CHƯƠNG III: THIẾT KẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN VỐN TỪ
2. Thiết kế một số trò chơi học tập phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua các hoạt động học
2.2. Nhóm trò chơi 2: Nhóm trò chơi ghép từ thành câu
+ Thỏ con thi kể chuyện
* Hình thức trò chơi: Chơi theo cá nhân hoặc nhóm, tổ.
* Chuẩn bị:
- Trẻ chơi trong lớp học, không gian thoáng mát, rộng rãi, sạch sẽ.
- Một bộ tranh lô tô gồm các loại như tranh quả bóng, con cá, con thuyền, con cáo, bông hoa, quyển sách, chú thỏ, cây nấm, cà rốt, rừng cây,…
- Một chiếc túi to, có màu sẫm.
- Mũ múa hình thỏ
* Nội dung: Thông qua bức tranh, trẻ biết kể chuyện theo tranh bằng ngôn ngữ của mình.
* Luật chơi:
Trẻ phải tự suy nghĩ và tự kể câu chuyện theo đúng nội dung tranh mà mình đã chọn.
* Cách chơi:
Cô giáo cất các thẻ tranh vào trong một cái túi.Sau đó cho một trẻ lên rút lô tô trong túi và yêu cầu trẻ này nhìn kĩ tranh trên lô tô và nghĩ ra câu mở đầu cho một câu chuyện.Trẻ thứ hai lên rút lô tô khác và đặt một câu vừa dựa trên tranh trong lô tô vừa tiếp tục nối câu chuyện của bạn thứ nhất.Lần lượt như vậy cho đến bạn cuối cùng.
Ví dụ: Trẻ thứ nhất rút được chú thỏ kể: “Buổi sáng hôm ấy, thỏ con dậy thật sớm và đi dạo một vòng xung quanh nhà cho mát mẻ”, trẻ thứ hai rút được rừng cây và kể tiếp “Thế là thỏ con lạc vào một khu rừng to và rất rậm rạp”, trẻ thứ ba rút được cây nấm và kể tiếp “Đang loay hoay tìm cách để về nhà thì bỗng nhiên thỏ con phát hiện ra ở đây có rất nhiều nấm thật to và ngon nữa”…
Hoặc cũng có thể cho trẻ tự lựa chọn những thẻ tranh mà chúng thích rồi tự suy nghĩ thành câu chuyện và kể cho các bạn cùng nghe.
Cũng có thể cô gắn các thẻ tranh lên, cho trẻ quan sát xem tranh và từng trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích. Cô giải thích cho trẻ hiểu là chúng có thể chọn một vài tranh mà chúng thích nhất trong bảng trên để sáng tạo ra một câu chuyện thú vị của riêng mình. Sau đó, cô dành thời gian cho trẻ suy nghĩ và yêu cầu trẻ kể về tranh đó.
* Những kĩ năng mà trẻ học được:
- Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ và kĩ năng phát âm.
- Tạo cơ hội cho trẻ tập kể chuyện theo tranh.
+ Sóc con nhanh nhẹn
* Hình thức trò chơi: Trẻ chơi theo nhóm, tổ hoặc cá nhân.
* Chuẩn bị:
- Không gian lớp học sach sẽ, rộng rãi, thoáng mát.
- Một số câu chuyện đơn giản về chủ đề nghề nghiệp.
- Một số ngôi sao nhiều màu sắc.
- Mũ múa hình những chú Sóc nhiều màu sắc.
* Nội dung: Thông qua một số câu chuyện đơn giản, trẻ nói lên câu kết cuối cùng của câu chuyện để phát triển và mở rộng vốn từ cho trẻ.
* Luật chơi:
Sau khi cô dừng lại trước câu kết thúc của câu chuyện, trẻ nào giơ ngôi sao lên trước thì được phép nói câu kết cuối cùng của câu chuyện.Nếu nói sai thì câu trả lời thuộc về bạn khác.
* Cách chơi:
Cô giáo đọc cho cả lớp nghe một câu chuyện đơn giản và dừng lại trước câu kết thúc nhằm kích thích sự tò mò và hứng thú của trẻ. Trẻ nào giơ ngôi sao lên trước thì sẽ nói tiếp câu kết cuối cùng, và cô cho phép mỗi trẻ tự nghĩ ra một cách kết.
Để tăng cường độ khó, cô có thể đọc những câu chuyện tương tự và yêu cầu trẻ tưởng tượng ra đoạn kết và đọc to cho các bạn cùng nghe. Cô giáo có thể giúp đỡ trẻ bằng cách gợi ý những kết thúc vui vẻ, bất ngờ hoặc kinh hoàng.
* Những kĩ năng trẻ học được:
- Giúp trẻ hiểu được rằng, trong một câu chuyện bao giờ cũng có phần kết.
- Làm giàu vốn từ và cách diễn đạt câu trọn vẹn cho trẻ.
- Phát triển trí tưởng tượng, chú ý có chủđịnh và tư duy cho trẻ.
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn.
- Hình thành kĩ năng sống cho trẻ.