Bài 2 Kĩ năng đi xe đạp an toàn
III. Nội dung và ph ơng pháp LL
1, Phần mở đầu: 5-6 phút
-GVnhận lớp,phổ biến nội dung ,YC bài học.
-Cho hs chạy 1hàng dọc quanh sân(200- 300).
-Trò chơi: Diệt các con vật có hại.
2,Phần cơ bản: 18-20 phút a,¤n §H§N:10-12 phót
-Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng ,điểm sè,
đi đều vòng tròn phải trái ,đổi chân.
-Cho các tổ thi đua:GV quan sát và sửa ch÷a.
-Thi đua cá nhân 3-4 hs.
b,Trò chơi:7-8 phút
-GV nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi.
-Cho hs chơi thử 1-2 lần,sau đó chơi chính thức.
-GV quan sát, giúp đỡ hs . 3,PhÇn kÕt thóc: 5-6 phót -Cho hs thả lỏng tay chân.
-GV cùng hs hệ thống bài học.
-Nhận xét ,đánh giá buổi tập . -Dặn dò hs ôn bài ở nhà.
-Đội hình 2 hàng dọc -Chuyển ĐH và chạy 2 lần.
-ĐH vòng tròn.
-ĐH 4 hàng dọc.Tập 2 lần,cán sự điều khiÓn.
-Chia tổ và tập.Tổ trởng điều khiển.
-Lắng nghe
-Thực hiện theo hớng dẫn GV.Theo ĐH 2 hàng dọc
-ĐH 3 hàng ngang.
Tiết 2 TOÁN LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng.
II. Chuẩn bị: GV: vẽ trước hình chữ nhật bài 3 vào giấy A3
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học.
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Tổ chức cho HS tìm hiểu đề .
-Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi HS làm và giúp đỡ các HS còn lúng túng.
-GV hướng dẫn HS suy luận từ câu hỏi của bài toán: muốn biết số quyển vở sản suất được ta phải biết số giấy vụn hai trường thu được và số giấy đó gấp 2 tấn mấy lần thì số quyển vở sản suất được cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
-GV nhận xét và chốt lại cách giải.
Bài 1: Bài giải:
Cả hai trường thu được là:
1tấn 300kg + 2tấn 700kg = 3tấn 1000kg = 4tấn 4 tấn gấp 2 tấn số lần là:
4 : 2 = 2 (lần)
Số quyển vở sản xuất được là:
50 000 x 2 = 100 000 (quyển)
Đáp số : 100 000 quyển.
Bài 3: -GV gắn hình chữ nhật bài 3 ở giấy A3 lên bảng.
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi HS làm và giúp đỡ các HS còn lúng túng bằng cách: Muốn tìm diện tích mảnh vườn ta phải tính diện tích từng mảnh nhỏ rồi cộng lại.
-GV nhận xét và chốt lại cách giải.
Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD là 14 x 6 = 84 (m2)
Diện tích hình vuông CEMN là:
7 x7 = 49 (m2) Diện tích mảnh đất là
84 + 49 = 133 (m2)
DS: 133 m2 3 Củng cố:- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
Về nhà làm bài 2 SGK, chuẩn bị bài tiếp theo.
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp (mỗi dãy bàn mỗi bài)
-HSđọc, nêu yêu cầu của bài.
-HS lên bảng làm, hs khác làm vào vở.
Đối chiếu nhận xét bài trên bảng.
-Đọc bài 3 và quan sát hình.
-Tìm hiểu yêu cầu đề bài.
-1HS lên bảng làm, hs khác làm vào vở.
-Nhận xét bài bạn sửa sai.
Tiết 3 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục đích, - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình by kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.
- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ.
* GDKNS:-Tìm kiếm và xử lí thông tin-Hợp tác(cùng tìm kiễm số liệu, thông tin) -Phản hồi / lắng nghe tích cực
II.Chuẩn bị:-Bảng phụ ghi bảng thống kê kết quả học tập, bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại bảng thống kế đã lập ở tuần 2 có những cột nào, ghi những gì?
2. Dạy – học bài mới:
-GV giới thiệu bài: nêu yêu cầu nhiệm vụ tiết học HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1:
-Yêu cầu 1 em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu từng HS xem kết quả các điểm của mình, hoặc lấy giấy nháp ghi lại tất cả các điểm theo mức điểm:
a) Số điểm dưới 5.
b) Số điểm từ 5 đến 6.
c)Số điểm từ 7 đến 8.
d)Số điểm từ 9 đến 10.
-GV gọi một số HS trình bày, GV nhận xét khen ngợi những HS làm nhanh.
