BÀI 9 A- Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh hiểu và nắm được
III- Bài mới: Làm việc với bảng trong văn bản
Hoạt động 1:Tìm hiểu cch tạo bảng II.CĂN CHỈNH VỊ TRÍ CỦA TOÀN BẢNG TRÊN TRANG:
1.Chọn toàn bảng;
2.Chọn table table properties 3.Nháy trang table và chọn nút tương ứng trong ô Alignment III.KẺ ĐƯỜNG BIÊN VÀ ĐƯỜNG LƯỚI CHO BẢNG:
1.Chọn Format Borders and shading..
2.Chọn trang Borders 3.Chọn kiểu tô
4.Chọnkiểu đường biên
Thao tác nhanh:
(hình 3.17 –SGK).
IV.SẮP XẾP:
-Sử dụng lệnh Table sort… trong hộp thoại Sort (hình 3.18 SGK) 1.Chỉ ra thứ tự sử dụng các cột khi sắp xếp, nghĩa là nếu cột đầu tiên có giá trị như nhau thì sắp xếp theo cột thứ hai (tối đa là 3 cột);
2.Với mỗi cột mà giá trị chúng tham gia vào sắp xếp, chọn kiểu dữ liệu:
Number (số)
Text (kí tự) Date (ngày) Chọn hướng sắp xếp:
Ascending (tăng) Descending(giảm)
3.Chọn Header row (có dòng tiêu đề). Nếu không đánh dấu chọn No header row.
4.Chọn ok.
Thao tác nhanh:
-Nháy nút (sắp xếp tăng dần).
-Nháy nút (sắp xếp giảm dần).
30 HOẠT ĐỘNG 2
GV: Khi nháy vào một vị trí trong bảng và định dạng đoạn vb thì chỉ ảnh hưởng đến vb trong ô.
Câu hỏi:Vậy để chỉnh vị trí của toàn bảng trên trang ta làm sao?
HOẠT ĐỘNG 3 GV: Hình 3.16-SGK
GV: ngoài ra ta có thể sd thao tác ?
HOẠT ĐỘNG 4
GV: để sắp xếp các hàng của bảng theo thứ tự tăng hay giảm của các số liệu trong một cột nào đó.
Câu hỏi: chúng ta có thể sd lệnh?
Câu hỏi: ngoài cách trên ta có thể làm cách nào nữa?
HS: Sữ dụng nút lệnh trên thanh table and borders.
HS: Table sort…
HS: nháy nút (tăng) (giảm) IV- Hệ thống kiến thức, nhấn mạnh
trọng tâm:
3 Hệ thống lại kiến thức cơ bản Lắng nghe
V- Hướng dẫn học tập: 1 Về xem lại bài Lắng nghe
E- Đánh giá và rút kinh nghiệm:
(Chất lượng sản phẩm, kỹ năng thao tác, thời gian, phương pháp)
...
...
...
Tổ trưởng Giáo viên bộ môn
ABCDEF Ngày soạn 25 tháng 10 năm 2018
Tiết thứ: 25
GIÁO ÁN LÝ THUYẾT MÔN: Tin học văn phòng BÀI 9
A- Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh hiểu và nắm được:
1/ Kiến thức:
- Ôn lại các khái niệm liên quan đến bảng trong soạn thảo văn bản;
- Biết các chức năng trình bày bảng.
2/ Kỹ năng:
- Thực hiện tạo bảng, điều chỉnh kích thước bảng, độ rộng của các cột và chiều cao của các hàng, nhập dữ liệu cho bảng, căn chỉnh nội dung trong ô, gộp ô và vị trí bảng trong trang;
- Trình bày bảng, kẻ đường biên và đường lưới;
- Sắp xếp trong bảng theo yêu cầu.
3/ Thái độ, thói quen: Chú ý nghe giảng, tích cực tham gia phát biểu ý kiến.
B- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
Nội dung chuẩn bị Giáo viên Học sinh
- Dụng cụ, nguyên vật liệu Máy tính, máy chiếu
- Tài liệu, kiến thức Giáo trình, giáo án. Vở ghi, bút
C- Lớp và ngày dạy:
Ngày dạy Ngày:02/11/201
8 Ngày:02/11/2018
Lớp dạy 11A 11B
D- Quá trình thực hiện tiết học:
Nội dung Thời
gian
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- Tổ chức, ổn định lớp: 1 Kiểm tra sĩ số Báo cáo sĩ số
II- Kiểm tra bài cũ: 10 Nêu cách sắp xếp trong bảng Lên bảng trả lời III- Bài mới: Làm việc với bảng trong văn bản
1. Khởi động MS Word 2.Tạo bảng:
-C1: table insert table -C2: nút lệnh
-C3: tạo bảng tự do 3. Gộp ô:
4. Kẻ đường biên đường lưới:
5. Nhập dữ liệu:
6. Sắp xếp dữ liệu:
19 HOẠT ĐỘNG 1: hướng dẫn ban đầu
C.hỏi: Các em hãy khởi động Word?
