CHƯƠNG II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ
TIẾT 19:KIỂM TRA VIẾT I.Mục tiêu cần đạt
1.Kiến thức
- HS biết: khắc sâu kiến thức cơ bản,trọng tâm về phần lịch sử thế giới trung đại và phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X-XII
- HS hiểu : về phần lịch sử thế giới trung đại và phần lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X-XII - HS vận dụng kiến thức để làm bài kiểm tra.
2.Kĩ năng:
a.Rèn kĩ năng: trình bày
b.Năng lực cần hình thành:Tái hiện sự kiện lịch sử,giải quyết vấn đề,thực hành bộ môn 3.Tư tưởng,thái độ
- HS xác định cho mình ý thức học tập tích cực,chủ động và có ý thức tự giác làm bài 4. Định hướng năng lực được hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.
- Năng lực chuyên biệt: Tư duy nghiên cứu khoa học lịch sử, tái hiện sự kiện, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip…
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1.Giáo viên
- Chuẩn bị đề kiểm tra có đáp án,ma trận kèm theo
* Ma trận
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao Xã hội
phong kiến Châu Âu
- Biết được sự ra đời của hai giai cấp mới trong xã hội phong kiến Châu Âu.
- Biết được hai đại diện tiêu biểu nhất của phong trào cải cách tôn giáo
Câu 2 2
Điểm 0,6 đ 0,6 đ
Xã hội phong kiến phương Đông
-Biết được xuất xứ của tên gọi ấn Độ
- Biết được chủ nhân đầu tiên trên đất Lào
Câu 2 2
Điểm 0,6 đ 0,6 đ
Buổi đầu độc lập thời Ngô- Đinh-Tiền Lê
-Biết được Ngô Quyền đóng đô ở đâu.
-Biết được người dẹp loạn 12 sử quân,thống nhất đất nước vào thế kỉ XI . -Biết được việc làm của nhà tiền Lê nhằm khuyến khích nhân dân sản xuất
Câu 3 3
Điểm 0,9 đ 0,9đ
Nước Đại Việt thời Lý
- Biết được tên Thăng Long xuất hiện vào thời giai
- Hiểu được nguyên nhân Lý Công Uẩn lại dời
- Suy nghĩ về cách kết thúc chiến tranh của
nào
-Biết được bộ luật thành văn đầu tiên của nước ta
- Biết được chính sách gì để quân sĩ luân phiên nhau vừa sản xuất vừa chiến đấu
-Biết được câu nói: “Ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chặn thế mạnh của giặc” là của ai
đô từ Hoa Lư về Đại La
-Hiểu được những nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt trong cuộc
kháng chiến
chống xâm lược Tống
Lý Thường Kiệt
Câu 3,5 1 0,5 5
Điểm 1,9đ 4đ 2 đ 7,9đ
Tổng câu 10,5 1 0,5 12
câu
Tổng điểm 4đ 4đ 2đ 10đ
*Đề bài
Câu 1 : (3đ) Tên gọi Thăng Long có từ bao giờ? Tại sao Lý Công Uẩn lại dời đô từ Hoa Lư về Đại La?
Câu 2 (4đ): Em hãy nêu những nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống (1075-1077)?Em có suy nghĩ gì về cách kết thúc chiến tranh của Lý Thường Kiệt?
*Đáp án và biểu điểm I.Bài tập trắc nghiệm
Câu Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10
Đáp án C B A A D C C A B D
Câu 1 (3đ)
*Tên gọi Thăng Long có từ 1010.(1đ)
* Vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư về Đại La(2đ) + Hoa Lư là vùng đất chật, khổ thấp trũng tối tăm
+ Thăng Long đất rộng mà bằng phẳng,thế đất cao mà sáng sủa +Thăng Long có thể rồng cuộn ,hổ ngồi,4 mặt đông ,tây ,nam ,bắc + Thăng Long ở gần quê hương họ Lý.
Câu 2 : (4đ)
*Những nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống (1075-1077):(2 đ)
-Tổ chức cuộc tiến công trước để tự vệ
- Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt để chặn giặc:Kết hợp sức mạnh của tựu nhiên với sức mạnh của con người
- Đánh giặc trên mặt trận tư tưởng
-Kết thúc chiến tranh bằng biện pháp giảng hòa
* Suy nghĩ về cách kết thúc chiến tranh của Lý Thường Kiệt(2 đ)
- Bảo đảm mối quan hệ bang giao,hòa hiếu giữa hai nước:Không làm tổn thương danh dự của nước lớn,bảo đảm 1 nền hòa bình lâu dài.
- thể hiện tinh thần nhân đạo của dân tộc ta 2. Học sinh
- Chuẩn bị theo sự hướng dẫn của Giáo viên III. Tổ chức dạy- học
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Dạy và học bài mới
- GV giao đề kiểm tra cho HS - GV coi kiểm tra
- Cuối giờ GV thu bài
3. Hướng dẫn học bài tiếp theo Soạn bài 12 theo câu hỏi trong SGK
1.Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp
2.Nêu mối quan hệ giữa nông nghiệp,thủ công nghiệp và thương nghiệp