-GV có thể hỏi thêm với HS khá, giỏi:
H: Nhìn vào điểm đã thống kê, em hãy nói về kết quả học tập của mình trong thang? (Em học như thế nào, đã cố gắng, đã chăm chưa?)
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2:
-Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề bài.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm :
STT Họ và tên Số điểm
-Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày thống kê học tập của tổ mình.
-GV có thể hỏi thêm:
3.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà viết lại bảng thống kê vào vở.
-1 em đọc bài tập 1,lớp đọc thầm.
-HS thống kê ra giấy nháp, sau đó làm vào vở.
-HS trình bày số điểm của mình đạt được.
-HS nêu nhận xét kết quả học tập dựa vào số điểm đã đạt được.
-1 em nêu yêu cầu của đề bài.
-HS thảo luận nhóm (mỗi tổ 1 nhóm) lập bảng thống kê.
-Đại diện nhóm lên bảng trình bày thống kê học tập của tổ mình.
-HS nhận xét, đánh giá, so sánh kết quả học ..
Tiết 4 LUYỆN TIẾNG VIỆT
Ôn tập
I ) Mục tiêu: Ôn tập về Mở rộng vốn từ Hòa bình, ôn tập về từ trái nghĩa, cảm thụ văn học.
II) HĐ DH chủ yếu:
A Kiểm tra: Sự chuẩn của HS
B ) Bài mới : 1 ) GTB
2HD học sinh làm bài tập sau:
Bài 1: Chọn các từ sau để điền vào chỗ trống:
hòa dịu; hòa âm; hòa đồng; hòa hảo; hòa mạng; hòa nhã; hòa quyện.
-Giữ tình………với các nước láng giềng.
- ………điện thoại quốc gia.
-Bản nhạc có những ………phức tạp.
-Từ đối kháng, đối đầu, chuyển sang quan hệ……….,hợp tác.
-Sống ……….với bạn bè.
- Sự ……….giữa lời ca và điệu múa.
-Nói năng……….
HS lần lượt làm , lớp nhận xét, giáo viên chữa bài và chấm bài
Bài 2 Trong bài Hoàng hôn trên sông Hương ( Tiếng Việt 5 tập I ) có đoạn tả cảnh như sau:
Phía bên sông , xóm Cồn Hến nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút cả một vùng tre trúc.
Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng của dòng sông, tiếng lanh canh của thuyền chài gỡ những mẻ cá cuối cùng truyền đi trên mặt nước, khiến mặt sông nghe như rộng hơn…
Theo Hoàng Phủ Ngọc Tường.
Em hãy cho biết: Đoạn văn trên có những hình ảnh và âm thanh nào có sức gợi tả sinh động ? Gợi tả được điều gì?
Gợi ý:
Trong đoạn văn:
-Hình ảnh có sức gợi tả sinh động : Khói nghi ngút cả một vùng tre trúc khi xóm Cồn Hến nấu cơm chiều gợi tả vẻ ấm áp, bình yên của người dân thôn xóm ven sông, giúp người đọc tưởng tượng ra bức tranh thuỷ mặc đơn sơ nhưng có cả một vùng không gian rộng rãi.Khói bay lên bầu trời, tre trúc và sông nước trên mặt đất.
-Âm thanh có sức gợi tả sinh động : Tiếng lanh canh của thuyền chài gỡ những mẻ cá cuối cùng truyền đi trên mặt nước, Ở đâu đó sau khúc quanh vắng lặng của dòng sông dường như có sức âm vang xa rộng trong khung cảnh tĩnh lặng, khiến tác giả có cảm giác mặt sông nghe như rộng hơn, giợi cho người đọc cảm nhận được vẻ thanh bình và nên thơ của một buổi chiều trên sông Hương.
Bài 3 Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm trong từng cụm từ sau:
- hoa tươi ... - cau tươi ...
- rau tươi ... - củi tươi ...
- cá tươi ... - nét mặt tươi ...
- trứng tươi ... - màu sắc tươi ...
Học sinh lần lượt làm bài ở bảng . Gv chữa bài và nhận xét C ) Dặn dò : Ôn lại bài đã học
Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2013 Tiết 1 KHOA HỌC
THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG!”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I.Mục tiêu: - Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia.
- Từ chối sử dụng rượu, bia, huốc lá, ma tuý.
*GDKNS:-KN phân tích ,xử lí thông tin một cách hện thống từ các tư liệu của SGK của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.
-KN tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.
-KN giao tiếp ưng xử kiên quyếttừ chối sử dụng các chất gây nghiện.
- KN tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện.
