- Môn học đảm nhiệm:
- Lớp được phân công giảng dạy:
- Số lượng giờ giảng:
- Các hình thức giảng dạy đã thực hiện:
2) Bậc đào tạo thạc sĩ luật - Môn hoc đảm nhiêm:• •
- Lớp được phân công giảng dạy:
- Số lượng giờ giảng:
3) Đào tạo ngắn hạn
- Môn học đảm nhiệm:
- Lớp được phân công giảng dạy:
- Số lượng giờ giảng:
Tổng số giờ giảng:
(Không hoàn thành/hoàn thành/vượt từ 30% trở lên:...)
.d ocu -tra c .d ocu -tra c
II. T ự ĐÁNH GIÁ VÀ CHO ĐIỂM THEO CÁC TIÊƯ CHÍ CỦA 4 TIÊU CHUẨN
TIÊU CHUẨN
NỘI DUNG TIÊU CHUẨN VÀ CÁC TIÊU CHÍ CỦA TIÊU CHUẢN
ĐIẺM QUI ĐINH
ĐIẺM T ự CHO TIÊU CHUẢN CHUNG VẺ
CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY 20
1.1. Thưc hiên đù hoăc vươt từ 30% giờ giảng theo quy định trở lên và trong phạm vi cho phép
5 hoặc 6 1.2. Tham eia từ 02 hình thức giảng day trở lên ('giảng,
seminar, tư vấn)
3
1.3. Tham eia cả hai phương thức đào tao (chính quv, vừa làm vừa học)
3
1.4. Tham gia giảng dav từ 02 bâc hoc trở lên (trung cấD, đai học, sau đại học, đào tạo ngắn hạn)
3
1 1.5. Sử dune eiáo án điên từ từ 50% số buổi lên 1ỚD trở lên Sừ dune eiáo án điên tử dưới 50% số buổi lên lớp
3 hoặc 2 1.6. Tham gia đù các buổi sinh hoạt chuyên môn về giảng dạy
cùa Tổ bộ môn
2
1.7. Bỏ giờ lên lớp (mỗi lần bị trừ 3 điểm) - 3
1.8. Bỏ giờ tư vấn (mỗi lần bi trừ 2 điểm) - 2
1.9. Vào muôn, ra sớm các buổi lên lớp (mỗi lần trừ 1 điểm) -1
.d ocu -tra c .d ocu -tra c
1.10. Không có giáo án khi lên lớp (11101 lần trừ 3 điểm') - 3
TIÊU CHUÁN VỀ
GIÁO ÁN 15
2.1. Nôi dune của giáo án bám sát Đề cươne môn hoc 2
2.2. Hình thức của giáo án (truyền thống) được trình bày rõ ràng
1
2.3. Hình thức bài trình chiếu rõ ràne, có mỹ thuât 1
2.4. Giáo án thể hiên nhiều quan điểm khác nhau về cùng vấn đê
2
2
2.5. Giáo án thể hiên đươc cả nôi dung lý luân và nôi dung thưc tiễn
2
2.6. Giáo án thể hiên đươc cả nôi dung trong nước và nôi dung của nước ngoài
2
2.7. Giáo án thể hiện có bài tập tình huống 2
2.8. Giáo án thể hiên đươc tính liên kết của các vấn đề 1
2.9. Thône tin đươc cấD nhât đủ và chính xác 1
2.10. Phân bố thời gian hơD lý 1
TIÊU CHUẨN VỀ
HOAT ĐÔNG GIẢNG DAY TRÊN LỚP • • •
50
.d ocu -tra c .d ocu -tra c
3.1. Nôi dung bài day bám sát Đề cương môn hoc, đầy đù đáp ứng được các mục tiêu
5+5
3.2. Nôi dune bài dav thể hiên tính đa chiều, tôn tronR các quan điểm khác nhau
3+2
3.3. Nôi duna bài day thể hiên có sư kết hơD eiữa lý luân và thực tiễn
5
3.4. Nôi dune bài dav có đưa ra bài tâp tình huống 2
3
3.5. Nôi dung bài dav thể hiên có sư so sánh luât 3
3.6. Sử dung nhiều phương pháo khác nhau 3
3.7. Kv năne triển khai bài dav dễ hiểu, hấp dẫn 5+5
3.8. Phân bố thời eian hơD lv 5
3.9. Có thái đô nehiêm túc, nhiêt tình 2+3
3.10. Sử dune đươc các phưcme tiên kỹ thuât phục vụ dạy học trong phòng học
2
TIÊU CHUẨN VÈ
HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KÉT QUẢ HỌC TẬP CỦA NGƯỜI HỌC
15
4.1. Tham gia đủ các hoạt động chuẩn bị cho việc ra đề thi, kiểm tra được phân công (tham gia xây dựng nguồn các loại đề thi, kiếm tra, bài tập)
5
.d ocu -tra c .d ocu -tra c
4.2. Tham gia đù viêc ra đê thi, kiêm tra được phân công (tô hợp đề hoặc chọn đề hoặc ra đề độc lập)
5
4 4.3. Tham gia đủ các hoạt động đánh giá được phân công (chấm bài tập, chấm thi, kiểm tra, chấm tiếu luận, khoá luận)
5
4.4. Ra đề saị (đề nguồn hoặc đề chính thức) (mỗi lần sai trừ 5 điếm)
-5
4.5. Chấm thi, kiểm tra hoăc vào điểm có sai sót (mỗi lần sai bị trừ 2 điếm)
-2
Tổng điểm đạt được: điểm
Tôi xin cam đoan các thông tin khai trên là đúng sự thật.
Hà Nội, n g à y ...th á n g ...năm NGƯỜI KHAI
.d ocu -tra c .d ocu -tra c
T R Ư Ờ N G Đ Ạ I H Ọ C L U Ậ T H À N Ộ I• • • • K H O A ...
MẠT
HỒ S ơ
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN HỌC K Ỳ... - NĂM HỌC 20... - 20...
Giảng viên :...
Bộ môn:...
DANH MUC HÒ s ơ :
1) Báo cáo kết quả thẩm định giáo án 2) Bản tổng hợp kết quả dự giờ
3) Kết quả xử lý Phiếu ý kiến phản hồi của người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên
4) Báo cáo của Trường Bộ môn về Tiêu chuẩn chung và Tiêu chuẩn đánh giá hoạt động đánh giá kết quả học tập của người học
5) Thông tin về hoạt động giảng dạy 6) Báo cáo tự đánh giá của giảng viên
7) Bản xử lý thông tin đánh giá (hoàn thiện và bổ sung sau) 8) Đề xuất khắc phục của giảng viên (hoàn thiện và bổ sung sau)
9) Báo cáo của giảng viên về các hoạt động khắc phục hạn chế sau đánh giá (hoàn thiện và bổ sung sau)
MẲƯ DGGD - 12 (Phiên bản 2010)
.d ocu -tra c .d ocu -tra c
MẢU ĐGGD-13 (Phiên bản 2010)