Chơng III: Con ngời , dân số và môi trờng
Tiết 62: Khôi phục môi trờng
I. Mục tiêu.
- Học sinh phải giải thích đợc vì sao cần khôi phục môi trờng, giữ gìn thiên nhiên hoang dã, đồng thời nêu đợc ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng.
II. Chuẩn bị .
1.GV: - Tranh h×nh 59 SGK.
- Tranh ảnh và các hình vẽ về các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
2. HS: - Đọc và tìm hiểu trớc SGK.
III. Ph ương pháp : thuyết trình IV. Hoạt động dạy - học.
A. tổ chức : toàn giờ B. Kiểm tra bài cũ
- Hãy phân biệt các dạng tài nguyên thiên nhiên? Cho VD ?
- Vì sao phải sử dụng tiết kiệm và hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên? Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng có ảnh hởng nh thế nào tới các tài nguyên khác (VD nh tài nguyên đất và nớc)
C. Bài mớí
? Kể tên các vờn quốc gia ở Việt Nam?
? Kể tên những sinh vật có tên trong sách đỏ cần đợc bảo vệ?
- GV yêu cầu HS hoàn thành cột 2,
+ Vờn quốc gia Ba Bể, Ba Vì, Cát Bà, Bến én, Côn Đảo, Cúc Phơng...
+ Sao la, sếu đầu đỏ...).
*Các biện pháp chủ yếu để bảo vệ tài nguyên sinh vật:
- Bảo vệ các khu rừng già,rừng đầu nguồn.
- Trồng cây gây rừng.
- Xây dựng các khu bảo tồn,các vờn quốc gia để bảo vệ các sinh vật hoang dã.
- Không săn bắn động vật.
- ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen ĐV quý hiếm.
2.Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá.
Hoạt động của GV - HS Nội dung
H§1
? Vì sao cần phải khôi phục và giữ gìn thiên nhiên hoang dã?
- GV giới thiệu thêm về nạn phá rừng:
Đầu thế kỉ XX, S rừng thế giới là 6 tỉ ha, năm 1958 là 4,4 tỉ ha, năm 1973 là 3,8 tỉ ha, năm 1995 là 2,3 tỉ ha.
Việt Nam tốc độ mất rừng 200.000 ha/n¨m.
? Vì sao gìn giữ thiên nhiên hoang dã
là góp phần giữ cân bằng sinh thái?
H§2.
- GV cho HS quan sát tranh H59 trao
đổi nhóm trả lời câu hỏi:
? Nêu các biện pháp chủ yếu bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
- GV phân biệt cho SH khu bảo tồn thiên nhiên và vờn quốc gia.
I.ý
nghĩa của việc khôi phục môi tr ờng và giữ gìn thiên nhiên hoang dã.
*Môi trờng đạng bị suy thoái.
- Gìn giữ thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi trờng sống của chúng tránh ô nhiễm môi trờng, lũ lụt, hạn hán, ... góp phần giữ cân bằng sinh thái.
II.Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên.
1.Bảo vệ tài nguyên sinh vật.
(- Các nhóm quan sát tranh tìm hiểu ý nghĩa->HS khái quát kiến thức trong H 59, trả lời câu hỏi và rút ra kết luận
bảng 59 SGK.
- HS nghiên cứu nội dung các biện pháp, trao đổi nhóm điền các biện pháp vào bảng 59, kẻ vào vở bài tập:
- GV nhận xét và đa ra đáp án đúng.
H§3.
- Cho HS thảo luận bài tập:
+ Trách nhiệm của HS trong việc bảo vệ thiên nhiên.
+ Tuyên truyền nh thế nào cho mọi ng- ời cùng hành động để bảo vệ thiê
* Cải tạo khí hậu, hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán, lũ lụt...
+ Điều hòa lợng nớc, hạn chế lũ lụt, hạn hán, có nớc mở rộng S trồng trọt, tăng năng suất cây trồng.
+ Tăng độ màu mỡ cho đất, phủ xanh vùng đất trống bỏ hoang, phân hữu cơ đ- ợc xử lí đúng kĩ thuật, không mang mầm bệnh cho ngời và động vật.
+ Làm đất không bị cạn kiệt nguồn dinh dỡng, tận dụng hiệu suất sử dụng đất, tăng năng suất cây trồng.
+ Đem lại lợi ích kinh tế, có đủ kinh phí
đầu t cho cải tạo đất.
III.Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
+ Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh công cộng, vệ sinh công viên, trờng học, đờng phố...
+ Không chặt phá cây cối bừa bãi, tích cực trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây.
+ Tuyên truyền về giá trị của D.Củng cố
- GV nhấn mạnh những kiến ghức cơ bản của bài - HS Đọc ghi nhớ SGK
- Yêu cầu HS trả lời câu 1, 2 SGK trang 179.
E. Dặn dò
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu việc bảo vệ hệ sinh thái.
TuÇn 32
Ngày soạn:1/4/2012
Ngày dạy: 9A: 9B: 9C: