I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đo, bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu…
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc biểu đồ, vẽ biểu đồ.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, khoa học.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi.
+ HS: SGK, VBT, xem trước bài.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
5’
1’
34’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập.
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về biểu đồ.
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập.
- Nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào các bước quan sát và hệ thống các số liệu.
Hoạt động 2: Luyện tập.
• Bài 1:
- Yêu cầu học sinh nêu các số trong bảng theo cột dọc của biểu đồ chỉ gì?
- Các tên ở hàng ngang chỉ gì?
• Bài 2.
- Nêu yêu cầu đề.
- Điền tiếp vào ô trống.
Lưu ý: câu b học sinh phải chuyển sang vẽ trên biểu đồ cột cần lưu ý cách chia số lượng và vẽ cho chính xác theo số liệu trong bảng nêu ở câu a.
• Bài 3:
Hát
Hoạt động lớp, cá nhân.
Hoạt động cá nhân, lớp.
+ Chỉ số cây do học sinh trồng được.
+ Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm cây xanh.
- Học sinh làm bài.
- Chữa bài.
a. 5 học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Duõng).
b. Lan: 3 cây, Hoà: 2 cây, Liên: 5 cây, Mai: 8 caây, Duõng: 4 caây.
- Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ô còn trống.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài.
1’
- Học sinh đọc yêu cầu đề.
- Cho học sinh tự làm bài rồi sửa.
- Yêu cầu học sinh giải thích vì sao khoanh caâu C.
- Giáo viên chốt. Một nữa hình tròn là 20 học sinh, phần hình tròn chỉ số lượng học sinh thích đá bóng lớn hơn một nữa hình tròn nên khoanh C là hợp lí.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Nhắc lại nội dung ôn.
- Thi đua vẽ nhanh biểu đồ theo số liệu cho saün.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
Khoanh C.
- Học sinh thi vẽ tiếp sức.
Tiết 169 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố thực hành tính cộng , trừ
2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán về chuyển động cùng chiều 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: - Bảng phụ.
+ HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- Sửa bài nhà
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: Luyện tập chung (tt) 4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại
• Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- GV củng cố cho HS về thứ tự thực hiện các phép tính trong một số dạng biểu thức có chứa phép cộng , trừ
- Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
• Bài 2
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
- GV neâu :
+ Muốn tìm số hạng chưa biết , ta làm như thế nào ?
+ Muốn tìm SBT , ta làm như thế nào ? - Yêu cầu học sinh giải vào vở.
- Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài này?
• Bài 3
- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm 4 nêu cách làm.
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
- Học sinh nêu
- Học sinh làm vào vở theo yêu cầu của giáo viên.
- Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Học sinh thảo luận, nêu hướng giải.
- Học sinh giải + sửa bài.
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải.
Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang 150 x 5 / 3 = 250 ( m )
Chiều cao của mảnh đất hình thang 250 x 2 / 5 = 100 ( m )
4’
1’
- Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?
- Thi đua: Ai chính xác hơn.
Đề bài: Tìm x :
4 = 1 hay 4 = 1 x 4 ; tức là 4 = 4 x 5 x 5 x 4 x 20 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết – dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học.
Diện tích mảnh đất hình thang
( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20 000 ( m2 ) = 2 ha
- Dieọn tớch hỡnh thang
- Học sinh nêu.
- Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả.
- Học sinh nêu hướng làm.
- HS nhận xét
Tiết 170 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân , chia
2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính ; giải bài toán liên quan đến tỉ số %
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: - Bảng phụ.
+ HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- Sửa bài nhà
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: Luyện tập chung (tiếp) 4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại
• Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Neâu quy taéc nhaân, chia phaân soá? STP ? - Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con.
- Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
• Bài 2
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
- Yêu cầu học sinh giải vào vở.
- Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài này?
• Bài 3
- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm 4 nêu cách làm.
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
- Học sinh nêu
- Học sinh làm vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên.
- Nhaân, chia phaân soá, STP
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Học sinh thảo luận, nêu hướng giải.
- Học sinh giải + sửa bài.
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải.
Ngày đầu bán được :
2400 : 100 x 35 = 840 (kg) Ngày sau bán được :
2400 : 100 x 40 = 960 (kg) Ngày thứ ba bán được :
2400 – ( 840 + 960) = 600 ( kg) ẹS: 600 kg
4’
1’
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?
- Thi đua: Ai chính xác hơn.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết – dặn dò:
- Về nhà làm bài 4 / 176
- Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học.
- Học sinh nêu.
- Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả.
Tiết 171 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính và giải toán.
2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán, áp dụng quy tắc tính nhanh trong giá trị biểu thức.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: - Bảng phụ.
