Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS(Y-TB)
HS1: Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn?
HS2: Làm bài tập 2 (phần luyện tập).
GV nhận xét chung và cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài tập1.
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 -Cho HS làm bài theo nhóm.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chốt lại những từ đúng.
Bài tập 2:
_ Cho HS đọc yêu cầu bài tập2
_ GV giao việc: các em chọn một trong các từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó.
_ Cho HS làm bài
_ Cho HS trình bày kết quả.
_ GV nhận xét.
Bài tập3:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc cho các em.
+Đọc lại đoạn văn.
+Dùng viết chì gạch những từ cho trong ngoặc đơn mà theo em là sai, chỉ giữ lại từ theo em là đúng - Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Các từ đúng: điên cuồng, tung lên, nhô lên, sáng rực, gầm vang, lao vút, chọc thủng, hối hả.
3) Củng cố,dặn dò:
-Từ đồng nghĩa là gì? Cho ví dụ?(TB) GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập 3 vào vở
- Về nhà xem trứơc bài: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc
-HS nêu
-HS lên bảng làm.
- HS lắng nghe.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm việc theo nhóm, cử bạn viết nhanh từ tìm được vào bảng .
-Đại diện các nhóm đính lên bảng.
- 1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS đọc câu mình đặt.
- HS đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác.
Lớp đọc thầm.
-HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét.
Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.
Tiết 2 LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP
A )Mục tiêu : Củng cố về từ đồng nghĩa, cảm thụ văn học.
B ) Các HĐ DH chủ yếu:
1 Kiểm tra : Sự chuẩn bị bài của học sinh 2 Bài mới : a )GTB
b) HD HS làm các bài tập sau
Bài 1 : Gạch chân từ đồng nghĩa trong các câu sau:
- “…những khuôn mặt trắng bệch, những bước chân nặng như đeo đá.”
- Bông hoa huệ trắng muốt.
- Hạt gạo trắng ngần.
- Đàn cò trắng phau.
- Hoa ban nở trắng xóa núi rừng.
Học sinh lần lượt làm bài ở bảng, Gv chữ bài và nhận xét.
Bài 2 .
a Tìm các từ đồng nghĩa : - Chỉ màu tím
- Chỉ màu vàng - Chỉ màu xanh
.b Mỗi nhóm chọn 1 từ để đặt câu
Học sinh hoạt động nhóm để tìm các từ đồng nghĩa. Tùng cá nhân đặt câu vào vở của mình . GV nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3 Gạch bỏ từ không thuộc nhóm từ ngữ đồng nghĩa trong từng dãy từ sau:
.a ) chăm chỉ, siêng, siêng năng, chăm sóc, hay lam hay làm.
.b ) đoàn kết, chung sức, hợp lực, gắn bó, chung lòng, ngoan ngoãn, muôn người như một.
.c ) anh dũng, anh hào, gan dạ, dũng cảm, dũng mãnh.
Học sinh làm bài ở bảng và giải thích cách làm. Gv nhận xét và chữa bài
Bài 4 : Trong Thư gửi các học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước việt Nam độc lập ( năm 1945 ), Bác Hồ viết:
“ …Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em…”
Lời dạy của Bác Hồ kính yêu đã giúp em hiểu được trách nhiệm của người học sinh đối với việc học tập như thế nào ?
Học sinh tự làm bài, GV chấm bài và nhận xét.
Tiết 3 LỊCH SỬ
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH A - Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phòng trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì .
-Với lòng yêu nước , Trương Định đã không tuân theo lệnh vua , kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược .
-Giáo dục HS lòng yêu nước,quý trọng các anh hùng liệt sĩ.
B - Đồ dùng dạy học : 1 / GV : Hình trong SGK phóng to ,bản đồ hành chính VN, phiếu học tập của HS .
C - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở HS . II / Bài mới :
* Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà Nẵng , 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ .
*
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
-GV kể chuyện kết hợp giải thích cụm từ “ Bình Tây Đại nguyên soái “
*
Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . -GV chia lớp thành 6 nhóm .