C.hỏi: Có mấy cách tạo bảng?
kể ra?
C.hỏi: có mấy cách gộp nhiều ô thành 1 ô?
C.hỏi: làm thế nào để kẻ đường lưới cho bảng?
GV: điền số liệu vào?
C.hỏi: để sắp xếp dữ liệu theo thứ tự giảm hay tăng ta thao tác?
HS: thao tác.
HS: có 3 cách:
-Table insert table -Sử dụng nút lệnh -Tạo bảng tự do HS: có 2 cách - Table/ Merge cells - Sử dụng nút lệnh
HS: chọn Format Borders and shading…
HS: nháy nút hay
7. Lưu C.hỏi: nhắc lại thao tác lưu
văn bản? HS: chọn File Save
11 HOẠT ĐỘNG 2: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
1. Lệnh nào sau đây dùng hiện thanh công cụ Tables and borders lên màn hình soạn thảo:
a. lệnh view, chọn Toolbars và chọn dòng Drawing…
b. lệnh view, chọn Toolbars và chọn dòng Tables and Borders c. lệnh view, chọn Toolbars và chọn dòng Word Art
d. lệnh view, chọn Toolbars và chọn dòng Reviewing
2. Để gộp nhiều ô thành một ô, trước hết ta cần chọn số ô cần gộp rồi thực hiện:
a. Nhấp nút phải chuột, rồi chọn Merge Cells trên bảng chọn nhanh b. Lệnh windows, chọn Merge cells…
c. Lệnh table, chọn Merge cells
d. Nhấp chuột lên biểu tượng Merge Cells trên thanh công cụ Tables and Borders 3. Để tạo bảng ta thực hiện:
a. Lệnh Table Insert Table…
b. Lệnh Insert Table
c. Nháy chuột vào nút trên thanh công cụ d. Nhấn tổ hợp phím Ctrl+T
4. Lệnh format borders and shading… dùng để
a. tạo đường viền và tô màu nền cho đoạn văn bản b. định dạng bảng
c. tạo đường viền và tô màu nền cho bảng d. tạo đường viền và tô màu nền cho kí tự (chọn phương án sai)
5. Để sắp xếp dữ liệu trong bảng, ta thực hiện:
a. Tools Sort…
b. Table Sort…
c. nháy chuột vào nút hoặc nút trên thanh công cụ d. b và c đều đúng
6. Hãy ghép mỗi chức năng ở cột bên trái với lệnh tương úng ở cột bên phải.
a. Tạo bảng 1. Table Merge Cells
b. Thêm hàng, cột 2. Table Insert
c. Xóa hàng, cột 3. Table Insert Table…
d. Gộp ô 4. Table Delete
e. Tách ô 5. Table Formula…
f. Sắp xếp trong bảng 6. Table Split Cells…
g. Tính tóan trong bảng 7. Table Sort…
IV- Hệ thống kiến thức, nhấn mạnh trọng tâm:
3 Hệ thống lại kiến thức cơ bản Lắng nghe
V- Hướng dẫn học tập: 1 Về xem lại bài Lắng nghe
E- Rút kinh nghiệm: (Nội dung, phương pháp, thời gian)
...
...
...
Ngày soạn 25 tháng 10 năm 2018 Tiết thứ: 26
GIÁO ÁN THỰC HÀNH môn: Tin học văn phũng BÀI 10
Số tiết thực hành của bài: 3 Tiết A- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: Biết được cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng 2/ Kỹ năng:
Soạn thảo được các văn bản hành chính thông dụng Biết sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản
3/ Thái độ, thói quen: Thực hành nghiêm túc, yêu thích môn học B- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Nội dung chuẩn bị Giáo viên Học sinh
- Dụng cụ, nguyên vật liệu Phòng máy
- Tài liệu, kiến thức Giáo án, nội dung thực hành Vở, bút C- Lớp và ngày dạy:
Ngày dạy Ngày:02/11/201
8
Ngày:02/11/2018
Lớp dạy 11A 11B
D- Quá trình thực hiện tiết học:
Nội dung
Thờ i gian
Phương pháp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Tổ chức ổn định lớp 1 Kiểm tra sĩ số Báo cáo sĩ số