II. Chuẩn bị: -Hình trang 22, 23 SGK.
-Phiếu ghi các tình huống, các câu hỏi về tác hại của chất gây nghiện.
III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu .
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1..Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét ghi điểm.
2 Dạy – học bài mới:
HĐ3: Thực hành kỹ năng từ chối khi bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện:
-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 22, 23 SGK và trả lời câu hỏi: Hình minh họa các tình huống gì?
-Chia HS thành 3 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm cùng thảo luận tìm cách từ chối cho mỗi tình huống trên, sau đó xây dựng thành một đoạn kịch đóng vai và biểu diễn trước lớp.
+ Tình huống 1: Trong một buổi liên hoan A ngồi cùng mâm với mấy anh lớn tuổi và bị ép uống rượu.
Nếu em là A em sẽ xử lý thế nào?
+ Tình huống 2: B và anh họ đi chơi. Anh họ B nói rằng anh biết hút thuốc lá và rất thích vì khi hút thuốc lá có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo. Anh rủ B hút thuốc cùng anh.Nếu em là B em sẽ xử lý thế nào?
+ Tình huống 3: Một lần có việc phải đi ra ngoài vào buổi tối, C gặp một nhóm thanh niên xấu dụ dỗ và ép làm thử hê-rô-in (một loại ma túy). Nếu là C bạn sẽ ứng xử ra sao?
-Tổ chức cho các nhóm biểu diễn trươc` lớp.
-GV nhận xét, khen ngợi nhóm có cách xử lí tình huống và đóng vai tốt.
-GV kết luận: Mỗi chúng ta đều có quyền từ chối, quyền tự bảo vệ và được bảo vệ. Đồng thời, chúng ta cũng phải tôn trọng những quyền đó của người khác.
Mỗi người có một cách từ chối riêng, song cái đích cần đạt được là nói “Không!” đối với những chất gây nghiện.
HĐ 4: Tổ chức trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”:
-GV phổ biến giải thích cách chơi:
- Cử 10 HS đứng quan sát, ghi lại những gì em nhìn
-Quan sát hình minh họa.
+Hình vẽ các tình huống các bạn học sinh bị lôi kéo sử dụng chất gây nghiện: rượu, thuốc lá, ma túy.
- Làm việc theo nhóm, xây dựng và đóng kịch theo hướng dẫn của giáo viên.
-Các nhóm lên diễn trước lớp;
các nhóm khác nhận xét.
Theo dõi nắm bắt cách chơi -HS tiến hành thực hiện theo yêu cầu của GV.
thấy.
-GV nhận xét và kết luận:
4. Củng cố – dặn dò:
-Gọi 1 HS đọc mục bạn cần biết SGK / 23.
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS và những nhóm tham gia xây dựng bài tốt
-HS trả lời.
Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG ÂM I. Mục tiêu:- Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ).
- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong số 3 từ ở BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố.
*HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 ; nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4II. Chuẩn bị:GV và HS: Một số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động có tên gọi giống nhau
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (của tiết học trước).
-GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
-GV giới thiệu bài:– GV ghi đề bài lên bảng HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét – Rút ra ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần nhận xét (bài 1 và bài 2).
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân với nội dung sau:
* Tìm trong bài 2 dòng nào nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu ở bài tập 1?
-Gọi HS trả lời cá nhân.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
+Câu (cá): bắt cá, tôm, ...bằng móc sắt nhỏ (thường có mồi) buộc ở đầu mỗi sợi dây.(1a)
+Câu (văn):đơn vị của lời nói diễn đạt 1ý trọn vẹn, trên văn bản …(1b)
H:Từ câu trên có gì giống và khác nhau (về âm và nghĩa)?
(giống nhau về âm nhưng mỗi từ lại có nghĩa khác hẳn nhau)
-GV giới thiệu: Chúng là những từ đồng âm.
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi nội dung:
*Thế nào gọi là từ đồng âm? Lấy ví dụ về từ đồng âm?
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét và chốt lại:
Ghi nhớ: Từ đồng âm là từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa.
Ví dụ: (cái) bàn – bàn (bạc),…
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
-2 HS đọc
-HS đọc phần nhận xét (bài 1 và bài 2).
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-HS đọc ghi nhớ.
-Gọi HS đọc bài tập 1,
Bài 1:-Gọi HS đọc bài tập 1, xác định yêu cầu đề bài.
-Yêu cầu HS phát hiện ra từ đồng âm (chính là từ đồng) rồi sau đó mới giải nghĩa.
-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em giải nghĩa để phân biệt nghĩa của từ.
