1.Phần mở đầu:5-6 phút
-GV nhận lớp ,phổ biến nhiệm vụ,YC bài học.
-Cho hs xoay các khớp cổ tay,gối , vai, hông.
-YC hs đứng tại chỗ vỗ tay và hát bài tự chọn.
-Kiểm tra tập hợp hàng ngang,dóng hàng.
2,Phần cơ bản:18-20 phút a, §H§N:8-10 phót
-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.điểm số;tập hợp hàng ngang ,dàn hàng ,dồn hàng.
+LÇn 1,2:GV ®iÒu khiÓn
+Lần 3,4:Chia tổ tập,tổ trởng điều khiển.
+Lần 5,6:Các tổ thi đua
b,Trò chơi:: Nhảy ô tiếp sức :7-8 phút -Gv nêu tên trò chơi,giải thích cách chơi.
-Cho cả lớp cùng chơi thử 1-2 lần,sau đó chơi chính thức.
3,PhÇn kÕt thóc:4-6 phót
-Cho hs vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.
-GV cùng hs hệ thống bài học
-GVnhận xét ,đánh giá buổi tập và dặn dò.
-§H: * * * * * * * GV * * * * * * *
-3-4 hs đợc kiểm tra.
- ********** =>GV ********* *
-Tập theo tổ -ĐH 4 hàng dọc
-ĐH trên
Tiết 2 TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU :- Biết tên gọi , kí hiệu và mỗi quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích .
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích
-Rèn học sinh có kĩ năng tính toán nhanh đúng chính xác . II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 / Bài cũ :Gọi 2 học sinh làm bài 4/sgk (trang 27) 2
/ Dạy bài mới :
a/)Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học b/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
Hoạt động của giáo viên
-Lần lượt cho HS làm bài vào vở- chữa bài, nhận xét
Bài 1 : Viết các số đo dưới dạng số đo bằng m2 .
Hoạt động của học sinh Bài1:
a/5ha= 50000m2 2km2=2000000m2 b/400dm2=4m2 ; 1500dm2=15m2 70000cm2=7m2.
Gọi 3 HS lên bảng
Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm và giải thích cách làm .
Giáo viên nhận xét .
Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc đề và tóm
- Yêu cầu học sinh nêu cách giải . - Cả lớp làm vào vở .
- cho 1 học sinh lên bảng . - Giáo viên nhận xét . 3/ Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống nội dung bài, HS nhắc lại mỗi quan hệ của đơn vị đo diện tích.
- Dặn về nhà làm vở bài tập toán chuẩn bị bài tiết sau “ Luyện tập chung” .
- Giáo viên nhận xét tiết học.
c/ 26m217dm2=26
100m2. 90m25dm2=90 5
100m2 ; 35dm2= 35
100m2. Bài 2:
2m29dm2> 29dm2 ; 790ha < 79km2 209dm2. 7900ha
4cm25mm2= 4 5
100cm2. Bài 3: Bài giải :
Diện tích căn phòng là :6×4 = 24(m2).
Số tiền mua gỗ để lát sàn toàn bộ căn phòng : 280000 × 24=6720000(đồng)
Đáp số: 6720000đồng
Tiết 3 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I / MỤC TIÊU - Biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ̉ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng.
- Giáo dục HS lựa chọn từ sát nghĩa, đặt câu ngắn gọn dễ hiểu khi viết đơn . *GDKNS : KN ra quyết định ( làm đơn trình bày nguyện vọng ) .
KN thể hiện sự thông cảm . II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Bài cũ: Kiểm tra đoạn văn viết lại của một số em 2/ Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài :
Hoạt động của giáo viên b/ Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:cho HS đọc bài “ Thần chết mang tên 7 sắc cầu vòng
” trả lời các câu hỏi : Chất độc màu da cam gây ra hậu quả gì đối với con người? .
