Theo nhóm tác giả Nguyễn Cuong, Nguyễn Mạnh Dung. Nguyễn Thị Sửu [ 19, tr.237] thì hoạt động ngoại khóa hóa học gòm các hình thức:
LÊ 091V Vé Thư vi 42 VÀ S244 St h SA An X2" SP TA RN RA RR me EAA mm 7, RA A 8 RN 00.
13
Te chite heal déng ngoqi khéa hia hee ¢ luting tung hee phé thing
eT eT 24242
1.3.4.1. Câu lạc bộ hóa học a) Khái niệm
Câu lạc bộ là tổ chức nhằm mở rộng tầm nhận thức, hiểu biết vẻ vân hoá, khoa học kĩ thuật, giáo dục lòng yêu lao động, ý thức đạo đức, giúp phát triển toàn điện các kha nang sáng tao và các năng khiếu của con người, Tổ chức câu
lạc bộ hóa học là điều kiện tốt để các cá nhân yêu thích hóa học có môi trường phát huy khả nâng của mình. Đối tượng của câu lạc bộ có thể là các cá nhân
hoặc nhóm.
b) Nhiệm vụ
- Tạo điêu kiện cho những học sinh có sở trường, năng khiêu, yêu thích hóa học có cơ hội phát huy năng lực của minh,
- Củng có, mở rộng kiến thức hóa học cho học sinh, trang bị những kĩ năng can
thiết góp phần phát triển và hoàn thiện nhân cách học sinh.
- Tạo môi trường làm việc giao lưu, hợp tác, giúp học sinh học hỏi. giao lưu,
ứng xử. ,
c) Phạm vi hoạt động của câu lạc bộ
Tuy theo điều kiện tổ chức mà hoạt động của câu lạc bộ có thể tiến hành ở
phạm vi toàn trường hoặc các khối lớp. Hoạt động theo từng khối lớp có thuận lợi là có sự đồng đều về trình độ và nội dung học tập. Sinh hoạt câu lạc bộ theo tháng hoặc các khoảng thời gian phù hợp.
d) Một số hình thức hoạt động của câu lạc bộ hóa học
* Tả chức thảo luận, mời các chuyên gia báo cáo, phổ biến kiếm
thức theo các chuyên dé
* Chiếu phim có nội dung hóa học
* Tả chức tham quan bảo tàng, nhà máy, cơ sở sản xuất hóa chất.
Đây là một hinh thức hoạt động rat được hoc sinh yêu thích.
* Xuất bản báo, tap san tri thức hỏa học.
* Làm bảng tin hóa hoc.
* Các hoạt động từ thiện...
a eo ee hs ee Re ew en eh Oe 4m 490240 280 RRR RE BEE EMM Meee
l4
TE chite heal ding ngạt khéa hia hee Ê buting (ưng hee ÁÁ£ thing
LL ALLL LLL LLL LL te AA tt tt tt te te ie ae tte Bt ll tl tt ttl
1.3.4.2. Ngày hội hóa học
Đây là hoạt động ngoại khóa nhằm tạo điều kiện củng có kiến thức, phát triển trí tuệ sáng tạo, năng khiếu của học sinh. Nội dung ngày hội cần mang tính tim tôi, chứa các yếu tố bất ngờ. vui nhộn. Có thé sử dụng hình thức: đồ vui, kịch vui. kế
chuyện lịch sử hóa hoe, triển lầm, thi nghiệm vui - ảo thuật hóa học. Giáo viên cần
lựa chọn. sắp xếp các chuyên dé, các hình thức hoạt động và huy động, lựa chọn
học sinh tham gia.
1.3.4.3. Tổ ngoại khóa
a) Khái niệm: Là tổ chức gồm các nhóm học sinh quan tâm, hứng thú với hóa
học.
b) Nhiệm vụ cơ bản: Đào sâu và mở rộng những hiểu biết hóa hoc ma chương trình nội khóa chưa có điều kiện thực hiện.
e) Cơ cấu: Mỗi nhóm ngoại khóa đều có một nhóm trưởng chịu trách nhiệm quan lý chung, giáo viên giữ vai trò cd van.
đ) Qui mô: Tùy theo diéu kiện trường phổ thông, có thể thành lập tổ ngoại khóa hóa học chung toàn trường, tổ khối hoặc nhóm lớp, phụ trách các mảng khác nhau
như: lịch sử hóa học, công nghệ hóa cuối thế kỉ 20, thí nghiệm hóa học, chế tạo dụng cy, đồ dùng trực quan, và các nhỏm nghiên cứu sâu các chuyên đề: Hóa vô cơ,
hóa hữu co, hóa môi trường...
Tổ ngoại khóa sẽ đóng vai trò nồng cốt trong các hoạt động ngoại khóa.
1.3.4.4. Thi học sinh giỏi hóa học
Hình thức này có nhiều ý nghĩa nhằm khuyến khích học sinh nắm vững chắc, sâu rộng kiến thức hóa học, rèn luyện phong cách học thông minh, sáng tạo. Thông qua các ki thi mà lựa chọn tai năng, thúc diy, động viện học sinh thi đua với chính minh, say mê học tập, giáo viên nâng cao chất lượng day, say mê nghiên cửu. có nhu cầu đạy giỏi bộ môn.
Trên đây là các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khoá hóa học phổ biến ở
trường phổ thông. Mỗi hình thức tổ chức có ưu điểm riêng: Nếu như ngày hội hóa
học là điều kiện phát huy tính đóc lập tư duy trong giải quyết vấn dé của học sinh
ST... an nan an nan ee ene een nan. nnnaannaaa
15
TE chute hol ding ngoai khéa héa hee ở đường (ưng hee phé thing
NA LE
thì tham quan ngoại khoá là điều kiện thuận lợi để bổ sung, mở rộng kiến thức. Câu lạc bộ hóa học giúp học sinh có năng lực phát triển hứng thú, tư duy trong đó báo hóa học có thể tạo ra một phong trảo học tập... Và nếu chỉ giữ nguyên một hình thức tổ chức sẽ gây nhàm chan, do đó trong diéu kiện có thể, cần kết hợp các hình thức tổ chức ngoại khoá hóa học. Mat khác, trong nha trường phổ thông. học sinh
được học nhiều môn khác nhau, vì vậy tuỳ điều kiện có thể tố chức ngoại khoá hỏa
học cùng với cán bộ môn khác, tuy vậy cần chú ý tỉ lệ cân đối giữa các môn. Việc tổ chức ngoại khoá cho nhiều môn đòi hỏi phải có sự chuẩn bị kĩ lưỡng ở tất cả các
khâu va sự phối hợp thống nhất của các tổ bộ môn trong trường.Tùy theo điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường, khả năng va năng lực của giáo viên, học sinh và
nhiều yếu tố liên quan khác mà cỏ sự lựa chọn phủ hợp và đảm bảo hiệu qua.