GOP PHAN NANG CAO HUNG THU HỌC TAP LICH SỬ
I. P.Pavlop cho chúng ta thay tim quan trọng cua hệ thong giác quan trong việc tiếp nhận
1.3 Thực trạng việc tái hiện lịch sử trong trường pho thông hiện
1.3.1 Khao sát đánh giá của sinh viên sư phạm Lich sir về việc tổ chức các
cuộc thi tái hiện lich sử nhằm nâng cao hiệu quả day học Lịch sử
Sinh viên sư phạm Lịch sử là những giáo viên dạy Sử trong tương lai, do đó việc
khảo sát thái độ của họ đổi với việc tổ chức các cuộc thi tái hiện lịch sử là rất cần thiết.
Nó vừa có tac dụng hình thành ở sinh viên sắp ra trường ý tưởng tổ chức các cuộc thi tái
hiện lịch sử ở trường phê thông, vừa xem xét kha năng thực hiện cũng như những khó
khăn trong việc tô chức, từ đó rút ra những kinh nghiệm tổ chức cuộc thi tái hiện lịch sử
sau này.
Phiếu thăm đò được phát sau khi sinh viên đã tham gia theo dõi các phan thi tái
hiện lịch sử trong Hội thi nghiệp vụ sư phạm do khoa Lịch sử trường Dai học sư phạm tô chức vào ngày 21/11/2010. Số phiếu phát ra là 143 phiếu cho sinh viên các lớp Sử, Sử Quốc Phòng năm 4 và năm 3 thuộc hệ chính quy. Phiếu thăm dò gồm có ba nội dung
chính:
Nội dung thứ nhất nhằm khảo sat xem sinh viên đánh giá the nao vẻ tác dụng ma
các cuộc thi tải hiện lịch sử mang lại. Nội dung nay gom các cầu hoi sau:
Khi xem các cuộc thi tái hiện lịch sử, ban thay kiến thức lich su cua minh như the
—ễễx.xSễ>TtùtTt>=z5z7T"“-=s=ễ=vvxnao?
GVHD: Ths. Dao Thị Mộng Ngọc Trang 38
Khoa luận tốt nghiệp SVTH: Dương Thị Thanh Nga
sau:
a. Binh thường, không có gi mới
b. Hiểu sâu hơn về van để lịch sử đó
Theo bạn việc tô chức các cuộc thi tái hiện có tác dụng gi?
a. Giúp học sinh tiếp thu bài nhanh hơn
b. Giúp học sinh hiệu sâu hơn một sự kiện lịch sử
c. Gây hứng thú trong học tập d. Không có tac dụng gì
Theo bạn, mục đích lớn nhất mà một cuộc thi tái hiện lịch sử mang lại 1a gi?
a. Giáo dục tư tưởng tình cảm
b. Nâng cao kiến thức
c. Rén luyện kĩ năng hành động
d. Ý kiến khác
Theo bạn, qua cuộc thi tái hiện lịch sử, học sinh sé rén luyện được gi nhiều nhất?
a. Tính tập thể
b. Tính tích cực, chủ động c. Tinh sang tạo
d. Ý kiến khác
Phan thứ hai là khảo sát về khả năng tổ chức một cuộc thi tái hiện gồm các câu hỏi
Theo bạn, việc tổ chức một cuộc thi tái hiện cỏ phức tạp hay không?
a. Có
b. Khong
Theo bạn, yếu tế nào làm cho một cuộc thi tái hiện lịch sử khó thực hiện?
a. Kinh phí
b. Thời gian
c. Huy động lực lượng tham gia
d. Ý kiến khác
Khi tiền hành một cuộc thi tai hiện lịch sử, người đóng vai trỏ chu động là ai?
a. Gido viên
ee
GVHD; Ths. Dao Thị Mộng Ngọc Trang 39
Khóa luận tốt nghiệp SVTH: Dương Thị Thanh Nga
b. Học sinh
Ở trường phé thông của bạn, các cuộc thi tái hiện lịch sử có thường được tỏ chức
không?
a. Thường xuyên
b. Rat it
c. Không có
Phan ba là các câu hỏi mở đẻ sinh viên tự điền ý kiến của minh, nội dung là hướng đến những biện pháp thực hiện cuộc thi tai hiện lịch sử trong trường Pho thông. Nội dung
này gồm các câu hỏi sau:
Trong các hình thức ngoại khóa sau, bạn thích hoạt động nào?
a. Thi tái hiện lịch sử
b. Tham quan
e. Trò chơi tìm hiểu
d. Một hinh thức khác
Vi sao bạn chọn (không chọn) hình thức thi tái hiện lịch sử?