– giáo viên nhận xét bổ sung . H:Chúng ta cói thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân
Hoạt động của học sinh -đọc yêu cầu bài 1 – cả lớp đọc thầm
-Phá hủy hơn 2 ha rừng , làm xói mòn và khô cằn đất , diệt chủng các loài muôn thú, gây ra những bệnh nguy hiểm cho con người bị nhiễm chất độc này và con cái họ như ung thư , thần kinh , sinh quái dị ... Hiện nay cả nước ta có khoảng 70000 người lớn và 200000 đến 300000 trẻ em bị nhiễm chất độc này .
-Chúng ta thăm hỏi động viên , giúp đỡ , vận động
chất độc màu da cam ?
Bài 2 : Gọi HS đọc phần chú ý sgk – yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 2 –H:Phần Quốc hiệu , tiêu ngữ ta viết vị trí nào trên trang giấy ?Ta cần viết hoa chữ nào ?
* Lưu ý học sinh cách viết - Cho HS tập viết đơn .
- Gọi HS nối tiếp nhau trình bày kết quả.
-chấm điểm một số đơn , nhận xét kĩ năng viết đơn của học sinh .
3 / Củng cố - dặn dò : - HS nhắc lại cách viết đơn.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
mọi người gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam . Thể hiện sự cảm thông đối với họ .
-Ta thường viết giữa trang giấy .
Ta viết hoa các chữ : Cộng, Việt Nam , Độc , Tự , Hạnh .
Ngày ... tháng ... năm viết đơn , nhớ viết lùi sang phải trang giấy , phía dưới tiêu ngữ nhớ cách một dòng . Tên lá đơn viết giữa trang giấy , chữ to gấp 2 lần hoặc gấp rưỡi các chữ trong nội dung . Người làm đơn ở góc dưới bên phải lá đơn .
Phần lý do viết đơn là nội dung quan trọng cần viết ngắn gọn , rõ ràng thể hiện rõ nguyện vọng.
-HS thực hành viết đơn
Học sinh nghe và nhận xét xem đơn viết có đúng thể thức hay không ? Trình bày có sáng tạo không ? Lý do , nguyện vọng có rõ ràng không ?
Tiết 4 LUYỆN TIẾNG VIỆT
Ôn tập
I )Mục tiêu: Củng lại MRVT Hữu nghị - Hợp tác, từ trái nghĩa.
II) Các HĐ DH chủ yếu :
A Kiểm tra: Sự chuẩn bị tiết học của học sinh.
B ) Bài mới : 1 GTB
2 HD học sinh làm bài tập :
Bài 1 Chọn các từ sau để điền vào chỗ trống : hợp tác , hợp lí, hợp lực, hợp nhất, hợp tuyển.
- Bộ đội ………..cùng nhân dân chống thiên tai.
- Cách giải quyết hợp tình………
- ……….hai xã nhỏ thành một xã lớn.
- Sự ………..về kinh tế giữa nước ta với các nước trong khu vực.
- Bộ ………thơ văn thời Lý - Trần.
Học sinh lần lượt làm bài ở bảng. Lớp làm bài vào vở . Giáo viên chữa bài và nhận xét.
Bài 2 :
Ở từng chỗ trống dưới đây, có thể điền chữ ( tiếng) gì bắt đầu bằng d, gi hoặc r - Nam sinh………trong một …….. đình có truyền thống hiếu học.
- Bố mẹ ………mãi, Nam mới chịu dậy tập thể………..
- Ông ấy nuôi chó …………để ……….nhà.
- Tớ vừa ………tờ báo ra, đang đọc ………..thì có khách.
- Đôi ………..này đế rất………
- Khi làm bài, không được ………..sách ra xem, làm thế ………lắm.
Học sinh lần lượt làm bài ở bảng. Lớp làm bài vào vở . Giáo viên chữa bài và nhận xét.
Bài 3 Gạch chân các cặp từ trái nghĩa trong những câu thơ sau:
a , Trong như tiếng hạc bay qua Đục như tiếng suối mới sa nửa vời.
Tiếng khoan như gió thoảng ngoài Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa.
( Nguyễn Du ) b , Sao đang vui vẻ ra buồn bã
Vừa mới quen nhau đã lạ lùng.
