I. Mục tiêu:
1,Về kiến thức:
Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS trình bày đợc các quá trình phát sinh giao tử ở động vật. Xác định thực chất của quá trình thụ tinh, phân tích đợc ý nghĩa của các quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền, biến dị
2,VÒ kü n¨ng:
- Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình và hoạt động nhóm 3,Về thái độ:
- Giáo dục cho HS ý thức nghiên cứu khoa học II. Chuẩn bị của GV-HS:
1,
Chuẩn bị của GV: Tranh phóng to hình 11 SGK 2,
Chuẩn bị của GV-HS: Tìm hiểu trớc bài III. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:(K)
Đặt vấn đề: (1’)Các TB con đợc tạo thành qua quá trình giảm phân sẽ phát triển thành các giao tử, nhng có sự khác nhau ở sự hình thành giao tử đực và giao tử cái.
3. Dạy nội dung bài mới:
G
? H G
G
? H
H§ 1: (20’)
Mục tiêu : Trình bầy đợc quá trình phát sinh giao tử
Y/C hs tìm hiểu thông tin mục I và quan sá hình 11 SGK, cho biết:
Trình bày quá trình phát sinh giao tử
đực và cái?
Trả lời, bổ sung Chốt lại kiến thức
T2,noãn nguyên phân 2 TB (2n) giảm phân1 4 TB (n)giảm phân 2 8TB (n)
Y/C các nhóm thảo luận trả lời câu hái
Nêu những điểm khác nhau và giống nhau cơ bản của 2 quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái.
Đại diện nhóm trả lời, bổ sung
I. Sự phát sinh giao tử.
* Gièng nhau:
- Các TB mầm (noãn nguyên bào, tinh nguyên bào) đều thực hiện nguyên phân liên tiếp nhiều lần.
- Noãn bào bậc I và tinh bào bậc I đều thực hiện giảm phân đểu tạo ra giao tử.
* Khác nhau:
Phát sinh gtử cái Phát sinh gtử
đực - Noãn bào bậc I qua giảm phân I cho thể cực thứ nhất(kích thứơc nhỏ) và noãn bào bËc II (kÝch thíc lín)
- Noãn bào bậc 2 qua giảm phân 2 cho thể cực thứ 2 (kt nhỏ) và 1 TB trứng(kt lớn)
- Tinh bào bậc 1 qua giảm phân 1 cho 2 tinh bào bËc 2
- Mỗi tinh bào bậc 2 qua giảm ph©n 2 cho 2 tinh tử, các tinh tử phát sinh
G
?
? G
?
H
G
? H
Hoạt động 2(10’)
Mục tiêu: Xác định đợc bản chất của quá trình thụ tinh
Y/C hs nghiên cứu thông tin SGK rồi trả lời câu hỏi:
Nêu khái niệm thụ tinh?
Bản chất của quá trình thụ tinh?
Gọi hs trả lời, bsung và chốt kt
Tại sao sự kết hợp ngẩu nhiên giữa các giao tử đực và giao tử cái lại tạo
đợc các hợp tử chứa các tổ hợp NST khác nhau về nguồn gốc.
- HS nêu đợc: 4 tinh trùng chứa bộ NST đơn bội khác nhau về nguồn gốc hợp tử có các tổ hợp NST khác nhau.
H§ 3: (8’)
Mục tiêu:Nêu đợc các ý nghĩa Y/C hs nghiên cứu thông tin SGK, trả
lời câu hổi:
Nêu ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh về các mặt di truyền, biến dị và thùc tiÔn.
- Về mặt di truyền:
+ Giảm phân: tạo bộ NST đơn bội + Thụ tinh khôi phục bộ NST lỡng béi.
- Về mặt biến dị: tạo ra các hợp tử mang những ptổ hợp NST khác nhau (biến dị tổ hợp)
* Gọi HS đọc kết luận cuối bài (1’
* Kết quả: Mỗi noãn bào bậc 1 qua giảm phân cho 2 thể cực và 1 TB trứng.
thành tinh trùng - Từ tinh bào bậc 1 qua giảm phân cho 4 tinh tử phát sinh thành tinh trùng.
II. Thô tinh.
- Thụ tinh là sự kết hợp ngẫu nhiên giữa 1 giao tử đực và 1 giao tử cái - Bản chất là sự kết hợp của 2 bộ nhân
đơn bội tạo ra bộ nhân lỡng bội ở hợp tử.
III. ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh.
- Duy trì ổn định bộ NST đặc trng qua các thế hệ cơ thể.
- Tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống và tiến hoá.
4,Củng cố ,luyện tập (5’)
Khoanh tròn vào các chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng trong các câu sau:
1. Sự kiện quan trọng nhất trong quá trình thụ tinh là:
a. Sự kết hợp nhân của 2 giao tử đơn bội
b. Sự kết hợp theo nguyên tắc 1 giao tử đực và 1 giao tử cái c. Sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và giao tử cái
d. Sự tạo thành hợp tử
2. Trong TB của một loài giao phối, hai cặp NST tơng đồng Aa & Bb khi giảm phân và thụ tinh sẽ cho ra số tổ hợp NST trong hợp tử là:
a. 4 tổ hợp NST b. 8 tổ hợp NST c. 9 tổ hợp NST d. 16 tổ hợp NST 5.H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)
Học bài và trả lời câu hỏi SGK, làm bài tập 3,5 vào vở, xem trớc bài mới.
* Rút kinh nghiệm
...
...
...
Ngày soạn:
Ngày dạy: