BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
BÀI 19: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN"
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Học động tác vặn mình. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". Yêu cầu chơi đúng luật và tự giác, tích cực.
2. Kỹ năng
- HS tập đúng đẹp các động tác,chơi trò chơi tự giác thành thạo 3. Thái độ
- HS thực hiện nghiêm túc nội quy môn học, không nô đua trong giờ học
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, bóng và kẻ sân cho trò chơi.
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1. Hoạt động1: Phần mở đầu 6 - 8 ' - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu bài học.
- Nội dung: ôn 3 động tác vươn thở,tay và chân,học động tác vặn mình.
- Lớp trưởng tự tập hợp lớp và báo cáo sĩ số lớp và chúc GV khi bắt dầu giờ học.
(GV)
-HS lắng nghe
Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông 202
- Ban giải trí lên làm việc - HS thực hiện
- Khởi động - HS chạy chậm theo địa hình tự
nhiên. HS đứng thành vòng tròn để khởi động các khớp các khớp cổ tay cổ chân .
- Kiểm tra HDƯD - Tổ 2 thực hiện tập 3 động tác
của bài thể dục phát triển chung đã học
- GV nhận xét tuyên dương 2. Hoạt động 2: Phần cơ bản 24 - 25 '
a. Ôn 3 động tác vươn thở, tay và chân:
- Hoạt động thực hành
5 - 6 ' - Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu.
- Lần 2: Thi xem tổ nào tập đúng, GV hô nhịp không làm mẫu.
- Lần 3: GV vừa hô nhịp vừa đi lại quan sát sửa sai cho HS.
- Lần 4 : Lớp trưởng hô cả lớp tập GV theo dõi sửa từng động tác sai và yêu cầu HS thực hiện lại .
b. Học động tác vặn mình:
- Hoạt động cơ bản
7 - 8' 3 - 4 lần,
-Lần1: Gv nêu tên động tác, vừa phân tích kỹ thuật vừa làm mẫu động tác,rồi sau đó cho hs tập theo 2 lần* 8 nhịp với nhịp hô chậm, chú ý khi quay thân
- cần phối hợp giữa thân và tay sao cho khi quay thân xong tay vẫn ở tư thế dang ngang
- Lần 2: GV vừa tập mẫu vừa hô nhịp để HS tập theo
- Lần 3: Lớp trưởng hô cả lớp tập GV nhận xét, uốn nắn động tác chưa đúng rồi cho thực hiện lại.
-Lần 4 cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu cả lớp tập theo GV theo dõi sửa sai cho HS, nhận Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông 203
xét và biểu dương những em thực hiện tốt.
- Ôn 4 động tác thể dục đã học:
- Hoạt động thực hành
5 - 6 ' 3 - 4 lần
GV chia nhóm luyện tập, mỗi tổ do tổ trưởng điều khiển, GV giúp đỡ, sửa động tác sai.
- Tập theo nhóm - HS tập theo nhóm nơi quy định
Tổ 1 Tổ 2
(GV) - GV nhận xét tuyên dương tổ tập tốt
- Thi đua giữa các nhóm - Từng tổ trình diễn mỗi thành viên của tổ hô một động tác
- GV nhận xét tuyên dương tổ tập tốt
-Tập cá nhân - 4 HS lần lượt lên tập
- HS nhận xét - GV nhận xét c.Trò chơi "Ai nhanh và khéo
hơn".
- Hoạt động thực hành
5 - 6 ' - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi cho các em nắm rõ hơn. Sau đó cho các em chơi chính thức luôn, sau mỗi lần chơi, Gv nhận xét và giải thích thêm cho tất cả hs đều nắm được cách chơi. Sau khi chơi chính thức 3 lần thì ai có số lần thua nhiều hơn là thua cuộc và sẽ nhảy lò cò xung quanh các bạn hoặc thực hiện lắc hông đi quanh vòng tròn.
*Lưu ý
+ Chỉ được phép vỗ vào vai bạn, Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông 204
chứ không được vỗ vào mặt, mắt..
+ Bên phòng thủ đỡ đúng bàn tay mới được tính điểm
+ Không dùng tay gạt đỡ lung tung
- HS chơi trò chơi
- GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt
3. Hoạt động 3: Phần kết thúc 4 - 5' (cả lớp)
- Một số động tác thả lỏng - HS thực hiện
- Củng cố - HS nêu
+ Con hãy nêu nội dung bài học ? - Học động tác vặn mình.
- Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn".
* HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 1Phút
- HS về nhà ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung, ghi lại cách chơi của trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ D ẠY:
………
………
_____________________________
Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2016
TOÁN