+Nhóm 1 và 2 : Thảo luận câu hỏi :
-Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ + Nhóm 3 và 4: Thảo luận câu hỏi :
-Trước những băn khoăn đó , nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ?
+ Nhóm 5 và 6: Thảo luận câu hỏi :
-Trương Định đã làm gì đáp lại lòng tin của nhân dân?
* Hoạt động4 : Làm việc cả lớp .
-GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc
-GV tổng kết và ghi 3 ý chính . * Hoạt động 5 : Làm việc cả lớp .
- GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý đã nêu ; sau đó đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân lệnh vua , quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp ?
+ Em biết gì thêm về Trương Định ? III/ Củng cố , dặn dò :
-Gọi HS đọc lại ghi nhớ . -Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị tiết sau “ Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước “
- HS nghe và theo dõi trên bản đồ .
- Học sinh nghe .
-HS làm việc theo nhóm . - HS thảo luận , trao đổi và ghi kết quả vào phiếu học tập .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm , lớp nhận xét .
-HS suy nghĩ trả lời câu hỏi .
- 2 HS đọc . - HS lắng nghe . - Xem bài trước .
Tiết 4 ĐỊA LÍ
VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS:
- Chỉ được vị trí địa lí & giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) & trên quả địa cầu.
- Mô tả được vị trí địa lí,hình dạng nước ta . -Nhớ diện tích lãnh thổ của nước Việt Nam .
- Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại . B- Đồ dùng dạy học : GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Vệt Nam, Quả Địa cầu
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.
Kiểm tra : GV kiểm tra sách của HS 2. Bài mới :
Giới thiệu bài : “ Việt Nam – đất nước chúng ta”* Hướng dẫn :.
a) Vị trí địa lí & giới hạn
*Hoạt động 1 :.(làm việc theo cặp)
-Bước 1:GV yêu cầu HS quan sát H1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi sau:
+Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào?
+Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ.
+Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?
+Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta?
+Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?
-Bước 2:
+HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ và trình bày kêt quả làm việc trước lớp.
-Bước 3:
+GV gọi một số HS lên bảng chỉ vị trí địa lý của nước ta trên quả địa cầu.
Kết luận:Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông nam Á….
b).Hình dạng và diện tích .
Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
-Bước1:HS trong nhóm đọc SGK,quan sát H2 và bảng số liệu,rồi thảo luận trong nhóm.
- Bước 2 :
GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời . Kết luận : Phần đất liền của nước ta hẹp ngang , chạy dài theo chiều Bắc – Nam với đường bờ
-Tất cả để dụng cụ trên bàn.
-HS nghe.
- HS nghe .
-Đất liền ,biển,đảo và quần đảo.
-HS chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ.
-Trung quốc,Lào ,Cam-pu-chia.
-Đông,nam và tây nam.
-Đảo:Cát bà,Bạch long vĩ, Côn đảo, Phú quốc,…Quần đảo:
Hoàng sa, Trường sa.
-HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ.
-HS nghe.
-Hai HS lên bảng.
-HS nghe.
-HS nghe .
+ Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi . HS khác bổ sung .
biển cong như hình chữ S. Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km & nơi hẹp nhất chưa đầy 50 km .
Hoạt động 3: (tổ chức trò chơi “Tiếp sức”) -Bước1:
+ GV treo 2 lược đồ trống lên bảng, và hướng đẫn HS chơi.
GV khen thưởng đội thắng cuộc . 4.Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS đọc ghi nhớ trang 68 SGK - Nhận xét tiết học .
-Bài sau:” Địa hình & khoáng sản”
-HS chơi theo hướng dẫn của GV
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc - HS lắng nghe - Xem bài trước
Thứ bảy ngày 24 tháng 8 năm 2013 Tiết 1 THỂ DỤC
Đội hình đội ngũ-Trò chơi :Chạy đổi chỗ vỗ tay và Lò cò tiếp sức.