+ HS: - SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
30’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- Sửa bài 4 trang 176 / SGK
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: Luyện tập chung (tiếp) 4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại
• Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Neâu quy taéc nhaân, chia hai phaân soá?
→ Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra phân số.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con.
- Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?
• Bài 2
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm.
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
Giải Đổi 20% =
100 20 =
5 1 Toồng soỏ phaàn baống nhau:
1 + 5 = 6 (phaàn) Giá trị 1 phần:
1800000 : 6 = 300000 (đồng) Tiền vốn để mua số hoa quả đó:
300000 × 5 = 1500000 (đồng) Đáp số: 1 500 000 đồng
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
- Học sinh nêu
- Học sinh làm vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên.
- Nhaân, chia phaân soá.
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Học sinh thảo luận, nêu hướng giải.
- Học sinh giải + sửa bài.
4’
1’
- Yêu cầu học sinh giải vào vở.
- Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài này?
• Bài 3
- Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm 4 nêu cách làm.
- Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?
- Thi đua: Ai chính xác hơn.
Đề bài: Tìm x :
87,5 × x + 1,25 × x = 20
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết – dặn dò:
- Về nhà làm bài 4/ 177 SGK (lưu ý ôn công thức chuyển động dòng nước).
- Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học.
3 22 3 8 3 1 1
4 2 1
63 17 11
68 22 21 63 68 17 22 11 22
=
× =
×
×
= ×
×
×
×
= ×
×
×
5 1 5 1 1
1 1 1 5 1 2
2 1 1
25 13 14
26 7 5 25 26 13
7 14
5
× =
×
×
= ×
×
×
×
= ×
×
×
×
= ×
×
×
(527,68 + 835,47 + 164,53) × 0,01
= ( 527,68 + 1000 ) × 0,01
= 1527,68 × 0,01
= 15,2768
- Áp dụng tính nhanh trong tính giá trị biểu thức.
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề.
- Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải.
Theồ tớch beồ bụi:
414,72 : 4 × 5 = 518,4 (m3) Diện tích đáy bể bơi:
22,5 × 19,2 = 432 (m2) Chieàu cao beồ bụi:
518,4 : 432 = 1,2 (m) ẹS: 1,2 m
- Tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- Học sinh nêu.
- Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả.
(87,5 + 1,25) × x = 20 10 × x = 20
x = 20 : 10 x = 2 - Học sinh nêu hướng làm.
Tiết 172 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức; tìm số TBC; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều.
2. Kú naờng: - Reứn kú naờng tớnh nhanh.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: SGK
+ HS: Bảng con, VBT, SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
30’
5’
20’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- Sửa bài 4/ SGK.
- Giáo viên chấm một số vở.
3. Giới thiệu bài: “Luyện tập chung”
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn kiến thức.
- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức.
- Nêu lại cách tìm số trung bình cộng.
- Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm.
Hoạt động 2: Luyện tập.
• Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên lưu ý học sinh: nêu tổng quát mối quan hệ phải đổi ra.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm.
• Bài 2
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Tổ chức cho học sinh làm bảng con.
- Lưu ý học sinh: dạng bài phân số cần
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nhận xét.
- 1 học sinh đọc đề.
- Học sinh làm vở.
- Học sinh sửa bảng.
a. 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2, 05
= 6,78 – 13,741 : 2,05
= 6,78 – 6,7
= 0,08
b. 7,56 : 3,15 + 24,192 + 4,32
= 2,4 + 24,192 + 4,32
= 26,592 + 4,32
= 30,912
c. 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5
= 6 giờ 45 phút + 2 giờ 54 phút
= 8 giờ 99 phút
= 9 giờ 39 phút - 1 học sinh đọc.
- Học sinh làm bảng con.
5’
1’
rút gọn tối giản.
• Bài 3
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Nêu cách làm.
- Giáo viên nhận xét.
• Bài 5
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Nêu dạng toán.
- Nêu công thức tính.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Nhắc lại nội dung ôn.
- Thi đua tiếp sức.
5. Tổng kết – dặn dò:
- Làm bài 4 , 5 / SGK.
- Nhận xét tiết học.
a. 19 ; 34 và 46
= (19 + 34 + 46) : 3 = 33 b. 2,4 ; 2,7 ; 3,5 và 3,8
= (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : 4 = 3,1
c. 2
1 ; 3 1 và
3 2
= ( 3
2 3 1 2
1 + + ) : 3 =
2 1 18
9 =
- 1 học sinh đọc đề.
- Tóm tắt.
- Học sinh làm vở.
- Học sinh sửa bảng lớp.
