CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.2. Các khái niệm có liên quan về đuối nước, kỹ năng phòng chống đuối nước cho học sinh
1.2.1. Giáo dục
Giáo dục (nghĩa rộng): Trong thực tiễn, có thể hiểu phạm trù giáo dục theo nghĩa rộng, nghĩa hẹp. Giáo dục (nghĩa rộng) là quá trình toàn vẹn nhằm hình thành phát triển nhân cách con người, được tổ chức một cách có mục đích, có kế hoạch thông qua các hoạt động và các quan hệ giữa nhà giáo dục và đối tượng giáo dục nhằm truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm xã hội mà loài người đã tích lũy trong lịch sử. Đó là quá trình tác động có mục đích, có tổ chức, có kế hoạch, có phương pháp mà nhà giáo dục trong các cơ quan giáo dục chuyên biệt. Về mặt này, khái niệm giáo dục (nghĩa rộng) tương đương với khái niệm quá trình sư phạm, đó là quá trình giáo dục diễn ra trong phạm vi nhà trường.[8, tr19],[29].
Giáo dục (nghĩa hẹp): Là quá trình hình thành niềm tin, lý tưởng, động cơ, tình cảm, thái độ, những nét tính cách của cá nhân, những hành vi và thói quen ứng xử đúng đắn trong xã hội thuộc các lĩnh vực tư tưởng - chính trị, đạo đức, lao động, thẩm mỹ và thể chất cho học sinh.[8, tr19],[29].
Giáo dục thể chất (GDTC):
GDTC trước hết là một quá trình giáo dục. Trong giáo dục học, giáo dục được hiểu là một quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch, có phương tiện, có phương pháp nhằm phát triển các năng lực của con người để đáp ứng các yêu cầu của một xã hội nhất định. Giáo dục thuộc lĩnh vực hoạt động văn hóa
của con người, là phương tiện truyền đạt, lĩnh hội, hoàn thiện các thành tựu văn hóa trong đó có văn hóa thể chất.
Khái niệm GDTC là một quá trình giải quyết những nhiệm vụ giáo dục, giáo dưỡng, phát triển trí tuệ nhất định, mà đặc điểm của quá trình này có tất cả những dấu hiệu chung của quá trình sư phạm: Người học vừa là chủ thể của quá trình nhận thức vừa là đối tượng giáo dục, người dạy giữ vai trò lãnh đạo, tổ chức, điều khiển quá trình giáo dục.
Như vậy, GDTC là một quá trình chuẩn bị thể lực cho con người để thực hiện các nhiệm vụ hoạt động do xã hội quy định như lao động, chiến đấu, học tập...[10, tr.8,9][29].
1.2.2. Kỹ năng [18]:
Kỹ năng: Là khả năng vận dụng kiến thức (khái niệm, cách thức, phương pháp...) để giải quyết một nhiệm vụ mới. Ví dụ kỹ năng làm toán, kỹ năng sử dụng vi tính...
Kỹ năng học tập là khả năng vận dụng có kết quả những kiến thức về phương thức thực hiện, các hành động học tập.
Đặc điểm của kĩ năng:
Mức độ tham gia của ý chí cao
Hành động luôn có sự kiểm tra của thị giác
Chưa bao quát toàn bộ hành động, thường chú ý ở phạm vi hẹp hay động tác đang làm.
Tốn nhiều năng lượng thần kinh và cơ bắp.
Kỹ năng vận động [10, tr.123],[18]:
Kỹ năng vận động: đó là năng lực giải quyết các nhiệm vụ vận động trong điều kiện người học phải tập trung chú ý cao độ và từng động tác của bài tập thể chất (hoặc năng lực vận dụng bước đầu các tri thức vào thực tế tập luyện).
Các đặc trưng của kỹ năng vận động:
Điều khiển các động tác hoặc từng thành phần của động tác diễn ra chưa được tự động hóa, mà luôn có sự kiểm tra của ý thức, do đó dễ mệt mỏi, thần kinh - cơ căng thẳng.
Cách thức giải quyết nhiệm vụ vận động chưa ổn định, việc tìm tòi những cách thức mới vẫn đang diễn ra.
Kỹ năng vận động là bậc thang hay giai đoạn chuyển tiếp để đi đến nắm vững các hành động vận động, mà bất kỳ người tập nào cũng không thể bỏ qua được. Khả năng chuyển lên thành kỹ xảo khác nhau và phụ thuộc vào năng lực của từng người, vào sự hoàn thiện các phương pháp giảng dạy, vào độ khó của động tác.
Rèn luyện kỹ năng vận động có một ý nghĩa giáo dưỡng rất lớn, vì cơ ở của chúng là sự tìm tòi sáng tạo, là sự so sánh, phân tích, tổng hợp và đánh giá cách thức thực hiện động tác. Đây thực chất là sự tư duy tích cực của người tập.
1.2.3. Đuối nước [3],[32],[34].
Có nhiều khái niệm định nghĩa khác nhau về đuối nước như:
Khi có sự xâm nhập đột ngột và nhiều của nước hoặc chất dịch vào đường thở (mũi, mồm, khí phế quản, phổi) làm cho không khí có chứa o xy không thể vào phổi được gọi là đuối nước. Hậu quả là não bị thiếu o xy, nếu không được cấp cứu kịp thời nạn nhân sẽ bị chết hoặc để lại di chứng não nặng nề.
Trẻ em sức yếu nên rất dễ bị ngạt thở chỉ trong vòng thời gian 2 phút và với trẻ nhỏ, chỉ với lượng nước nhỏ như một xô nước cũng có thể làm trẻ chết đuối.
