CHƯƠNG I: CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT
TIẾT 40 BÀI 37 : CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
Ngày giảng:
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Nêu được các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật, lấy ví vụ minh họa.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng phân tích kênh hình, kỹ năng so sánh khái quát tổng hợp.
3. Thái độ:
- Từ các đặc trưng cơ bản của quần thể học sinh áp dụng vào thực tiễn sản xuất và đời sống
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Hình 37.1, 37.2, 37.3, 37.4 SGK
- Ảnh: Phân bố theo nhóm (Đàn trâu rừng) - Ảnh: Phân bố đồng đều (Rừng thông)
- Ảnh: Phân bố ngẫu nhiên (Nhóm cây gỗ rừng mưa nhiệt đới) III. PHƯƠNG PHÁP
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp – tìm tòi bộ phận IV. TIẾN TRÌNH
1) Ổn định:
2) Bài cũ:
1/ Quần thể là gì? Cho ví dụ?
2/ Trình bài các mối quan hệ trong quần thể?
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung Giáo viên: Mỗi quần thể có các đặc
160
trưng cơ bản - đó là dấu hiệu phân biệt quần thể này với quần thể khác.
▼Học sinh trả lời lệnh SGK trang 162.
+Tỉ lệ giới tính thay đổi theo điều kiện môi trường.
+Do đặc điểm sinh sản và tập tính đa thê ở động vật
+ Tỉ lệ giới tính phụ thuộc vào chất lượng chất dinh dưỡng tích lũy trong cơ thể
*Tich hợp lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường:
? Sự hiểu biết về tỷ lệ giới tính có ý nghĩa như thế nào trong chăn nuôi và bảo vệ môi trường?
▼Học sinh trả lời lệnh trang 162 Lệnh 1:
A: Dạng phát triển B: Dạng ổn định C: Dạng suy giảm
Dưới cùng : tuổi trước sinh sản Giữa: tuổi sinh sản
Trên: tuổi sau sinh sản
▼Lệnh 2:
A: ít; B: vừa phải; C: Quá mức
*Tich hợp lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường:
? Ý nghĩa của việc nghiên cứu nhóm
I. TỈ LỆ GIỚI TÍNH
Tỉ lệ giới tính: là tỉ lệ giữa số lượng các thể được và cái trong quần thể
Tỉ lệ giới tính thay đổi và chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố như: môi trường sống, mùa sinh sản, sinh lý. . .
Tỉ lệ giới tính của quần thể là đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu quả sinh sản của quần thể trong điều kiện môi trường thay đổi.
* Trong chăn nuôi: tính toán tỷ lệ đực : cái đem lại hiệu quả kinh tế.
* Đối với môi trường: khai thác tỷ lệ đực : cái đảm bảo cân bằng sinh thái.
Ví dụ: Gà, hưou, nai…người ta có thể khai thác số lượng lớn cá thể đực mà vẫn duy trì sự phát triển của đàn.
Một số khu vực bảo vệ động vật ở châu âu:
Hươu đực được phép săn bắn nhưng đàn hươu vẫn phát triển mạnh gây hại cho thảm thực vật.
II. NHÓM TUỔI
- Quần thể có các nhóm tuổi đặc trưng nhưng thành phần nhóm tuổi của quần thể luôn thay đổi tùy thuộc vào từng loài và điều kiện sống của môi trường.
N/c nhóm tuổi giúp bảo vệ, khai thác tài nguyên hiệu quả.
III/ SỰ PHÂN BỐ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ
161
tuổi?
Học sinh đọc bảng 37.2 (Tóm tắt vào vở)
*Tich hợp lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường:
? Sự phân bố cá thể trong quần thể sinh vật theo các kiểu khác nhau có ý nghĩa như thế nào đối với môi trường sống?
? Vì sao mật độ được xem là đặc trưng cơ bản?
? Yếu tố nào ảnh hưởng tới mật độ?
▼Học sinh trả lới lệnh trang 164 + Các cá thể cạnh tranh thức ăn, nhiều các thể bé thiếu thức ăn sẽ chậm lớn và sẽ bị chết.
+ Cá con non mới nở bị cá lớn ăn thịt, nhiều khi cá bố ăn thịt luôn cá con của
Có 3 kiểu phân bố - Phân bố theo nhóm:
ĐK sống không đồng đều hỗ trợ chống lại đk bất lợi. (Cây bụi mọc hoang, đàn trâu rừng )
- Phân bố đồng đều:
ĐK sống đều và khi có sự cạnh tranh giảm cạnh tranh. (Cây thông/rừng, chim hải âu làm tổ.)
- Phân bố ngẫu nhiên:
ĐK sống đều và giữa các ct không có cạnh tranh tận dụng được nguồn sống. (sâu sống trên tán cây, cây gỗ/ rừng mưa nhiệt đới)
* Ý nghĩa của các kiểu phân bố của cá thể trong quần thể đối với môi trường:
- Làm giảm mức độ cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể Tránh hiện tượng cạn kiệt nguồn sống, giảm ô nhiễm môi trường.
IV. MẬT ĐỘ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ
- Mật độ các thể của quần thể là số lượng các thể trên một đơn vị hay thể tích của quần thể.
- Mật độ quần thể là đặc tính cơ bản quan trọng của mỗi quần thể nó biểu thị khoảng cách không gian giữa các cá thể. Nó có thể biến động do ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh (nhân tố sinh thái) chủ yếu là vị trí của nó trong chuỗi dinh dưỡng.
-
162
chúng.
+ Hai hiện tượng trên dẫn tới quần thể điều chỉnh mật độ cá thể.
*Tích hợp lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường:
? Điều gì sẽ xảy ra với môi trường khi mật độ cá thể quá cao, thấp? Giải pháp?
* Mật độ cá thể quá cao hoặc quá thấp có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống trong môi trường, tốc độ lan truyền bệnh dịch vật ký sinh cạn kiệt và ô nhiễm môi trường.
* *Giải pháp: quần thể điều chỉnh mật độ cá thể một cách tự niên hoặc dưới tác động của con người.
4. Củng cố:
- Đọc mục tổng kết - Trả lời câu hỏi SGK 5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Tìm hiểu đặc trưng về khích thước, kiểu tăng trưởng của quần thể.
6. RÚT KINH NGHIỆM
- Đa số học sinh hiểu bài nắm vững kiến thức, biết phân tích kênh, hình các ví dụ và phát triển kĩ năng suy luận, vận dụng linh hoạt các kiến thức vào thực tiễn.
- Giáo viên giúp học sinh hiểu rõ hơn thông qua các ví dụ trong thực tế, giúp học sinh đưa ra nguyên nhân và giải pháp tạo điều kiện cho sinh vật phát triển.
- Tuy nhiên phương pháp quan sát từ thực tế của học sinh còn yếu chưa góp phần phong phú vào nội dung bài giảng.
- Phương pháp tích hợp môi trường kích thích lòng ham mê học tập của học sinh, có khả năng tự học và khám phá thêm những kiến thức liên quan từ thực tiễn.
163
- Vấn đáp, trực quan giúp học sinh linh hoạt hơn trong các tính huống. Từ bài học học sinh chủ động, tích cực và hiểu bài hơn, giúp hạn chế những thói quen xấu như nói chuyện riêng, thiếu tập trung, đùa giỡn…