CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG HÀNH VI LỆCH CHUẨN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY
2.2. Mức độ hiểu biết của sinh viên về một số nội quy, quy định trong học tập của nhà trường hiện nay
Nhóm nghiên cứu đi vào tìm hiểu về những quy định trong vấn đề học tập để tìm hiểu mức độ hiểu biết của sinh viên đang ở mức độ như thế nào. Kết quả nghiên cứu cho thấy, hầu hết sinh viên đều hiểu (một phần hoặc hoàn toàn) về những quy định, nội quy liên quan đến vấn đề học tập. Những nội quy, quy định được sinh viên hiểu hoàn toàn như: Sinh viên nghỉ không có lý do sẽ bị buộc thôi học; sinh viên không được mang tài liệu vào phòng thi hay là sinh viên không được quay cóp, gian lận trong thi cử. Có thể nói, những vấn đề được nhóm nghiên cứu đưa ra để hỏi xem mức độ hiểu biết của sinh viên ra sao thì nhận thấy sinh viên đều hiểu biết về những nội quy, quy định được nhà trường đưa ra trong vấn đề học tập hiện nay.
50
Biểu 2.2: Mức độ hiểu biết của sinh viên về một số nội quy, quy định của nhà trường hiện nay
Một nghiên cứu khác cho thấy ở các lĩnh vực Cách đối xử với bạn bè, thầy cô (80,5%); Nội quy, quy chế của trường lớp (77,2%); Yêu cầu về lối sống sinh hoạt hàng ngày và sự đối xử trong gia đình, quan hệ với người thân (75,0%), chuẩn mực đạo đức của sinh viên (59,3%) là học sinh có hiểu biết nhiều nhất, có gần 4/5 số học sinh trong mẫu nghiên cứu cho rằng mình có hiểu biết nhiều về các lĩnh vực này. Như vậy sinh viên đã năm bắt được hết những nội quy, quy định của nhà trường trong thời gian vừa qua [37].
“Sinh viên như chúng em khi vào trường đều được học về những nội quy, quy định của nhà trường trong vấn đề học tập. Không những vậy, mỗi khi vào thi thầy cô cũng truyền đạt lại những hành vi không được sử dụng trong quá trình thi cử, cũng như trong học tập” (Nữ sinh viên năm thứ ba, trường ĐHKHXH&NV)
51
“Những hành vi không được sử dụng trong học tập, cũng như trong thi cử em đều biết và hiểu hết. Những điều này được thông báo rộng rãi đến các bạn sinh viên, nên ai cũng nắm được những kiến thức này” (Nam, sinh viên năm thứ tư, trường ĐHKHTN)
Mức độ hiểu biết giữa các năm học cũng không có chênh lệch nhiều. Và cho dù là sinh viên năm nhất, năm hai cho đến các bạn năm cuối thì cũng nắm rõ những nội quy, quy định được nhà trường đưa ra để áp dụng đối với các bạn sinh viên khi vào học và nhằm mong muốn không để sinh viên có những hành vi lệch chuẩn trong vấn đề học tập hiện nay.
Bảng 2.8: Mức độ hiểu biết của sinh viên hai trường về những nội quy, quy định trong vấn đề học tập
Nội quy, quy định của nhà trường về vấn đề học tập
Trường ĐHKHXH&NV
Trường ĐHKHTN Hiểu
một phần
Hiểu hoàn toàn
Khôn g hiểu
Hiểu một phần
Hiểu hoàn toàn
Không hiểu
SV phải đến lớp đúng giờ; nếu đến muộn hoặc nghỉ học phải xin phép
50.7 48.0 1.3 50.7 49.3 0.0
SV phải tham dự đầy đủ các
giờ học trên lớp 53.3 47.3 2.3 52.0 48.0 0.0
SV nghỉ học tạm thời, bảo lưu phải gửi đơn hiệu trưởng qua phòng đào tạo
46.7 50.7 2.7 57.3 37.3 5.3
SV nghỉ học quá 1/5 buổi sẽ
không được dự thi 66.7 30.7 2.7 68.0 30.7 1.3 SV tự ý bỏ thi sẽ nhận điệm 0 50.7 46.7 2.7 48.0 50.7 1.3 SV không được mang tài liệu 53.3 44.0 2.7 40.0 58.7 1.3
52 vào phòng thi
SV nghỉ học không có lý do
chính đáng sẽ buộc thôi học 36.0 64.0 0.0 32.0 68.0 0.0 Trang phục gọn gàng, phải đeo
thẻ SV khi đến trường 54.6 45.4 0.0 49.3 50.7 0.0 SV phải chuẩn bị bài trước khi
đến lớp 50.7 46.7 2.7 58.7 40.0 1.3
SV không được quay cóp, gian
lận trong thi cử 49.3 50.7 0.0 52.1 48.9 0.0
Nhìn chung, tất cả sinh viên hai trường trong địa bàn nghiên cứu đều hiểu và hiểu hoàn toàn về những nội quy, quy định nhà trường đưa ra. Điều này cũng dễ hiểu, bởi vì khi sinh viên vào nhập học sẽ được hướng dẫn, được học về những nội quy, quy định của nhà trường, hơn thế nữa, nhà trường hiện nay cũng có nhiều phương thức, hình thức để phổ biến, tuyên truyền cho sinh viên hiểu về những nội quy, quy định.
Như vậy, qua các bảng số liệu trên có thể thấy sinh viên đã có những nhận thức khá đúng đắn rõ rang và cụ thể về các nội quy, quy chế. Ngoài những nội quy, quy chế mà chúng tôi đưa ra thì có rất nhiều sinh viên đóng góp thêm ý kiến khác nhau mà họ cho là cần thiết để bổ sung vào quy chế chẳng hạn như:
“sinh viên không tự ý bỏ ra ngoài giảng đường trong giờ học”, “không nói chuyên”, “chăm chú lắng nghe” và “đóng góp xây dựng bài giảng, các hoạt động của lớp mà mình có thể tham gia”, “tôn trọng giáo viên”, “không ngủ gật trong giờ học”. Các ý kiến mà sinh viên đưa ra nhìn chung là rất thiết thực đối với việc giữ gìn kỷ cương giảng đường, đảm bảo cho sinh viên những giờ học chất lượng và tiếp thu một cách có hiệu quả nhất.
53