1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là lòng yêu thương con người.
- Nêu được các biểu hiện của lòng yêu thương con người.
- Nêu được ý nghĩa của lòng yêu thương con người.
2. Kỹ năng:
Biểu hiện lòng yêu thương con người đối với mọi người xung quanh bằng nhưng việc làm cụ thể.
* Tích hợp kĩ năng sống:
- Kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng trình bày suy nghĩ về biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người.
- Kĩ năng phân tích, so sánh, kĩ năg tư duy phê phán những biểu hiện trái với yêu thương con người.
- Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ trước khó khăn, đau khổ của người khác.
* Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ( Tích hợp vào mục:
- Bác luôn dành tình yêu thương cho mọi người.
- Bác quan tâm chăm sóc từng em nhỏ, đến người già, người chiến sĩ, người dân công; cảm thông giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
3. Thái độ:
- Quan tâm đến mọi người xung quanh, không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và các hành vi độc ác.
II. Phương tiện dạy học:
1. GV:
- Bảng phụ.
- Phiếu học tập.
- Bài tập tình huống GDCD 7
- Một số câu chuyện về tấm gương sống yêu thương con người.
2. HS:
- Một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về lòng yêu thương con người.
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra 15’:
- Thế nào là tự trọng? Tự trọng có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
Trả lời:
- Tự trọng là biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội. Biểu hiện: Cư xử đàng hoàng đúng mực biết giữ lời hứa và luôn làm tròn nhiệm vụ của mình không để ai nhắc nhở, chê trách. ( 5 điểm)
- Ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý giúp con người có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân và được mọi người tôn trọng, quý mến. ( 5 điểm) 2. Bài mới:
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc ( 7’) - GV: Gọi học sinh đọc truyện
- Thảo luận nhóm:
* Nhóm 1:
Những chi tiết nào trong truyện thể hiện sự quan tâm, thông cảm và giúp đỡ của Bác Hồ đối với gia đình chị Chín?
* Nhóm 2:
Việc làm của Bác đã tác động như thế nào đến tình cảm của chị Chín?
- GV nhận xét, kết luận.
- GV mở rộng vấn đề:
Kể thêm một số câu chuyện về lòng yêu thương con người của Bác.
Bác luôn giành tình yêu thương cho mọi người, quan tâm chăm sóc từ em nhỏ đến người già, người chiến sĩ người dân công, cảm thông giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn...
- Đọc truyện
- Thảo luận.
Phát biểu ý kiến Nhận xét bổ sung
- HS nghe và ghi
- Tiếp thu
I. Truyện đọc:
“Bác Hồ đến thăm người nghèo”.
1. Những chi tiết trong truyện thể hiện sự quan tâm, thông cảm và giúp đỡ của Bác Hồ đối với gia đình chị Chín:
- Bác đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết năm Nhâm Dần
- Hoàn cảnh gia đình chị:
chồng mất chị có 3 con nhỏ, con lớn vừa đi học vừa trông em, bán rau, bán lạc rang.
- Bác Hồ đã âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, trao quà tết, Bác hỏi thăm việc làm cuộc sống của mẹ con chị.
- Bác đăm chiêu suy nghĩ:
Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo thành phố quan tâm đến chị chín và những người gặp khó khăn.
2. Chị Chín xúc động rơm rớm nước mắt.
HĐ2:Tìm hiểu nội dung bài học ( 12’) - Gv: Hướng dẫn học sinh thảo
luận theo bàn:
Thế nào là yêu thương con người ?
- Chốt mục a – NDBH.
- Thảo luận theo nhóm:
* Nhóm 1:
Tìm những biểu hiện của lòng yêu thương con người trong cuộc sống?
* Nhóm 2:
Tìm những biểu hiện trái
- Thảo luận theo bàn
Phát biểu ý kiến - Nghe –ghi
- Thảo luận Phát biểu ý kiến HS khac NX, BS
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
- Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khác, nhất là những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
với lòng yêu thương con người?
- GV NX, Kết luận.
Yêu thương con người
Trái với yêu thương con
người - Chăm sóc
ông bà, cha mẹ khi ốm đau.
- Ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt.
- Giúp đỡ bạn nghèo.
- Dắt một cụ
già qua
đường.
- Giúp bạn bị tật nguyền.
- Ủng hộ nạn nhân chất độc
màu da
cam,...
- Độc ác.
- Đánh đập em nhỏ.
- Ngược đãi người già cả.
- Chế nhạo người khuyết tật.
- Chê bai người có ngoại hình xấu xí.
- Phân biệt màu da,...
- Buôn bán phụ nữ, trẻ em,...
- Gv nhấn mạnh:
Quan hệ giữa con người với con người không phải lúc nào cũng yêu thương và yêu thương với tất cả. Có những trường hợp cần phải căm ghét, cam thù, thậm chí nếu cần phải tiêu diệt. Đó là khi giặc ngoại xâm đến cướp nước ta , đàn áp bóc lột nhân dân ta thì lúc ấy cần phải tỏ thá độ căm thù và phải đứng lên chiến dấu chống lại. Nhưng khi kẻ thù đã đầu hàng thì phải xem xét và phải tha thứ
- Nghe và ghi
- Tiếp thu
- Nghe, tiếp thu.
HĐ3: Liên hệ thực tế ( 3’) - Em hãy kể một việc làm cụ
thể của em thể hiện tình thương yêu giúp đỡ mọi người ( đối với cha mẹ, anh chị em, bạn bè hoặc hàng xóm, láng giêng,
- Liên hệ trả lời
người trên đường phố...) ( Bài tập c – SGK) - GV nhận. xét, kết luận
- Nghe và ghi chép.