HS quan sát cách tạo dáng và trang trí mặt nạ trên bảng
*1. Tạo dáng:
- Tìm hình phù hợp với các khuôn mặt, tạo dáng nhân vật, cách điệu các chi tiết.
2. Trang trí: Cách phác mảng trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu. trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu.
III. Thực hành:
Học sinh chọn loại mặt nạ
HS làm bài vẽ vào vở thực hành.
HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc .
HS tự đánh giá bài theo sự cảm
Hình minh họa cách tạo dáng và trang trí Băng dán bảng
HDVN:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau.
thụ của mình
================================
Ngày soạn:...
Ngày dạy:...
Tiết 16.kiểm tra học kỳ I
Vẽ tranh: đề tàI tự do (2 tiết
)
I. Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo. *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ năng vẽ tranh.
*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1; vẽ hình; tiết 2 vẽ màu)
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Tranh ảnh về các đề tài khác nhau. - Bộ tranh về đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) + Học sinh: - Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ.
2. Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành.
III. Tiến trình dạy học.
1. Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng của mình với từng thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…
2. Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép. Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân của mỗi em.
3. Đánh giá kết quả học tập.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét và tự xếp loại, chủ yếu là vẽ màu.
- Giáo viên nhận xét chung, sau đó kết luận và cho điểm học kỳ I, động viên học sinh. 4. H ớng dẫn về nhà: vẽ tranh theo ý thích, chuẩn bị bài học sau.
Ngày soạn:...
Ngày dạy:...
Tiết 17.kiểm tra học kỳ I
Vẽ tranh đề tàI tự do (2 tiết)
I. Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo. *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ năng vẽ tranh.
*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1; vẽ hình; tiết 2 vẽ màu)
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Tranh ảnh về các đề tài khác nhau. - Bộ tranh về đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) + Học sinh: - Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ.
2. Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành.
III. Tiến trình dạy học.
5. Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng của mình với từng thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…
6. Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép. Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân của mỗi em.
- Tiết 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài mình
chọn.
- Tiết 2: Học sinh vẽ màu.
7. Đánh giá kết quả học tập.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét và tự xếp loại, chủ yếu là vẽ màu.
- Giáo viên nhận xét chung, sau đó kết luận và cho điểm học kỳ I, động viên học sinh. 8. H ớng dẫn về nhà: vẽ tranh theo ý thích, chuẩn bị bài học sau.
Ngày soạn:... Ngày dạy:.8A...8B...
Tiết 18. Vẽ theo mẫu
vẽ chân dung
A. Mục tiêu. A. Mục tiêu.* Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là tranh chân dung. * Kỹ năng: - Biết cách vẽ tranh chân dung.
* Thái độ: -Vẽ đợc chân dung bạn hay ngời thân.
B. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -Tranh ảnh chân dung.
- Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung.
Học sinh: -Tranh ảnh chân dung. -Đồ dùng vẽ của học sinh.
2. Phơng pháp dạy học:
C. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A.….. 8B…... 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài
liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát
nhận xét
GV giới thiệu một số tranh, ảnh chân dung và gợi ý học sinh nhận ra:
+Sự khác nhau tranh và ảnh +Đặc điểm các nét mặt
+Trạng thái tình cảm trong tranh. GV yêu cầu HS quan sát tranh để HS nhận ra:
?Tranh chân dung là tranh vẽ nh thế nào.
? Có thể vẽ tranh chân dung nh thế nào.
GV kết kuận:
+ Có nhiều loại tranh chân dung.
+Vẽ phải chú ý đến nét mặt và sự biểu hiện tình cảm của nó.
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ
