đời sống tinh thần của gia đình ( 5’ ) - GV kể về một số loại gia đình
và yêu cầu HS NX về cấc loại gia đình đó:
+ Gia đình giàu có, mọi thương yêu, thực hiện tốt bổn phận, trách nhiệm của mình.
+ Gia đình giàu có nhưng cha mẹ bất hòa, con cái hư hỏng.
+ Gia đình đông con, nghèo túng,…
- GV Nhận xét, kết luận.
- HS trao đổi, nhận xét.
HS khác bổ sung.
- Nghe, tiếp thu.
HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài tập ( 5’ )
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài tập b – SGK.
- GV yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận.
- Làm bài tập - Lên bảng làm - Nghe và ghi.
III. Bài tập Bài tập b.
- Gia đình đông con: Đời sống vật chất có thể vất vả, khó khăn nhưng luôn đông đúc, vui vẻ
- Gia đình giàu có nhưng con cái ăn chơi, đua đòi: Tuy vật chất dư giả nhưng là gia đình không hạnh phúc...
- Gia đình có 2 con ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm:
Đây là gia đình hạnh phúc.
- Gia đình giàu có nhưng chưa chắc đã hạnh phúc vì nhiều gia đình giàu có nhưng bố mẹ không quan tâm dạy dỗ nên con cái hư hỏng, đua đòi, vui chơi thiếu lành mạnh
3. Củng cố ( 2’):
Nêu được các tiêu chuẩn của gia đình văn hóa?
4. Dặn dò ( 1’):
Học thuộc bài, đọc trước nội dung bài học
...o0o...
Tuần 12:
Ngày soạn:
Tiết (TKB) ...Lớp7A. Ngày giảng... Sĩ số: ... Vắng:...
Tiết (TKB) ...Lớp7B. Ngày giảng... Sĩ số: ... Vắng:...
Tiết (TKB) ...Lớp7C. Ngày giảng... Sĩ số: ... Vắng:...
Tiết 12 - Bài 9:
XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA (Tiết 2) I. Mục tiêu bài học:
1. kiến thức:
- Kể được các tiêu chuẩn chính của gia đình văn hoá - Ý nghĩa của xây dựng gia dình văn hoá
- Biết được mỗi người phải làm gì để xây dựng gia đình văn hoá 2. Kỹ năng:
- Phân biệt được biểu hiện đúng và sai lành mạnh và không lành mạnh trong sinh hoạt văn hoá ở gia đình
- Tự đánh giá bản thân
- Thể hiện hành vi có văn hoá trong cư xử ,lối sống ở gia đình 3. Thái độ:
- Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá
- Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hoá
* Tích hợp kĩ năng sống:
- Kĩ năng trình bày suy ngĩ, ý tưởng về những biểu hiện của gia đình văn hóa và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hóa.
- Kĩ năng nêu và giải quyết vấn đề về vai trò của trẻ em - HS trong gia đình.
- Kĩ năng quản lí thời gian, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc tham gia các công việc gia đình.
3. Thái độ:
- Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá
- Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hoá II. Các phương tiện dạy học:
1. GV:
- Bảng phụ.
- Phiếu học tập.
- Tranh ảnh, câu chuyện về gia đình văn hóa.
2. HS:
- Một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tình cảm gia đình.
III. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’)
? Nêu tiêu chuẩn của gia đình văn hoá?
2. Bài mới:
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
HĐ1 HS liên hệ thực tế (10’) Gv: Chia nhóm và câu hỏi cho
các nhóm thảo luận
* N1
1. Tiêu chuẩn cụ thể về việc xây dựng gia đình văn hoá ở
Tìm hiểu
Thảo luận nhóm
* Tiêu chuẩn cụ thể về xây dựng gia đình văn hoá:
+ Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch
+ Nuôi con khoa học, con cái
địa phương em là gì?
* N2
2. Bổn phận và trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình trong việc xây dựng gia đình văn hoá.
GV nhận xét treo bảng phụ
Đại diện nhóm trả lời
HS qs nghe
ngoan ngoãn, học giỏi.
+ Lao động xây dựng kinh tế gia đình ổn định
+ Thực hiện bảo vệ môi trường + Thực hiện nghĩa vụ quân sự + Hoạt động từ thiện
+ Tránh xa và bài trừ tệ nạn xã hội
* Trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá
+ Chăm học, chăm làm + Sống giản dị lành mạnh + Thật thà tôn trọng mọi người + Kính trọng lễ phép
+ Đoàn kết, giúp đỡ mọi người trong gia đình.
+ Không đua đòi ăn chơi HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học (15’)
? Thế nào là gia đình văn hóa?
? Ý nghĩa của gia dình văn hóa?
3. Bổn phận trách nhiệm của bản thân?
4. Quan hệ giữa hạnh phúc gia đình và hạnh phúc xã hội?
GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu
Phát biểu
Phát biểu ý kiến
Phát biểu ý kiến
Phát biểu ý kiến
II. Nội dung bài học 1. Gia đình văn hóa
- Gia đình hoà thuận, hạnh phúc, tiến bộ,
- Thực hiện KHHGĐ.
