1. Kiến thức :
- Mô tả được hiện tượng chứng tỏ rằng nam châm vĩnh cửu có từ tính.
- Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm.
- Mô tả được cấu tạo và hoạt động của la bàn.
2. Kĩ năng :
- Xác định được các từ cực của kim nam châm
- Xác định được tên các cực từ của một nam châm vĩnh cửu trên cơ sở biết các từ cực của một nam châm khác.
- Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí.
3. Thái độ
- Hứng thú ,yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1.GV :
- SGK, SGV, giáo án
- Một ít vụn sắt trộn gỗ, nhôm ,đồng, nhựa xốp - Một thanh kim loaị (ko phải nam châm ) - Một thanh nam châm
- Bảng phụ đáp án câu hỏi C3,C4 -Cho mỗi nhóm Hs :
+ Một kim nam châm đặt trên một trục thẳng đứng + Một la bàn
+ Một thanh nam châm + Một nam châm hình chữ U
2. HS - SGK, vở ghi.
- Đọc trước nội dung bài ở nhà III. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : - Không kiểm tra.
2. Bài mới.
HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung Hoat động 1 : Tìm hiểu về từ
tính của nam châm
-CH : Nam châm là vật có đặc điểm gì ?
-Dựa vào kiến thức đã biết hãy trả lời câu hỏi C1
- Y/c hs nêu phương án loại sắt ra khỏi hỗn hợp (sắt,nhôm, nhựa đồng )
-Làm thí nghiệm kiểm chứng câu trả lời của hs cho hs quan sát và y/c hs cho nhận xét
-Y/c hs đọc và trả lời câu hỏi C2 + CH ? Nêu dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm .
-Cho hs hđ nhóm nhỏ tiến hành thí nghiệm và báo cáo kết quả qua việc trả lời câu hỏi :
-CH Khi đứng cân bằng nam châm chỉ hướng nào ?
-Trả lời -Trả lời -trả lời -Quan sát và nhận xét
-Đọc nd C2 và trả lời
-hđ nhóm nhỏ làm tn
-Trả lời
I. Từ tính của nam châm
1. Thí nghiệm C1
-Dưa thanh kim loại vào gần các vật bằng sắt hoặc thép …
C2
-Khi đã đứng cân bằng kim nam châm chỉ dọc theo hướng Nam -Bắc - …
-CH Bình thường có thể tìm được 1 nam châm đứng tự do mà không chỉ hướng Nam-Bắc không ? -Y/c hs rút ra kết luận
-Gọi 1 hs đọc phần nd trong dâú chấm vuông và ghi nhớ.các hs khác theo dõi
-CH Người ta phân biệt các từ cực của nam châm bằng những cách nào ?
-CH ?Nam châm có hút được tất cả các kim loại không ?
-Y/c hs gọi tên các từ cực của một số nam châm
Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự tương tác giữa hai nam châm
-Y /c hs đọc câu hỏi C3 và C4 để biết nội dung thí nghiệm
-Chia nhóm và phát dụng cụ . y/c hs tiến hành tn và trả lời C3 ,C4 vào phiếu học tập
-Treo bảng phụ đáp án .Đổi phiếu kết quả của các nhóm và y/c các nhóm so sánh kết quả với đáp án -Thu phiếu học tập
-Y/c hs gập sgk nêu kết luận dựa vào kết quả thí nghiệm vừa làm -Ghi bảng
Hoạt động 3 : Vận dụng để giải
-Trả lời
-Rút ra kết luận -Ghi
-Trả lời -Trả lời -trả lời
Nghe
-Làm tn theo nhóm và trả lời
-Nộp phiếu -Gập sách và nêu kết luận
*Kết luận
Bất kì nam châm nào cũng có hai từ cực .Khi để tự do cực luôn chỉ hướng Bắc gọi là cực bắc .Cực luộ chỉ hướng nam gọi là cực nam
II. Tương tác giữa hai nam châm 1. Thí nghiệm
Bảng phụ đáp án C3,C4
C3
Cực bắc của kim nam châm bị hút về phía cực nam của thanh nam châm
C4
Các cực cùng tên của hai nam châm dẩy nhau
2)Kết luận
Khi đưa từ cực của hai nam châm lại gần nhau .Các từ cực cùng tên thì đẩy nhau ,các từ cực khác tên thì hút nhau
III. Vận dụng
thích một số hiện tượng
Y/c hs đọc và vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi C5 -C8
-Cho hs quan sát la bàn và yêu câu hs trả lời C6
-Y/c hs dùng la bàn xác định hướng của lớp học
-Hướng dẫn,giúp đỡ nếu hs chưa làm được
-Cho Hs quan sát một số nam châm và y/c trả lời C7
-Y/c Hs quan sát hình 21.5 và trả lời C8
-1 Hs đọc ghi nhớ
-1 Hs đọc có thể em chưa biết (nếu còn thời gian )
-Làm tn và trả lời -Quan sát và trả lời
-Dùng la bàn xác định hướng của lớp học
-Quan sát và trả lời
-Quan sát và trả lời
-Đọc bài -Đọc bài
C5 :
C6 Bộ phận chỉ hướng của la bàn là kim nam châm vì tại mọi vị trí trên trái đất (trừ ở hai địa cực) kim nam châm luôn chỉ hướng nam -Bắc
C7 C8
3. Củng cố
- Nhắc lại kiến thức trọng tâm đã học trong bài 4. Dặn dò
- Học bài theo phần in đậm sgk - Làm bài tập 21.1,21.3,21.4sbt
****************************************************************
Lớp 9A Ngày giảng: …………...Tiết:…..…....Tổng số: …...Vắng:...
Lớp 9B Ngày giảng:…………....Tiết:…....…. Tổng số: …...Vắng:...
Tiết 23