Khi theo ddi một cuộc thi tái hiện lịch sứ, bạn thích nhất điều gì?
Theo ban, vai trỏ của người giáo viên trong các cuộc thi tai hiện lịch sử là gi?
Là một giáo viên dạy Lịch sử trong tương lai, bạn nghĩ thé nao về việc tổ chức
cuộc thi tái hiện lịch sử ở trường pho thông?
Với các phiếu thăm dò này thì kết quả khảo sát như sau:
+ Đối với nội dung tác dung của cuộc thi tái hiện lịch sử
Khóa luận tốt nghiệp SVTH: Dương Thị Thanh Nga
Qua khảo sát, chúng ta có thé thấy sinh viên đánh giả rất cao ý nghĩa nắng cao hiệu quả day va học Lịch sử thông qua việc tổ chức các cuộc thi tái hiện lịch sử. Đặc biệt là tác dụng gây hứng thú học tập và bôi dưỡng thái độ tinh cảm đúng đắn, kĩ năng sang tạo, tinh than tập thé cho học sinh. Nhưng hau hết đều cho rằng việc tỏ chức các cuộc thi như thé là rất phức tap mà nguyên nhân cơ bản là do kinh phí quá tốn kém, Điều nảy là
một khó khăn lớn. nhất là với các trường ít có điều kiện, cơ sở vật chất. Có đến gin 98%
sinh viên nói rằng trường pho thông của minh rat ít hoặc thậm chí không bao giờ tô chức các cuộc thi tái hiện lịch sử. Do đó chúng ta tùy theo tình hình chung của mỗi trường ma
tổ chức các cuộc thi tái hiện lịch sử với mức độ nhiều hay ít. Giáo viên cũng có thé kết hợp nó với các ngày lễ ki niệm lớn của trường dé đỡ tốn công sức. thời gian và huy động
lực lượng tham gia cũng dé.
+ Đối với các câu hỏi mở
Có đến 43.36% sinh viên chọn hình thức tổ chức các cuộc thi tái hiện cho việc thực hiện ngoại khỏa trong giảng day Lịch sử ở trưởng pho thông. Khi được hỏi li do các ban chọn hình thức nay thì đa số chi ra: các cuộc thi tai hiện lịch sử có hiệu quả rất cao
trong việc tăng hứng thủ cho học sinh. nhờ đó ma hiệu quả day va học cũng được nâng
lên. Sinh viên Võ Thị Xuân lớp 4B khoa Lịch sử cho ring: “Day là hình thức có tác dung tích cực đổi với học sinh, tạo cơ hội tốt cho học sinh phát huy tinh tập thẻ. sáng tao, chủ động va nâng cao hiểu biết lịch sử”. Khi dé cập đến điều làm các bạn thích ở các cuộc thi
GVHD: Ths. Đào Thị Mộng Ngọc Trang 41
Khỏa luận tốt nghiệp SVTH: Dương Thị Thanh Nga
này thi hầu hết đều trả lời là cách điển xuất của người thi, không khí như đang sống trong giai đoạn lịch sử được tái hiện. Qua đó, cho thấy vai trò chủ động là ở học sinh nhưng giáo viên cũng có vai trò không nhỏ. Theo sinh viên Hồ Thanh Tâm lớp 4B khoa Lịch sử thi “Giáo viên phải là người xem xét kịch bản. hoạch định tiễn trình tô chức, chon những nội dung cần thiết, phủ hợp với chú dé để gợi ý cho học sinh thực hiện”. Từ đó bạn Tâm đã nêu ra suy nghĩ của mình vẻ việc tổ chức các cuộc thi tải hiện ở trường phỏ thông như sau: "Không nên tỏ chức thưởng xuyén vi sẽ anh hưởng đến các hoạt động khác của học sinh. Nhưng khi đã tô chức thi giáo viên va học sinh phải chuan bị can thận, không thẻ tiễn hành một cách dé dai, Tái hiện lịch sử, đù là đối với học sinh vẫn can những yêu cầu
sau:
Nội dung: đúng với những gì đã diễn ra và chú ý về mặt ngôn từ.
Phong cách dién xuất: động tác phù hợp tâm trạng.
Trang phục phù hợp. không hiện đại hóa lịch sử”
Cỏ thé thấy việc 16 chức các cuộc thí tái hiện lịch sử cho học sinh ở trường phổ thông rat được nhiều người quan tam. Vi nhiều lí do, các cuộc thi nay ít dién ra hiện nay.
Những sinh viên sắp ra trường cần có một cái nhìn đúng vẻ ý nghĩa cũng như cách tô chức một cuộc thi tái hiện lịch sử dé có thé áp dụng trong tương lai.