Theo các nhà y học: Đuối nước là một dạng của ngạt do nước bị hít vào phổi hoặc tắc đường thở do co thắt thanh quản khi nạn nhân ở trong nước. Ngạt nước khiến nạn nhân bị ngừng thở, tim đập chậm lại theo phản xạ dẫn tới thiếu oxy máu và tử vong.
Năm 2002 Hội nghị thế giới về đuối nước đã nhất trí thông qua định nghĩa rộng hơn về đuối nước như sau: “Đuối nước là quá trình suy hô hấp do bị chìm/ ngâm trong chất lỏng quá giới hạn chịu đựng của cơ thể sống” [16].
Tổ chức Y tế thế giới định nghĩa: Đuối nước là hiện tượng khí quản của người lớn hay trẻ nhỏ bị một chất lỏng (thường là nước) xâm nhập vào dẫn tới khó thở. Hậu quả của ngạt thở lâu có thể là tử vong (chết đuối) hoặc không tử vong, nhưng gây tổn hại nghiêm trọng cho hệ thần kinh [8],[10],[14].
Tổ chức Y tế thế giới cũng cho biết trẻ nhỏ và học sinh là đối tượng dễ bị đuối nước nhất, đặc biệt là trẻ nhỏ và học sinh ở các nước có thu nhập trung bình và thấp. Việt Nam là một ví dụ điển hình.
1.2.4. Kỹ năng phòng đuối nước [8],[10],[14].
Là khả năng vận dụng các kiến thức (khái niệm, cách thức, phương pháp...) để đề phòng tai nạn đuối nước.
1.2.5. Đặc điểm sức khỏe, kỹ năng bơi và sử dụng bia-rượu [8],[10],[14].
Kết quả điều tra KAP ở khách du lịch của chúng tôi (Phạm Đình Hùng, Bệnh viện Điều dưỡng-Phục hồi chức năng Trung ương) tại Sầm Sơn cho thấy: xảy ra đuối nước gặp nhiều nhất là do bệnh lý tim mạch, huyết áp cao, uống nhiều rượu bia (97,1%), phù hợp với các nghiên cứu của các tác giả khác.
Không biết bơi là nguy cơ quan trọng: qua đánh giá nhanh của UNICEF vào tháng 5/2007 thì ở một số trường tiểu học thuộc tĩnh Hà Tĩnh, chưa đến 10%
học sinh có thể bơi được khoảng cách 25m. Nghiên cứu cho thấy tham gia bài học bơi đúng cách, có thể giảm nguy cơ đuối nước ngay cả ở trẻ 1- 4 tuổi.
Nghiên cứu của UNICEF tại Sầm Sơn cho thấy: Tỷ lệ khách du lịch biết bơi bị đuối nước (10,8%), ít hơn những người không biết bơi (24,2%).
Tình trạng uống nhiều rượu, bia, quá đói, quá no, tình trạng bệnh tật, yếu tố thần kinh, tinh thần có ảnh hưởng đến mức độ đuối nước. Trong số vị thành niên và người lớn tuổi bị chết do đuối nước, liên quan các trò giải trí dưới nước có tới 25% - 50% dùng rượu, là nguy cơ chính lên tới 50% đuối nước ở trẻ nam vị thành niên. Các nguyên nhân khác như: đau tim gây ngất, đau đầu làm người bị nạn không vượt lên khỏi mặt nước.
1.2.6. Đặc điểm khí hậu thời tiết, thủy triều và thời gian tắm [30],[31],[34].
Nhiệt độ của của nước biển chịu ảnh hưởng của ánh nắng mặt trời, của gió. Các yếu tố này có thể gây bất lợi cho người đi biển hoặc những bệnh lý như say nắng, viêm da do bức xạ... hoặc những bệnh lý chung như cảm nhiệt, hạ nhiệt độ hoặc các tai nạn như đuối nước, ngã trên tàu ...
Từ xa xưa người dân có kinh nghiệm xem xét nhận định thời tiết để dự đoán. Khi gió to sóng lớn bão tố không được ra biển. Nhiều năm trước đây,
nhất là khi chưa có thông tin dự báo thời tiết kịp thời, nhiều tàu thuyền đánh cá gặp phải sóng to, gió lớn, tai nạn đột ngột xảy ra không còn ai trở về được nữa.
Hiện nay việc nghiên cứu giữa đuối nước với chế độ gió, mưa, lũ lụt cũng đã được các tác giả đề cập tới.
Dòng rút, được đánh giá là một hiện tượng tự nhiên nguy hiểm đối với những người làm việc hoặc tắm biển ở các vùng ven bờ, đặc biệt đối với những người không biết hoặc bơi yếu, do có hướng chảy chủ yếu tách bờ ra khơi và có tốc độ dòng khá lớn. Dòng rút thường hẹp, có chiều ngang khoảng từ 1-3 mét, làm cho người biết bơi kiệt sức, hoảng loạn rồi chết đuối do kiệt sức khi cố bơi ngược dòng chảy vào bờ. Đối với người không biết bơi, dòng rút có thể kéo người đó ra chỗ sâu hơn. Dòng rút chưa được nghiên cứu và hiểu biết nhiều nên hiện tại vẫn chưa thống nhất được tên gọi nhất quán trong khoa học, nhằm để phổ biến rộng rãi trong công chúng. Tại các địa phương, dòng rút được gọi bằng các tên khác nhau, như dòng xoáy, dòng rút, dòng xoáy đứt đoạn, dòng nước lừa, ao xoáy, vũng xoáy, ống xoáy, lò hút, v.v..
Các trường hợp đuối nước dễ xảy ra khi tắm trước 5 giờ sáng và sau 20 giờ, đồng thời thời gian tắm càng lâu thì nguy cơ đuối nước càng cao.