I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS đợc củng cố kiến thức về đa thức: cộng trừ đa thức.
2.Kĩ năng: HS đợc rèn luyện kĩ năng tính tổng, hiệu các đa thức, tính giá trị của đa.
3.Thái độ : Rốn luyện ý thức tự giỏc, tớnh tớch cực.
4. Năng lực, phẩm chất :
+ Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác.
+ Phẩm chất: Tự tin và trung thực.
II. CHUẨN BỊ:
- Học sinh: Thước thẳng.compa, thước đo góc.
- Giáo viên: Ôn tập các kiến thức đã học về đa thức.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: Hoạt động cá nhân, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật động não, kĩ thuật chia nhóm.
IV.TỔ CHỨC CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Hoạt động khởi động:
*Tổ chức lớp.
*Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong bài)
* Vào bài:
2/ Hoạt động luyện tập:
Hoạt động của GV& HS Nội dung cần đạt - Phương pháp: Hoạt động cá nhân, vấn
đáp gợi mở, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật động não, kĩ thuật chia nhóm.
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 1
GV: Đa đề bài lên màn hình Cho 2 đa thức
M = x2-2xy+y2 N = y2+2xy+x2+1
Tính M + N ; M - N ; N - M - YCHS thảo luận nhóm 3’
- GV tổ chức trao đổi thảo luận - Đại diện 1 nhóm lên bảng trình
Bài 1
M+N = (x2-2xy+y2)+
(y2+2xy+x2+1)
= x2-2xy+y2 + y2+2xy+x2+1
= 2x2+2y2+1
M-N = (x2-2xy+y2) - (y2+2xy+x2+1)
= x2- 2xy+y2 - y2- 2xy-x2-1
= -4xy-1
bày.
- HS các nhóm nhận xét . - GV nhận xét, chốt kiến thức.
Gv: Hãy nhận xét kết quả của
đa thức:
M - N và N - M?
HS: Đa thức M-N và N-M có cùng cặp hạng tử đồng dạng, trong hai đa thức có hệ số đối nhau.
Bài 2
GV:Đa đề bài lên màn hình:
a)x2+2xy+3x3 + 2y3 -3x3 - y3 với x=5, y= 4
b) xy -x2y2 + x4y4 -x6y6+x8y8 với x=-1, y= -1
? Muốn tính giá trị của mỗi đa thức trên ta làm nh thế nào?
HS: Trả Lời
GV: Cho HS cả lớp làm bài vào vở gọi 2 HS lên bảng làm.
N-M = (y2+2xy+x2+1) - (x2- 2xy+y2)
= y2+2xy+x2+1- x2 + 2xy- y2
= 4xy+1
Bài 2
a) x2+2xy+3x3 + 2y3 -3x3 - y3 = x2 + 2xy + y3
Thay x=5, y= 4 vào đa thức ta cã:
52 + 2.5.4 + 43 = 129 b) xy -x2y2 + x4y4 -x6y6+x8y8
Bài 3
GV:Đa đề bài lên màn hình:
- Muốn tìm đa thức C để C + A = B ta làm nh thế nào?
HS: ta chuyÓn vÕ: C = B - A Gọi HS lên làm.
Hs:lên bảng thực hiện
HS: nhận xét
GV: nhận xét,chốt kiến thức
= xy- (xy)2+(xy)4+(xy)6+ (xy)8
Thay x.y = (-1)(-1) = 1 Vậy giá trị của biểu thức:
1- 12 + 14 -16 + 18 = 1 Bài 3
a) C = A + B
C = (x2-2y+xy+1)+(x2+y-x2y2- 1)
C = 2x2 - x2y2 + xy – y b) C + A = B -> C = B - A
C = (x2+y-x2y2-1) - (x2- 2y+xy+1)
C = 3y - x2y2 - xy – 2 3. Hoạt động vận dụng:
Muốn cộng ,trừ đa thức ta làm như thế nào?
4. Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
- Nắm vững cách sắp xếp, kí hiệu đa thức. Tìm bậc và hệ số của đa thức.
- Bài tập : Các bài tập 45,46,47 SBT
Tuần 30
Ngày soạn:12/ 3/ Ngày dạy 21/3/
Tiết 56:MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐƠN THỨC, ĐA THỨC I. MỤC TIÊU
1/Kiến thức: Học sinh được củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng, đa thức: cộng, trừ đa thức.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tìm tích các đơn thức, tính tổng hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức.
Rèn kĩ năng tính tổng, hiệu các đa thức, tính giá trị đa của thứ 3.Thái độ : Rốn luyện ý thức tự giỏc, tớnh tớch cực.
4. Năng lực, phẩm chất :
+ Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác.
+ Phẩm chất: Tự tin và trung thực.
II. CHUẨN BỊ:
- Học sinh: Thước thẳng.compa, thước đo góc.
- Giáo viên: Ôn tập các kiến thức đã học về đa thức.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: Hoạt động cá nhân, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật động não, kĩ thuật chia nhóm.
IV.TỔ CHỨC CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Hoạt động khởi động:
*Tổ chức lớp.
*Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong bài)
* Vào bài:
2/ Hoạt động luyện tập:
Hoạt động của thầy & trò Nội dung cần đạt - Phương pháp: Hoạt động cá nhân, vấn
đáp gợi mở, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật động não, kĩ thuật chia nhóm.
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác.
Bài 1: a. Tại x = 5; y = - 3 giá trị của đa thức x3 - y3 là:
A. - 2 B. 16; C. 34; D . 52
Bài 1:
a. Ta có tại x = 5; y = - 3 thì giá trị của đa
b. Giá trị của đa thức 3ab2 - 3a2b tại a = - 2; b = 3 là:
A. 306; B. 54; C. - 54; D.
52
Bài 2: a. Bậc của đa thức 3x3y + 4xy5 - 3x6y7+
2
1x3y - 3xy5 + 3x6y7 là
A. 4; B. 6; C. 13; D. 5 b. Đa thức
5,7x2y - 3,1xy + 8y5 - 6,9xy+ 2,3x2y - 8y5 có bậc là: