HS quan sát và vẽ vào của mình HS trả lời và ghi chép
HS vẽ vào vở
HS lên bảng vẽ hình
HS trả lời , rút ra kết luận và ghi chép Iii . vËn dông
HS tự làm các câu C 7 và câu C8 Iv . Củng cố - hớng dẫn về nhà ( 5')
- Nêu những biểu hiện của mắt cận thị? Loại kính dùng để khắc phục tật này?
- Nêu những biểu hiện của mắt lão? Loại kính dùng để khắc phục tật này?
- VN Học thuộc “ghi nhớ”- Làm bài tập SBT.
- VN Đọc phần “có thể em cha biết”- Đọc trớc bài 50.
Ngày dạy: ...
Líp: ...
TiÕt 56
KÝnh lóp.
I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức
Nắm đợc kính lúp dùng để làm gì ?
Nêu đợc hai đặc điểm của kính lúp là TKHT, có tiêu cự ngắn.
Nêu đợc ý nghĩa của số bội giác của kính lúp.
2. Kü n¨ng
Sử dụng đợc kính lúp để quan sát một vật nhỏ.
3. Thái độ
Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 3 kính lúp có số bội giác đã biết; 3 thớc để đo khoảng cách
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thày Tg Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
• Biểu hiện của mắt cận là gì ? Cách khắc 5' Hai HS lên bảng trả lời yêu cầu HS1 trả lời yêu cầu 1
phục tật cận thị nh thế nào ?
• Biểu hiện của mắt lão là gì ? Cách khắc phục tật mắt lão nh thế nào ?
Hoạt động 2: Tình huống học tập GV mời HS đọc đoạn hội thoại
Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo và đặc
điểm của kính lúp.
GV yêu cầu HS đọc tài liệu mục 1 phần I GV phát kính lúp
- Kính lúp có tiêu cự nh thế nào ? - Dùng kính lúp để làm gì ?
- Số bội giác đợc kí hiệu nh thế nào ? - Số bội giác của kính lúp liên hệ với tiêu cự nh thế nào?
GV yêu cầu các nhóm dùng kính lúp có G khác nhau để quan sát một vật nhỏ. Tính tiêu cự của các kính lúp đó.
GV yêu cầu HS trả lời câu C1 và C2
• Từ C1 và C2: Em rút ra kết luận gì về ý nghĩa số bội giác của kính lúp?
Hoạt động 4: Tìm hiểu cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp và sự tạo ảnh qua kính lóp.
GV yêu cầu HS vẽ ảnh của vật nhỏ qua kính lúp trong trờng hợp OA < OF
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu C3 và câu C4
• Em rút ra kết luận về cách quan sát một vËt nhá qua kÝnh lóp?
Hoạt động 5: Vận dụng
GV yêu cầu HS trả lời câu C5 và C6
3' 15'
12'
5'
HS2 trả lời yêu cầu 2
HS khác nhận xét, bổ sung Hai HS đọc đoạn hội thoại HS khác trả lời tình huống I . kính lúp là gì?
HS đọc tài liệu
Nhóm trởng nhận dụng cụ
Các nhóm quan sát và trả lời các câu hỏi và ghi chép
Các nhóm thực hiện TN và tiến hành tính tiêu cự
Các nhóm thảo luận trả lời câu C1 và c©u C2
HS rút ra kết luận và ghi chép 3. KÕt luËn
- Số bội giác của kính lúp cho biết độ phóng đại của ảnh của vật qua kính lúp và tiêu cự của kính lúp.
Ii . Cách quan sát một vật nhỏ qua kÝnh lóp
HS tự vẽ hình
Các nhóm thảo luận trả lời câu C3 và C4
HS rút ra kết luận và ghi chép 2. KÕt luËn
- Đặt một vật trong khoảng tiêu cự của kính sao cho thu đợc một ảnh ảo lớn hơn vật. Mắt nhìn thấy ảnh ảo đó.
Iii . VËn dông
HS tự trả lời câu C5và C6 Iv . củng cố - hớng dẫn về nhà: ( 5')
- Kính lúp là thấu kính loại gì ? Có tiêu cự nh thế nào ? Đợc dùng để làm gì ? - Để quan sát một vật qua kính lúp thì phải đặt vật ở đâu ?
- Nêu đặc điểm của ảnh đợc quan sát qua kính lúp.
- Số bội giác có ý nghĩa nh thế nào ?
- VN Học thuộc “ghi nhớ”- Làm các bài tập trong SBT.
- Làm trớc các bài tập của bài 51 (SGK . T135).
Ngày dạy: ...
Líp: ...
TiÕt 57
bài tập quang hình học
I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:
+ Vận dụng kiến thức để giải đợc các bài tập định tính và dịnh lợng về hiện tợng khúc xạ ánh sáng, về TK và các dụng cụ quang học đơn giản ( Máy ảnh, con mắt, kính lão, kÝnh cËn)
+ Thực hiện đợc các phép tính về hình quang học
+ Giải thích đợc một số hiện tợng và một số ứng dụng vể quang hình học.
2. Kĩ năng: Giải các bài tập về quang hình học
3. Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí, chính xác, cẩn thận II. Chuẩn bị:
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS giải bài tập1.
- TRớc khi đổ nớc mắt có nhìn thấy tâm O của đáy bình không?
- Vì sao sau khi đổ nớc tới h’= 3/4h thì mắt nhìn thÊy ®iÓm O ?
- Làm thế nào để vẽ đợc đờng truyền ánh sáng từ O
đến mắt.
- Giải thích vì sao đờng truyền ánh sáng lại gãy khúc tại I
- Theo dõi HS & lu ý HS vẽ mặt cắt dọc của bình với chiều cao và đừơng kính đáy theo đúng tỷ lệ 2/5
* Hoạt động2: Hớng dẫn HS giải bài 2.
- Gọi 1 HS lên bảng giải
- HS ở dới vẽ hình theo đúng tỷ lệ hớng dẫn ví dụ f = 3cm thì vật AB cách thấu kính 4cm, còn chiều cao của AB là một số nguyên lần mm, ở đây ta lấy là 7mm
- Chấm 3 bài theo 4 đối tợng Giải
Chiều cao của vật : AB = 7mm
Chiều cao của ảnh: A’B’ = 21mm = 3AB Tính xem ảnh cao gấp mấy lần vật
Hai tam giác OAB và OA’B’ đồng dạng với nhau nên
* Hoạt động cá nhân - Đọc kĩ đầu bài.
- Tiến hành giải bài tập
- Mắt nhìn thấy điểm O suy ra ánh sáng từ O truyền qua nớc , qua không khí vào mắt.
- ánh sáng từ O triuyền tới mặt phân cách giữa hai môi trờng, sau đó có tia khúc xạ trùng với tia IM, vì vậy I là điểm tới.
- Nối OIM là đờng truyền áng sáng từ ) vào mắt qua môi trờng nớc và không khí.
Cá nhân vẽ hình theo tỷ lệ xíh thích hợp
I
O A
M M
h ‘ h
A’B’/AB = OA’/OA (1) Hai tam giác F’OI và F’A’B’
Nên: A’B’/OI = A’B’/AB = F’A’/ OF’
= OA’- OF’/OF’
= OA’/OF’- 1 (2)
Tõ (1)& (2) ta cã OA’/OA = OA’/OF’-1
Thay các trị số đã cho: OA= 16cm; OF’ = 12cm ta tính đợc OA’= 48cm hay OA’ = 3OA
Vậy ảnh cao gấp 3 lần vật.
* Hoạt dộng3 : Hớng dẫn HS giải bài tập 3:
- Y/C HS trả lời các câu hỏi sau + Đặc điểm chính của mắt cận là gì?
+ Ngời càng cận nặng thì CV càng ngắn hay dài?
+ Cách khắc phục.
Mắt cận CV gần hơn bình th- êng
Hoà cận hơn bình vì CVhoà <
CVb×nh
- Đeo TKPK để tạo ảnh gần mắt( trong khoảng tiêu cự)
- Kính thích hợp khoảng Cc
trùng F suy ra fH < fB
Ngày dạy: ...
Líp: ...
TiÕt 58
ánh sáng trắng và ánh sáng màu
I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức
Nêu đợc ví dụ về nguồn ánh sáng trắng và nguồn phát ánh sáng màu.
Nêu đợc ví dụ về việc tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu.
2. Kü n¨ng
Suy luận giải thích đợc sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu trong một số ứng dụng thực tế.
3. Thái độ
Nghiêm túc và yêu khoa học bộ môn.
II. Chuẩn bị
Chuẩn bị cho cả lớp:
- Đèn led đỏ, đèn led xanh - đèn pin
- kính lọc màu - d©y nèi.
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thày Tg Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
• Vẽ ảnh của vật AB tạo bởi vật kính của máy ảnh?
• Vẽ ảnh của vật quan sát bằng kính lúp?
5' Hai HS lên bảng trả lời yêu cầu HS1 trả lời yêu cầu 1
HS trả lời yêu cầu 2
A
B I
A F’
F O
A’
B’
Hoạt động 2: Tình huống học tập
Trong cuộc sống ta thấy màu ánh sáng khác nhau. ánh sáng màu, ánh sáng trắng có bản chất nh thế nào?
Hoạt động 3: Tìm hiểu về nguồn phát ánh sáng trắng và các nguồn phát ánh sáng màu GV yêu cầu HS đọc tài liệu phần I
• Em hãy kể tên các nguồn phát ra ánh sáng trắng?
GV nhận xét bổ sung
• Em hãy kể tên các nguồn phát ánh sáng màu?
GV làm 2 TN: TN phát ánh sáng trắng TN phát ánh sáng màu
Hoạt động 4: Nghiên cứu việc tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu
GV yêu cầu HS đọc tài liệu, quan sát H.52.1 ( SGK- T137)
GV hớng dẫn HS làm TN GV phát dụng cụ
GV yêu cầu các nhóm làm TN rồi thảo luận trả lời C1
GV hớng dẫn HS làm TN tơng tự đối với các giấy bóng kính màu khác.
Qua TN:
• Muốn tạo ra ánh sáng màu ta làm nh thế nào?
• Vì sao tấm lọc màu nào thì cho ánh sáng màu đó?
GV yêu cầu HS giải thích câu C2 Hoạt động 5: Vận dụng
GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận trả lời câu C3 và C4
GV mời HS các nhóm nhận xét chéo
3'
12'
15'
5'
HS khác nhận xét, bổ sung HS lắng nghe
HS trả lời dự đoán