- Đoàn kết với hàng xóm láng giềng, hoàn thành nghĩa vụ công dân.
2. Ý nghĩa:
- Gia đình là tổ ấm nuôi dưỡng con người.
- Gia đình bình yên, xã hội ổn định.
- Góp phần xây dựng xã hội văn minh tiến bộ
3. Trách nhiệm
- Sống lành mạnh, sinh hoạt giản dị.
- Chăm ngoan học giỏi.
- Kính trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ,
- Thương yêu anh chị em - Không đua đòi ăn chơi.
- Tránh xa tệ nạn xã hội
* Biểu hiện trái với gia đình
những biểu hiện trái với gia đình văn hoá và nguyên nhân của nó
GV nhận xét kết luận
Gv: Vậy vấn đề bảo vệ môi trường hiện nay có góp phần vào việc xây dựng gia đình văn hoá không? Chúng ta phải có trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường ntn?
Gv: Nhận xét –kết luận
Gv: Cho học sinh tranh luận và phát biểu ý kiến
? Tìm các câu ca dao tục ngữ nói về mối quan hệ của gia đình văn hoá?
Gv: gọi các em khác tiếp tục phát biểu và nhận xét
Gv: Nhận xét –bổ sung
VD: Hs giữ gìn nhà ở ngăn nắp sạch đẹp và tham gia bảo vệ môi trường tại khu dân cư Nghe -ghi
Tranh luận
Phát biểu ý kiến
Nhận xét –bổ sung
Nghe -ghi
văn hoá
- Coi trọng tiền bạc
- Không quan tâm giáo dục con - Không có tình cảm đạo lý - Con cái hư hỏng
- Vợ chồng bất hoà, không chung thuỷ
- Bạo lực trong gia đình - Đua đòi ăn chơi
* Nguyên nhân:
- Cơ chế thị trường
- Chính sách mở cửa, ảnh hưởng tiêu cực của nền văn hoá ngoại lai
- Tệ nạn xã hội - Lối sống thực dụng - Quan hệ lạc hậu
- Làm vệ sinh trồng cây xanh...
* Các câu ca dao tục ngữ nói về quan hệ của gia đình văn hoá
* Tục ngữ
Anh em thuận hào là nhà có phúc
Giọt máu đào hơn ao nước lã
* Ca dao
Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
Cây xanh thì lá cũng xanh Cha mẹ hiền lành để phúc cho con
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập (10’) Nội dung: Em đồng ý với
những ý kiến nào sau đây? Vì sao?
GV đặt câu hỏi: Những câu tục ngữ sau chỉ mối quan hệ nào?
+ Anh em như thể chân tay.
+ Em ngã chị nâng.
+ Cha sinh không tày mẹ dưỡng.
+ Con khôn không lo, con khó con dại có cũng như không.
+ Sẩy cha còn chú, sẩy mẹ bú dì.
Tìm hiểu Lên bảng làm
Nhận xét –bổ sung
III. bài tập + Tình anh em + Tình chị em + Cha mẹ + Con cái.
+ Bà con họ hàng.
+ Vợ chồng
+ Của chồng công vợ
* Gv: hướng dẫn học sinh làm bài tập d sgk
Gv: treo bảng phụ, gọi học sinh lên làm
? em đồng ý với những ý kiến nào sau đây? vì sao?
- Các ý từ 1 đến 7 sgk trang 29 Gv: nhận xét –bổ sung
b. Em hãy nhận xét về đời sống vật chất và tinh thần của các gia đình sau?
GV nhận xét kết luận
HS lên bảng làm
HS làm
HS nghe giảng d.
* Đồng ý 3, 5
* Không đồng ý 1, 2, 4, 6, 7
b.
1. Gia đình đông con:
- Kinh tế khó khăn -> cha mẹ ít có tg quan tâm, chăm sóc giáo dục con cái -> c/s nghèo đói lam lũ, thất học...
2. Gia đình giàu:
- Chứng tỏ cha mẹ thiếu quan tâm, chăm sóc, gd con cái, nuông chiều con quá mức -> gđ k hạnh phúc (bất hạnh)
3. Gđ có 2con:
- Cha mẹ có đủ tg chăm sóc, gd con cái, các con luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình ->
gđ hạnh phúc 3. Củng cố (3’)
? Tiêu chuẩn của gia đình văn hoá
? Ý nghĩa và trách nhiệm của mọi người, học sinh 4. Dặn dò ( 2’)
- Học thuộc bài, làm bài tập còn lại, đọc trước bài mới
Tiết (TKB) ...Lớp7A. Ngày giảng... Sĩ số: ... Vắng:...
Tiết (TKB) ...Lớp7B. Ngày giảng... Sĩ số: ... Vắng:...
Tiết (TKB) ...Lớp7C. Ngày giảng... Sĩ số: ... Vắng:...