- Phỏt trước cỏc tài liệu về về kĩ thuật ôCỏc mảnh ghộpằ cho cỏc thành viờn trong
PHỤ LỤC I Phiếu dự giờ
I. Phiếu dự giờ
1.1. Phiếu dự giờ số 1 (tham khảo):
PHIẾU DỰ GIỜ
Họ tên ngời dạy:... Trờng :... ...Tỉnh... Tên bài :... Môn...Lớp...Ngày dạy...
Họ tên ngời đánh giá :...Chuyên môn:...Chức vụ :... Đơn vị công tác:...Ngày đánh giá...
Tiờu chớ đỏnh giỏ tối đaĐiểm đỏnh giỏĐiểm Nhận xột
1. Nội dung 6,0
1.1. Đầy đủ, chớnh xỏc, hệ thống, tập trung vào kiến thức trọng tõm của bài học.
2,5
1.2. Đạt được cỏc yờu cầu theo
chuẩn kiến thức và kĩ năng 2,0 1.3. Cú tớnh cập nhật, liờn hệ thực
tiễn, thể hiện tớnh giỏo dục. 1,5
2. Phương phỏp 10,0
2.1. Tổ chức hoạt động học tập linh hoạt sỏng
tạo và phự hợp để đạt mục tiờu bài học. 2,5
2.2. Thiết bị, đồ dựng, tư liệu,…
được sử dụng hợp lớ ,hiệu quả. 1,0 2.3. Cỏc bài tập/nhiệm vụ giao cho
HS đa dạng, chỳ ý tớnh phõn húa cho đối tượng, kớch thớch học sinh học tập sỏng tạo.
2,0
2.4. HS tham gia học tập • chủ động, tớch cực, tự giỏc
• sỏng tạo phự hợp với nhận thức của từng đối tượng
Tiờu chớ đỏnh giỏ tối đaĐiểm đỏnh giỏĐiểm Nhận xột
• Cú sự tương tỏc, hợp tỏc
2.5. HS được tạo điều kiện liờn hệ những kiến thức đó biết để phỏt hiện kiến thức mới, rốn luyện kĩ năng, vận dụng vào thực tế
1,0
2.6. Phõn bố thời gian cho cỏc hoạt động hợp lớ. Đảm bảo thời gian theo quy định. 0,5 3. Đỏnh giỏ 4,0 3.1. Tổ chức hoạt động đỏnh giỏ linh hoạt phự hợp, kết hợp đỏnh giỏ của GV và HS 1,0 3.2. HS cú cơ hội được tự đỏnh giỏ
và đỏnh giỏ lẫn nhau. 1,0 3.3. Đạt được mục tiờu bài học 2,0
Tổng cộng 20,0