phối của phong tục, tập quán, nếp sống của mỗi sinh viên nên tâm lý pháp luật của họ có thể bộc lộ dưới dạng tích cực hoặc tiêu cực như: thái độ của sinh viên phản ứng lại với các hành vi vi phạm pháp luật, yêu công lý, đề cao công bằng xã hội, đề cao trách nhiệm của mỗi người… cũng có thể biểu hiện dưới dạng tiêu cực như: cổ vũ cho hành vi phạm pháp, chống đối người thi hành công vụ, làm ngơ trước người bị hại… tâm lý pháp luật của sinh viên chịu ảnh hưởng của các yếu tố như điều kiện sống, lao động, sinh hoạt hàng ngày, từ đó các sinh viên tự đánh giá về hành vi ứng xử của mình trong phạm vi điều chỉnh của pháp luật.
Mặc dù sinh viên đã được tiếp thu các kiến thức pháp luật, nhưng một bộ phận sinh viên hiện nay có những quan điểm, tư tưởng lệch lạc với chuẩn mực đạo đức và pháp luật như là coi thường pháp luật, lách luật,
thiếu niềm tin vào các quy định của pháp luật hiện hành. Do đó, việc xem xét, đánh giá đúng hệ tư tưởng pháp luật và tâm lý pháp luật của sinh viên hiện nay là một việc làm cần thiết.
Tâm lý pháp luật của sinh viên các trường đại học, cao đẳng là sự phản ánh tâm trạng, cảm xúc, thái độ, tình cảm của sinh viên đối với pháp luật và các hiện tượng pháp lý cụ thể khác. Để hình thành hệ tư tưởng pháp luật và tâm lý pháp luật của sinh viên một cách đúng đắn không phải một sớm một chiều ta có thể giải quyết nó mà đó là cả một quá trình tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu của mỗi sinh viên và sự gắn bó chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội.
Hệ tư tưởng pháp luật và tâm lý pháp luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, ảnh hưởng qua lại với nhau. Trong mối quan hệ này thì tư tưởng pháp luật giữ vị trí trung tâm so với tâm lý pháp luật, nó tác động mạnh mẽ tới tâm lý pháp luật, còn tâm lý pháp luật là tiền đề cho sự hình thành và phát triển các tư tưởng, quan điểm pháp luật. Hệ tư tưởng pháp luật phản ánh tồn tại xã hội mang tính tự giác, hệ thống, khoa học; còn tâm lý pháp luật hình thành một cách tự phát, thiếu tính hệ thống và cơ sở khách quan khoa học, nó thường xuyên thay đổi bởi các yếu tố ngoại cảnh.
1.3. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
Thời gian vừa qua tình trạng sinh viên vi phạm pháp luật đang diễn biến phức tạp với tính chất, mức độ ngày càng nghiêm trọng. Qua các vụ việc cho thấy, nếu như những năm 2000 trở về trước, sinh viên thường thực hiện các hành vi trộm cắp, gây rối trật tự công cộng, cố ý gây thương tích không gây nguy hại lớn, thì những năm gần đây, tính chất, mức độ của tội phạm đã trở nên nguy hiểm hơn, hành vi vi phạm rất đa dạng và phức tạp. Đáng chú ý, có một bộ phận sinh viên đã tham gia vào các ổ, nhóm tội phạm sử dụng bạo
lực với tính chất côn đồ hung hãn, gây ra những hậu quả rất nghiêm trọng. Đó là những hành vi: giết người; giết người cướp của; cố ý gây thương tích; xúc phạm nhân phẩm, danh dự người khác; phát tán lên mạng internet những vụ việc vi phạm pháp luật do bản thân mình gây ra; ma túy, mại dâm, trộm cắp, cướp giật tài sản; đua xe và cổ vũ đua xe trái phép; gây rối trật tự công cộng, chống người thi hành công vụ với nhiều hung khí và vũ khí khác nhau... Có thể nhận thấy rằng, có rất nhiều yếu tố tác động dẫn đến việc sinh viên phạm tội với thủ đoạn và tính chất, mức độ của hành vi ngày càng nghiêm trọng.
Trong đó phải kể đến một số yếu tố như: gia đình, nhà trường, xã hội và sự tác động của yếu tố kinh tế.