- Đổi mới công tác giáo dục và đào tạo theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các nhà trường quân đội hiện nay
- Xây dựng môi trường dân chủ, đề cao khoa học, đổi mới, sáng tạo trong học tập, rèn luyện nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các nhà trường quân đội hiện nay
- Phát huy nhân tố chủ quan của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội trong phát triển năng lực sáng tạo
- Ý kiến khác:………..
11. Đồng chí vui lòng cho biết thêm thông tin cá nhân?ng chí vui lòng cho bi t, ế đồng chí vui lòng cho biết thêm thông tin cá nhân?ng chí l ai?à
- Học viên năm thứ nhất - Học viên năm thứ ba - Học viên năm thứ hai - Học viên năm thứ tư - Học viên năm thứ năm - Học viên năm thứ sáu
Xin trân trọng cảm ơn sự cộng tác của đồng chí!
Phụ lục 4
TỔNG HỢP KẾT QUẢ TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Đối tượng: Học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội, bậc đại học ở một số nhà trường Quân đội (Trường Sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Lục quân 1, Học viện Biên phòng, Học viện Phòng không - không quân, Học viện Kỹ thuật quân sự, Học viện Quân y).
Số lượng: 300 đồng chí
Thời gian: Tháng 12/2022 - 8/2023
Bảng 1. Ý kiến về lý do lựa chọn nhà trường quân đội để học tập, rèn luyện của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội (Chọn nhiều phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Được học tập, rèn luyện trở thành sĩ quan trong
Quân đội nhân dân Việt Nam 286 95,3
Nâng cao trình độ toàn diện của bản thân 277 92,3 Mong muốn được cống hiến nhiều hơn cho Tổ quốc 292 97,3
Ý kiến khác 13 4,3
Bảng 2. Đánh giá về sự cần thiết về năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội (Chọn 1 phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Rất cần thiết 256 85,3
Bình thường 42 14
Không cần thiết 02 0,6
Ý kiến khác 0 0
Bảng 3. Ý kiến về những yếu tố cấu thành năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội (Có thể chọn nhiều phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Tri thức tạo ra cái mới của học viên đào tạo
sĩ quan cấp phân đội 157 52,3
Phương pháp tư duy tạo ra cái mới của học
viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội 171 57
Kỹ năng tạo ra cái mới của học viên đào tạo
sĩ quan cấp phân đội 162 54
Thái độ của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân
đội trong tạo ra cái mới 183 61
Yếu tố khác 12 04
Bảng 4. Ý kiến về những nhân tố quy định năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội (Có thể chọn nhiều phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Công tác giáo dục và đào tạo ở các nhà trường 267 89 Môi trường dân chủ, đề cao khoa học, đổi mới, sáng tạo
trong học tập, rèn luyện
256 85,3
Nhân tố chủ quan của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội 275 91,6
Ý kiến khác 06 02
Bảng 5. Tự đánh giá của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội về tri thức khoa học ngành, chuyên ngành của họ hiện nay (Chọn 1 phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Tốt 97 32,3
Khá 154 51,3
Trung bình 47 15,6
Yếu 02 0,6
Bảng 6. Đánh giá về ý thức kỷ luật, phát huy dân chủ trong học tập, rèn luyện của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội hiện nay (Chọn 1 phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Tốt 149 49,7
Khá 99 33
Trung bình 47 15,7
Yếu 05 1,6
Bảng 7. Tự đánh giá của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội về thái độ trong tạo ra cái mới hiện nay (Chọn 1 phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Tốt 174 58
Khá 69 23
Chưa rõ ràng, thiếu ổn định 34 11,3
Ý kiến khác 23 7,6
Bảng 8. Ý kiến đánh giá về nguyên nhân của hạn chế trong phát triển năng lực sáng tạo của học viên hiện nay (Có thể chọn nhiều phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Công tác giáo dục và đào tạo ở một số nhà trường quân đội có thời điểm chưa phát huy được vai trò đối với năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội
154 51,3
Vai trò của môi trường dân chủ, đề cao khoa học, đổi mới, sáng tạo trong học tập, rèn luyện của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở một số nhà trường có thời điểm chưa phát huy được tác dụng tích cực
163 54,3
Nhân tố chủ quan của một số học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội còn hạn chế, chưa được khơi dậy, phát huy đúng mức
172 57,3
Nguyên nhân khác 04 1,3
Bảng 9. Nhận định về những vấn đề đặt ra đối với năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội hiện nay (Có thể chọn nhiều phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Mâu thuẫn giữa yêu cầu ngày càng cao về năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội với công tác giáo dục và đào tạo ở các nhà trường quân đội có mặt chưa đáp ứng kịp thời
164 54,7
Mâu thuẫn giữa yêu cầu ngày càng cao của các yếu tố cấu thành năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội với những khó khăn nhất định của môi trường dân
173 57,7
chủ, đề cao khoa học, đổi mới, sáng tạo trong học tập, rèn luyện ở các nhà trường quân đội
Mâu thuẫn giữa yêu cầu ngày càng cao về năng lực sáng tạo với những hạn chế về phát huy nhân tố chủ quan của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội
171 57
Nguyên nhân khác 09 03
Bảng 10. Ý kiến về giải pháp phát triển năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội (Có thể chọn nhiều phương án)
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Đổi mới công tác giáo dục và đào tạo theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các nhà trường quân đội hiện nay
289 96,3
Xây dựng môi trường dân chủ, đề cao khoa học, đổi mới, sáng tạo trong học tập, rèn luyện nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội ở các nhà trường quân đội hiện nay
273 91
Phát huy nhân tố chủ quan của học viên đào tạo sĩ quan
cấp phân đội trong phát triển năng lực sáng tạo 283 94,3
Nội dung khác 12 04
B ng 11. S lảng 11. Số lượng học viên khảo sát (theo năm học) ố ượng học viên khảo sát (theo năm học)ng h c viên kh o sát (theo n m h c)ọ ảng 11. Số lượng học viên khảo sát (theo năm học) ăm học) ọ
Nội dung Số lượng Tỷ lệ %
Học viên năm thứ nhất 50 16,7
Học viên năm thứ hai 50 16,7
Học viên năm thứ ba 55 18,3
Học viên năm thứ tư 65 21,6
Học viên năm thứ năm 50 16,7
Học viên năm thứ sáu 30 10
Phụ lục 5
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA MỘT SỐ NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI (Trích) (Ban hành kèm theo Thông tư số 73/2018/TT-BQP, ngày 30 tháng 5 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng) A. TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ
Trình độ đào tạo: Đại học
Ngành đào tạo: Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước Mã ngành: 52310202