( Trần Tế Xương ) c , Đắng cay mới biết ngọt bùi
Đường đi muôn dặm dã ngời mai sau.
( Tố Hữu )
Học sinh lần lượt làm bài ở bảng. Lớp làm bài vào vở . Giáo viên chữa bài và nhận xét.
C ) Dặn dò : Viết bài tập làm văn ở nhà.
Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm 2013 Tiết 1 KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH SỐT RÉT . I/MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh có khả năng:
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét .
-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người .
* GDKNS : Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét .
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 / Bài cũ : H:Thế nào là dùng thuốc an toàn ? H: Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều gì ?
H:Để cung cấp vi ta min cho cơ thể chúng ta cần phải làm gì ? 2/
Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài : b/Giảng bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1:Tác nhân gây bệnh sốt rét -Cho HS làm việc theo nhóm đôi quan sát và đọc lời thoại của nhân vật trong hình 1,2 trang 26sgk trả lời các câu hỏi
- Nhận xét KL
H:Nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét ?
Hoạt động của học sinh -Quan sát, thảo luận
-Đại diện trình bày kết qủa ,mỗi nhóm trình bày một câu – nhóm khác bổ sung
-Dấu hiệu của bệnh sốt rét cách một ngày lại xuất hiện một cơn sốt , mỗi cơn sốt có 3 giai đoạn .
+Bắt đầu là rét run thường nhức đầu ,người ớn lạnh rét run từ 15 phút đến 1giờ .
+Sau rét là sốt cao nhiệt độ từ 40c hoặc hơn ,Người bệnh mệt , mặt đỏ ,có lúc mê sảng .
+Cuối cùng là người ramồ hôi và hạ sốt.
H:Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào
?
H:Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì ? H: Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào
?
c/Cách đề phòng bệnh sốt rét . Học sinh thảo luận theo nhóm . Nhóm 1:
Mọi người trong hình đang làm gì ? Làm như vậy có tác dụng gì ?
Nhóm 2:
Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu và đẻ trứngchỗ nào trong nhà và xung quanh nhà ?
Khi nào muỗi bay ra để đốt người ? Nhóm 3:
Bạn làm gì để diệt muỗi trưởng thành ?
Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ?
Nhóm 4:
Vì sao chúng ta phải diệt muỗi ?
Chúng ta phải làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người ?
3/ Củng cố dặn dò
-Gọi 2học sinh đọc mục bạn cần biết . - Giáo viên nhận xét .
-Bệnh gây thiếu máu , bệnh nặng có thể chết người vì hồng cầu bị phá hủy hàng loạt sau mỗi cơn sốt .
-Đó là loại ký sinh trùng sống trong máu người bệnh .
-Muỗi A-nô-phen hút máu người bệnh trong đó có ký sinh trùng sốt rét rồi truyền sang cho người lành .
Quan sát hình ảnh minh họa trang 27sgk và tiến hành thảo luận .
+Hình 3:Mọi người đang phun thuốc trừ muỗi để tiêu diệt muỗi phòng bệnh sốt rét . +Hình 4:Mọi người đang quét dọn vệ sinh , khai thông cống rãnh để cho muỗi không có chỗ ẩn nấp .
+Hình 5:Mọi người đang tẩm màn bằng hóa chất tránh muỗi đốt .
-Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu nơi tối tăm ẩm thấp , bụi rậm , đẻ trứng những nơi nước đọng ,ao tù…..
Vào ban đêm muỗi thường bay ra để đốt người .
-Phun thuốc trừ muỗi , tổng vệ sinh không cho muỗi ẩn nấp .
Để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ,chúng ta chôn kín rác thải dọn sạch nơi có nước đọng ,thả cá vào những vũng nước ao hồ để cá ăn bọ gậy .
-Muỗi a-nô-phen là con vật trung gian truyền bệnh sốt rét .
Chúng ta cần ngủ màn ,mặc quần áo dài tay vào buổi tối , ở một số nơi người ta còn tẩm màn bằng hóa chất phòng muỗi .
Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm . II.Chuẩn bị Một số bài tập ôn luyện.