- Mong muốn, tớch cực, chủ động trong đổi mới quản lý và thực hiện cỏc hoạt động
3. Phỏt triển đội ngũ giỏo viờn trong tổ chuyờn mụn và cỏc hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ cho giỏo viờn
3.2. Phõn cụng sử dụng đội ngũ GV trong tổ chuyờn mụn 1 Nguyờn tắc phõn cụng:
3.2.1. Nguyờn tắc phõn cụng:
- Đảm bảo tớnh phỏp lý: Đảm bảo định mức giờ dạy theo qui định; trường hợp
thiếu GV, bố trớ dạy vượt khụng quỏ 50% số giờ chuẩn qui định đối với GV ở mỗi cấp học và loại hỡnh trường. Trường hợp đặc biệt bỏo cỏo lónh đạo trường quyết định. Tớnh phỏp lý cũn thể hiện ở việc phõn cụng dạy đỳng chuyờn mụn; trường hợp phải dạy chộo mụn thỡ GV đú phải được tham gia bồi dưỡng theo qui định rồi mới phõn cụng. Nếu khụng cần tham mưu cho lónh đạo trường thực hiện chế độ thỉnh giảng.
- Đảm bảo chất lượng và hiệu quả: Phõn cụng phải căn cứ vào năng lực của GV và
yờu cầu của việc giảng dạy ở từng lớp, từng khối lớp, theo mục tiờu chất lượng. Phỏt huy tối đa năng lực của GV.
- Đảm bảo dõn chủ và cụng bằng: Việc phõn cụng GV tham gia giảng dạy, chủ
nhiệm lớp phải đảm bảo cõn bằng về mặt bằng lao động; Phõn cụng phải cụng khai, kết hợp hài hũa giữa yờu cầu thực hiện nhiệm vụ của TCM với nguyện vọng chớnh đỏng của GV.
- Đảm bảo tớnh kế thừa và phỏt triển: Trong phõn cụng GV dạy học cỏc lớp chỳ ý
GV nhiều kinh nghiệm với GV ớt kinh nghiệm… để cú sự kốm cặp, bổ sung chuyờn mụn cho nhau.
- Đảm bảo tớnh linh hoạt: Trong phõn cụng cú tớnh đến cỏc phương ỏn dự phũng để
khi cần cú thể điều chỉnh, thay thế.
Ngoài ra tựy đặc thự từng trường, TTCM cú thể tham mưu cho lónh đạo trường, đề xuất thờm một số nguyờn tắc phõn cụng khỏc, chẳng hạn: xỏc định nguyờn tắc ưu tiờn trong bố trớ GV dạy lớp đầu cấp, cuối cấp; ưu tiờn GV cú con nhỏ dưới 36 thỏng, bố trớ GV dạy bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu…