CHƯƠNG IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Tiết 37 Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tiết 1)
1. Kiến thức:
- Trình bày được các tính năng khi sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word. Biết cách khởi động và xác định được các thành phần trên màn hình cửa sổ của phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được một số thao tác: Khởi động, sử dụng bảng, nút lệnh một cách linh hoạt.
3. Thái độ:
- Rèn cho HS có khả năng nhận biết, quan sát, làm việc khoa học.
II. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Máy chiếu.
2. Chuẩn bị của học sinh: chuẩn bị bài mới.
III. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, trực quan, thực hành, phân hoá đối tượng học sinh theo chuẩn KT, KN.
IV. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Không.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh Kiến thức Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản(13’) - Nắm được văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản.
? Hàng ngày các em thường tiếp xúc với các loại văn bản nào(TB) - GV: Các em không chỉ xem và đọc văn bản mà còn tự mình tạo ra văn bản.
? Vậy trong thực tế hàng ngày các em đã tự tạo ra văn bản bằng cách nào(TB).
- GV: Ngày nay, ngoài cách truyền thống ra, chúng ta có thể tự tạo ra văn bản nhờ sử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản.
? Em có nhận xét gì về 2 hình ảnh minh hoạ trong SGK.
? Phần mềm soạn thảo văn bản do hãng phần mềm nào phát hành.
? Hiện nay Microsoft Word được dùng phổ biến nhất là phiên bản nào(K).
? Word là phần mềm ứng
- HS phát biểu dựa vào SGK và trong thực tế.
+ Dùng bút và viết trên giấy.
- HS trả lời: Thể hiện 2 cách mà con người thường dùng để tạo ra văn bản.
- HS trả lời:
Microsoft.
- Microsoft Word 2003.
1. Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản
- Giao diện đồ hoạ thông qua hệ thống thực đơn.
- Có khả năng giao tiếp dữ liệu với các chương trình ứng dụng khác.
- Có các bộ chương trình tiện ích và phụ trợ giúp tạo các văn bản dạng đặc biệt.
- Chức năng tạo bảng biểu nhanh và dễ dàng
dụng chạy trên HĐH nào (K).
? Em hãy nêu các tính năng khi sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn bản.
- GV tổng kết
- HĐH Windows.
- HS phát biểu theo chỉ định của GV.
- HS ghi bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động Word(10') - Nắm được các bước khởi động biểu tượng word.
- GV: Word được khởi động như mọi phần mềm ứng dụng trong HĐH Windows.
? Em hãy nêu lại cách khởi động một phần mềm ứng dụng trong HĐH Windows(K)
? Em hãy cho biết các cách khởi động Word, cách nào hay được sử dụng nhất(TB)
- GV kết luận làm mẫu cho HS quan sát các cách khởi động Word
- HS liên hệ với kiến thức đã học ở chương 3 để trả lời.
- HS trả lời, HS khác bổ sung
- HS quan sát ghi nhớ
2. Khởi động Word
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền của Windows (màn hình nền Desktop).
- Vào bảng chọn Start
Hoạt động 3: Có gì trên cửa sổ của word(20’)
- Nhớ được các bảng chọn và các nút lệnh trên thanh công cụ trên màn hình cửa sổ word.
- GV chiếu cửa sổ của Word cho HS quan sát
? Em hãy quan sát hình ảnh minh hoạ cửa sổ của Word và cho biết các thành phần trên cửa sổ của Word(K)
- GV mô tả và hệ thống lại các thành phần trên cửa sổ của Word (qua máy chiếu)
- GV chiếu thanh bảng
- HS quan sát, trả lời
- HS ghi nhớ
- HS quan sát thanh
3. Có gì trên cửa sổ của Word
a. Bảng chọn
chọn cho HS quan sát
? Em hãy cho biết vị trí và tên các mục trên thanh bảng chọn(TB)
? Muốn thực hiện một lệnh trong thanh bảng chọn em phải thao tác như thế nào(K)
- GV vừa thuyết trình vừa thao tác mẫu cho HS quan sát các thao tác với thanh bảng chọn
* Ví dụ: Thực hiện lệnh File/New.
- GV chiếu các nút lệnh cho HS quan sát, phân biệt ý nghĩa từng nút lệnh
? Em hãy cho biết vị trí và tên một số nút lệnh mà em biết trên thanh công cụ(TB)
? Muốn thực hiện một lệnh trên thanh công cụ em phải thao tác như thế nào(K)
* Ví dụ: Thực hiện lệnh New.
? Em hãy cho biết các thao tác khi thực hiện mở một cửa sổ mới(TB) - GV nhận xét nhấn mạnh hai cách thực hiện mở cửa sổ mới, đồng thời gọi 1 HS lên bảng thao tác
bảng chọn - HS trả lời
- HS trả lời, HS khác bổ sung
- HS quan sát
- HS quan sát - HS trả lời
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời
- 1 HS lên bảng, HS khác nhận xét
b. Nút lệnh
4. Hướng dẫn về nhà(2 phút) - Nhắc nhở học sinh học bài.
- Học thuộc bài và tiếp tục nghiên cứu tiếp các phần còn lại - Trả lời các câu hỏi và bài tập từ 4.1 đến 4.17 SBT tin 6.
V. Rút kinh nghiệm:
...
...
...
--- Ngày soạn: 04/01/2015
Ngày giảng: 6A: /01/2015; 6B: /01/2015; 6B: /01/2015;