GIÁO VIÊN MAM NON
Bang 2.11 Nhận thức của SV khoa GDMN trường Đại học Sư phạm TPHCM về nội
2.3.4.2. Nhận thức của sinh viên khoa giáo đục mam non trường dai hoc Su phạm
Thành pho Ho Chi Minh về nội dung tiêu chuẩn phát triển chuyên mon, nghiệp vu
Đề tìm hiệu nhận thức của SV khoa GDMN trường đại học Sư phạm Thành phố Hỗ Chí Minh về nội dung tiêu chuẩn phát triền chuyên môn nghiệp vụ của chuân nghề nghiệp GVMN, yêu câu SV đánh giá các mức độ và thu được kết quá như sau:
60
Bảng 2.12. Nhận thức của sinh viên khoa GDMN trường Đại học Sư phạm TPHCM về nội dung tiờu chuẩn ơ triển chuyờn mụn nghiệp vụ
Tiêu chuẩn 2: Tiêu chuẩn
ĐA lá
phát triển chuyên môn, SERIES
nghiép vu
số (%}) số (%) (%) Nam I
NMS An... na... nẽ.nẽẳnẳ-7n. Thực hiện kề học tập, bôi
dưỡng phù hợp với điều kiện bản thân: cập nhật kiến thức chuyên môn, yêu cầu đôi mới phương
23 | 41,80) 17 | 30,90] 15 |27,30 | 1,85 | 0,12 pháp, hình thức tỏ chức chăm
sóc, giáo dục trẻ nhằm nâng cao
chất lượng chăm sóc, giáo dục
trẻ.
dưỡng và chăm sóc sức khỏe cho
trẻ trong nhóm, lớp; đảm bảo chế | 24 | 43,60} 16 | 29,10] 15 | 27,30 | 1,84 | 0,11 độ sinh hoạt, chế độ dinh dưỡng.
vệ sinh, an toàn và phòng bệnh
61
cho trẻ em theo Chương trình
GDMN.
Chủ động đôi mới phương pháp giáo dục trẻ, linh hoạt thực hiện
các hoạt động giáo dục và điều
chính phù hợp. đáp ứng được các
nhu cầu, khả năng khác nhau của
trẻ và điều kiện thực tiễn của
trường, lớp.
Chia sẻ và hỗ trợ dong nghiệp về
kímh nghiệm vận dụng các phương pháp quan sát, đánh giá
sự phát triển của trẻ. Tham gia
hoạt động đánh giá ngoài tại các cơ sở GDMN
Chia sẻ kinh nghiệm hay, hỗ trợ
đồng nghiệp trong quản lý nhóm,
lớp theo đúng quy định và phù
Thực hiện kế hoạch học tập, bôi
dưỡng phù hợp với điều kiện bản thân: cập nhật kiến thức chuyên môn, yêu câu đổi mới phương pháp. hình thức t6 chức chăm
sóc, giáo dục trẻ nhằm nâng cao
chất lượng chăm sóc, giáo dục
tre.
7 7 7 +
- li s "le " fe
Nam 2
Ni 20S
see HU - Ht l i62
Tham gia phát triển chương trình
giáo dục nhả trường: hỗ trợ đồng nghiệp trong xây dựng kế hoạch
chăm sóc, giáo dục hướng tới sự
phát triên toàn điện của trẻ, phù hợp với điều kiện thực tiễn của
trường, lớp vả văn hóa địa phương.
Thực hiện được kê hoạch nuôi đưỡng và chăm sóc sức khỏe cho
độ sinh hoạt, chế độ đinh dưỡng,
vệ sinh, an toàn va phòng bệnh cho trẻ em theo Chương trình GDMN.
Chủ động đôi mới phương pháp giáo dục trẻ, linh hoạt thực hiện
các hoạt động giáo dục và điều
chỉnh phù hợp. đáp ứng được các
nhu cầu, khả năng khác nhau của trẻ và điều kiện thực tiễn của
trường, lớp.
Chia sẻ và hỗ trợ dong nghiệp về
kímh nghiệm vận dụng các phương pháp quan sát, đánh giá
sự phát triển của trẻ. Tham gia
hoạt động đánh giá ngoai tại các
cơ sở GDMN.
19 (3450. 25 | 45,50} 11 | 20,00 | 1.85
7 1 7
In - 7 AP63
0.10
Chia sẻ kinh nghiệm hay, hỗ trợ đồng nghiệp trong quản ly nhóm,
lớp theo đúng quy định và phù
hợp với điều kiện thực tiễn.
19 (3450. 24 |43,600| 12 |21,80 | 1.87 | 0.10
Thực hiện kê hoạch học tập, boi dưỡng phù hợp với điều kiện bản thân: cập nhật kiến thức chuyên môn, yêu cầu đổi mới phương
pháp, hình thức tô chức chăm sóc, giáo dục trẻ nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục
trẻ.
Tham gia phát triển chương trình
giáo dục nhả trường: hỗ trợ đồng nghiệp trong xây dựng kế hoạch
chăm sóc, giáo dục hướng tới sự
phát triển toàn điện của trẻ, phù hợp với điều kiện thực tiễn của
trường, lớp vả văn hóa địa phương.
Thực hiện được kế hoạch nuôi
dưỡng va chăm sóc sức khóe cho
trẻ trong nhóm, lớp; đảm bảo chế độ sinh hoạt, chế độ đinh dưỡng,
vệ sinh, an toàn và phòng bệnh
cho trẻ em theo Chương trình giáo dục mâm non.
Năm 3 (n=55)
- HH
Chủ động đôi mới phương pháp
giáo dục trẻ, linh hoạt thực hiện
các hoạt động giáo dục và điều
chính phù hợp, đáp ứng được các
nhu cau, kha nang khác nhau của trẻ và điều kiện thực tiễn của
trường, lớp.
Chia sẻ và hỗ trợ đông nghiệp về
kinh nghiệm vận dụng các phương pháp quan sát, đánh giá
sự phát triển của trẻ. Tham gia
hoạt động đánh giá ngoải tại các
cơ sở GDMN.
Chia sẻ kinh nghiệm hay, hỗ trợ
lớp theo đúng quy định và phù
hợp với điều kiện thực tiễn.
Thực hiện kê hoạch học tập, bôi
dưỡng phù hợp với điều kiện bản
thân: cập nhật kiến thức chuyên môn, yêu cầu đôi mới phương pháp, hình thức tỏ chức chăm sóc, giáo dục trẻ nhằm nâng cao
chất lượng chăm sóc, giáo đục
Tham gia phát trién chương trình
giáo dục nhà trường; hỗ trợ đồng
25 | 45,50} 15 | 27,30] 15 | 27,30] 1,82 | 0.11
Hạ: | +
" s - fe
Nam 4