-GV hướng dẫn HS nhận xét và chốt lời giải đúng:
+Đồng trong cánh đồng: khoảng đất rộng và bằng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt. Đồng trong tượng đồng: kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng và kéo sợi, thường dùng làm dây điện. Đồng trong một nghìn đồng: đơn vị tiền Việt Nam.
+Đá trong hòn đá: chất rắn cấu tạo nên vỏ trái Đất, kết thành từng hòn, từng mảng. Đá trong đá bóng: môn thể thao đá bóng.
+ Ba trong ba và má: bố. Ba trong ba tuổi: số 3
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập, xác định yêu cầu đề bài.
-Tổ chức cho HS làm việc cá nhân đặt câu: phân biệt các từ đồng âm: bàn, cờ, nước.
-GV nhận xét sửa sai.
3 Củng cố - Dặn dò:
-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK.
-GV nhận xét tiết học-Dặn HS
xác định yêu cầu đề bài.
-HS theo nhóm 2 em giải nghĩa từ để phân biệt nghĩa của từ.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
-HS đọc bài tập, xác định yêu cầu đề bài.
-HS làm việc cá nhân đặt câu vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn.
Tiết 3 TOÁN
ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG. HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG.
I Mục tiêu:- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuơng, hc-tơ-mt vuơng.
- Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông với mét vuông ; đề-ca-mét vuông với héc-tô- mét vuông.- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản).
II. Chuẩn bị: GV: Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ), phiếu bài tập bài 2
III. Hoạt động dạy và học.
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp.
-GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
-Yêu cầu HS tự nêu cách đọc và kí hiệu đề-ca-mét vuông (dam2).
-GV cho HS quan sát hình vuông có cạnh dài 1dam (thu nhỏ), GV giới thiệu chia mỗi cạnh hình vuông thành 10 phần bằng nhau, nối các điểm chia để tạo thành các hình vuông nhỏ. Yêu cầu HS xác định diện tích hình vuông
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp.
-HS nhắc lại định nghĩa những đơn vị đo diện tích đã học.
nhỏ và số hình vuông nhỏ để tự rút ra nhận xét : Gồm có -Yêu cầu HS tự nêu cách đọc và kí hiệu đề-ca-mét vuông (dam2).
-GV cho HS quan sát hình tất cả 100 hình vuông 1m2. Vậy: 1dam2 = 100m2
HĐ 2: Giới thiệu đơi vị đo diện tích héc-tô-mét vuông.
( GV hướng dẫn HS tương tự giới thiệu đơi vị đo diện tích đề-ca-mét vuông.)
HĐ 3: Thực hành luyện tập:
Bài 1 :
-Tổ chức HS làm miệng đọc các số đo diện tích:
105dam2 ; 32 600 dam2 ; 492hm2 ; 180 350 hm2 . Bài 2:
-GV nhận xét và chốt lại.
a. 271 dam2 ; b. 18 950 dam2; c. 603 hm2 ; d. 34 620 hm2
Bài 3
a. Viết các số thích hợp vào chỗ chấm:
2 dam2 = 200 m2 3 dam2 15 m2 = 315 m2 30 hm2 = 3000 dam2 12 hm2 5 dam2= 1205 dam2 200m2 = 2 dam2 760 m2 = 7 dam2 60m2
43 Củng cố- Dặn dò:
Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo
-HS nêu khái niệm về đề-ca- mét vuông, nêu cách đọc, kí hiệu.(2-4 em nêu).
-HS quan sát GV làm và tính được số hình vuông 1m2 và rút ra được : 1dam2 = 100m2
HS đọc số HS khác bổ sung.
một em lên bảng làm, HS khác viết vào vở.
HS làm trên bảng lớp, HS khác viết vào vở, sau đó nhận xét sửa sai.
Tiết 4 TỰ HỌC
I) Mục tiêu : Giúp học sinh hoàn thành các vòng tự luyện Violympic vòng 3-4 II ) Các HĐ DH chủ yếu : A ) Kiểm tra : Sự chuẩn bị tiết học sinh của học sinh B ) Bài mới : GV cho học sinh tự làm bài, GV giúp đỡ học sinh còn làm chậm GV củng cố lại kiến thức đã học về các bài toán giải, so sánh hỗn số …
Dặn dò : Học sinh về hoàn thành các vòng 3-4 .
---
Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2013 Tiết 1 TOÁN
MI-LI-MET VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
I. MỤC TIÊU:- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông ; biết quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong Bảng đơn vị đo diện tích.Bài tập cần làm : BT1, BT2a (cột 1), BT3.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: TC làm việc CN
- Gọi HS nêu lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề. Vận dụng làm bài tập.
- 2 HS
- Lớp nhận xét