Giải
Học sinh gái : 19 + 2 = 21 (hs) Lớp có : 19 + 21 = 40 (học sinh)
Phần trăm học sinh trai so với học sinh cả lớp: 19 : 40 × 100 = 47,5%
Phần trăm học sinh gái so với học sinh cả lớp: 21 : 40 × 100 = 52,5%
ẹS: 47,5% ; 52,5%
- 1 học sinh đọc đề.
- Tóm tắt.
- Toồng _ Hieọu.
- Học sinh nêu.
- Học sinh làm vở + sửa bảng.
Giải
Vận tốc của tàu thuỷ khi yên lặng:
(28,4 + 18,6) : 2 = 23,5 (km/giờ) Vận tốc dòng nước:
23,5 – 18,6 = 4,9 (km/giờ) ĐS: 23,5 km/giờ 4,9 km/giờ
63,97 + 15,1 : (9,7 – 9,45)
Tiết 173 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập , củng cố về : + Tỉ số % và giải bài toán vể tỉ số % + Tính diện tích và chu vi của hình tròn 2. Kĩ năng: - Rèn trí tưởng tượng không gian của HS
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: SGK
+ HS: Bảng con, VBT, SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
30’
5’
20’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- Sửa bài 5 / SGK.
- Giáo viên chấm một số vở.
3. Giới thiệu bài: “Luyện tập chung”
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập.
Phaàn 1 :
• Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm
( vì 0,8 % = 0,008 = 8 ) 1000
• Bài 2 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm : Khoanh C
( vì số đó là 475 x 100 : 95 = 500 và 1/ 5 số đó là 500 : 5 = 100 )
• Bài 3 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm : Khoanh D
Phaàn 2 :
• Bài 1 :
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nhận xét.
- Khoanh chữ C
- Khoanh chữ C
- Khoanh D
- HS nêu cách giải
5’
1’
- GV cho HS thực hành trên ĐDDH
• Bài 2:
- GV gợi ý : 120 % = 120 = 6 100 5 - Nêu cách làm.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Nhắc lại nội dung ôn.
- Thi đua tiếp sức.
5. Tổng kết – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
Diện tích của phần đã tô màu là : 10 x 10 x 3,14 = 314 ( cm2)
Chu vi của phần không tô màu là : 10 x 2 x 3,14 = 62,8 ( cm)
Đáp số : 314 cm2 - 62,8 cm - HS đọc đề và tóm tắt
- HS nêu cách giải - Cả lớp sửa bài
Tiết 174 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Muùc tieõu:
1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập , củng cố về giải bài toán liên quan đến chuyển động cùng chiều, tỉ số %, tính thể tích HHCN , .. và sử dụng máy tính bỏ tuùi
2. Kĩ năng: - Rèn tính đúng và chính xác
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: SGK
+ HS: Bảng con, VBT, SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’
4’
1’
30’
5’
20’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
- Sửa bài nhà
- Giáo viên chấm một số vở.
3. Giới thiệu bài: “Luyện tập chung”
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập.
Phaàn 1 :
• Bài 1
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm
( vì đoạn đường thứ nhất ô tô đã đi : 1 giờ đoạn đường thứ hai ô tô đã đi 60 :30= 2(giờ) tổng số TG đi trên 2 đoạn đường1 +2 =3 (gi)
• Bài 2 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm : Khoanh C
( vì thể tích bể cá 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96 dm3
Thể tích của nửa bể cá 96 : 2= 48 (dm3)= 48 lít
• Bài 3 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm
+ Hát.
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nhận xét.
- Khoanh chữ C
- Khoanh chữ A
- Khoanh B
5’
1’
( vì cứ mỗi giờ Vừ tiến gần Lềnh được 11 – 5 = 6 (km)
Thời gian Vừ đi để đuổi kịp Lềnh 8 : 6 = 1 1 = 80 phuùt
3 Phaàn 2 :
• Bài 1 :
• Bài 2:
GV gợi ý : Khi làm tính, trong từng bước tính HS được sử dụng máy tính bỏ tuùi
- Nêu cách làm.
- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Nhắc lại nội dung ôn.
- Thi đua tiếp sức.
5. Tổng kết – dặn dò:
- Chuaồn bũ : Kieồm tra cuoỏi naờm - Nhận xét tiết học.
- HS nêu cách giải - HS đọc đề và tóm tắt - HS nêu cách giải - Cả lớp sửa bài
- HS nêu cách giải - HS đọc đề và tóm tắt - HS nêu cách giải - Cả lớp sửa bài
Tiết 175 : TOÁN
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC
Gv có thể tham khảo đề kiểm tra trong SGV trang 281 - 282