Học sinh quan sát tranh của giáo viên treo trên bảng.
- Có nhiều nội dung về đề tài gia đình nh;
+ Bữa cơm gia đình + Thăm ông bà.
+ Ông bà kể chuyện cháu nghe + Đi chợ cùng mẹ vào ngày tết.
II. Cách vẽ.- Tìm và chọn nội dung đề - Tìm và chọn nội dung đề tài Tranh của các hoạ sỹ và học sinh Hình
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài. GV nhắc HS làm bài theo từng bớc nh đã hớng dẫn. GV gợi ý cho từng Hs về: + Cách bố cục trên tờ giấy. + cách vẽ hình + Cách vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết qủa học tập. Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về; + Bố cục + Hình vẽ. + Màu sắc
GV kết luận và cho điểm một số bài vẽ đẹp.
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Chuẩn bị bị bài sau
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng .…
III. Thực hành :
Học sinh làm bài vào vở thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình. minh họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh ================================= Ngày soạn:... Ngày dạy:...
Tiết 13.Vẽ theo mẫu
giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngời
Bài tham khảo: Tập vẽ các trạng thái tình cảm thể hiện trên nét mặt I. Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời. *Kỹ năng: - Hiểu đợc sự biểu hiện trên nét mặt.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời. - Tranh ảnh, chân dung các lứa tuổi. + Học sinh: - ảnh chân dung, đồ dùng vẽ
2. Phơng pháp dạy học: - Quan sát, trực quan, vấn đáp
III. Tiến trình dạy học.
1. Tổ chức: 8A.….. 8B…... 2. Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3. Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1 . H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
GV. Giới thiệu một số tranh ảnh, chân dung, trai, gái, già, trẻ và gợi ý học sinh thấy đợc những điểm. chung trên khuôn mặt ngời.
? Tại sao ai cũng có mắt, mũi, tai…
mà sao ta nhìn không bị nhầm lẫn. GV. Giới thiệu hình minh hoạ để học sinh nhận ra hình dáng bề ngoài.
khuôn mặt, tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt của mọi ngời khác nhau. + Hình quả trứng.
+ Hình trái xoan.
+ Hình vuông chữ điền. + khuôn mặt dài, hoặc ngắn.
GV. Kết luận : chính vì có sự khác nhau giữa hình bề ngoài và tơng quan giữa các bộ phận mà mặt của mọi ngời không giống nhau.
Hoạt động 2. Tìm hiểu tỉ lệ khuôn mặt ng ời
GV. Giới thiệu hình minh hoạ.
I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát minh hoạ
Học sinh nghe và ghi nhớ
