về laođộng của các họa sĩ, để các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết đ- ợc hình ảnh, bố cục, màu sắc…
? Tranh có nội dung gì. ? Có những hình tợng nào.
? Màu sắc đợc thể hiện nh thế nào. ? Có thể vẽ những tranh nào về đề tài lao động
GV kết luận: Đề tài lao động rất phong phú, có nhiều công việc lao động ở các nghành nghề và tuổi tác khác nhau.Mỗi nội dung có cách thể hiện khác nhau về hình vẽ, bố cục, màu sắc.
Hoạt đông 2. H ớng dẫn hoc sinh cách vẽ.
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài. Học sinh quan sát tranh của giáo viên treo trên bảng.
- Có nhiều nội dung về đề tài lao động nh;
+ Học tập (lao động trí óc). + Công nhân khai thác. + Đánh cá ở biển + Làm việc đồng ruộng…… II. Cách vẽ. - Tìm và chọn nội dung phù hợp với đề tài. - Bố cục mảng chính , phụ - Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng.
III. Thực hành. Tranh Tranh ảnh về lao động 5 Hình minh họa cách vẽ
GV nhắc HS làm bài theo từng bớc nh đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Tranh đề tài lao động có thể vẽ 1 hoặc 2 ngời (ngồi học, làm vệ sinh trờng lớp, trồng cây )…
+ có thể vẽ nhiều ngời (nhà máy, xí nghiệp, ngoài đồng ruộng)
+ Vẽ phác hình chính trớc, phụ sau. Hoạt động 4. Đánh giá kết qủa học tập. Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về;
+ Nội dung đề tài hợp với lao động + Bố cục, màu sắc, hình vẽ.
GV góp ý, động viên một số học sinh về nhà hoàn thành bài vẽ.
HDVN.
- Su tầm tranh cổ động.
- Xem trớc bài 22+23.
Học sinh làm bài vào vở thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình. Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng ============================ Ngày soạn:... Ngày dạy:.8A...8B...
Tiết 22. Vẽ trang trí
vẽ tranh cổ động ( tiết 1 )
A. Mục tiêu. *Kiến thức:-Học sinh hiểu đợc ý nghĩa, đặc điểm của tranh cổ động.
*Kỹ năng:
- Biết cách sắp xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc một bức tranh cổ động.
B.Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
- Tranh cổ động của các hoạ sỹ Việt Nam, Thế giới. Học sinh; - Su tầm tranh cổ động. - Đồ dùng vẽ. 2. Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập. C. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức: 8A.….. 8B…... 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ. 3.Bài mới Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét GV treo một số tranh cổ động và tranh đề tài gợi ý học sinh nhận xét: ? Thế nào là tranh cổ động.
? Sự khác nhau giữa tranh cổ động và tranh đề tài.
? Tranh thờng đợc treo ở đâu. ? Tranh cổ động gồm có mấy phần. ? Có những loại tranh cổ động nào.
GV tóm tắt, bổ sung nêu đặc điểm của tranh cổ động:
- Bố cục thờng là các mảng hình lớn tạo nên sự khoẻ khoắn, mạnh mẽ, dễ nhìn, dễ hiểu. Hình ảnh trong tranh cô đọng, chữ ngắn gọn, rõ ràng. Tính tợng trng cao thể hiện ở hình vẽ và màu sắc, tranh đặt ở những nơi có nhiều ngời qua lại
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ GV vừa hớng dẫn bằng minh họa vừa đặt câu hỏi:
? Hình ảnh nào là chính, phụ. ? Dùng kiểu chữ nào là phù hợp.
