IV. Tình hình phát triển kinh tế 1 Nông nghiệp
VÙNG TÂY NGUYÊN I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS hiểu Tây Nguyên có vị trí quan trọng trong sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, an ninh quốc phòng, đồng thời có nhiều tiềm năng về tài nguyên thiên nhiên và nhân văn để phát triển kinh tế - xã hội. Tây Nguyên là vùng sản xuất hàng hoá nông sản xuất khẩu lớn của các nước chỉ sau đồng bằng sông Cửu Long.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng kết hợp kênh chữ, kênh hình để nhận xét, giải thích một số vấn đề tài nguyên, dân cư, xã hội của vùng.
& Các KNS được giáo dục: tư duy, giao tiếp. 3. Thái độ
Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ rừng đầu nguồn. 4. Trọng tâm
II. Đồ dùng dạy học
Bản đồ vùng Tây Nguyên.
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
GV yêu cầu HS làm bài tập 2 ở bài thực hành. 3. Phát triển bài
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1 (Cá nhân)
GV cho HS dựa vào hình 28.1, hãy xác định giới hạn lãnh thổ của vùng Tây Nguyên
- Với vị trí như vậy vùng có ý nghĩa như thế nào?
- Đây là vùng có giáp biển hay không?
2. Hoạt động 2 (Nhóm)
GV cho HS thảo luận nhóm dựa vào nội dung và hình 28.1 thảo luận theo yêu cầu:
- Tây Nguyên có dạng địa hình như thế nào? Tìm các dòng sông bắt nguồn từ Tây Nguyên chảy về Đông Nam Bộ, duyên hải Nam Trung Bộ và đồng bằng Campuchia
- Khí hậu vùng Tây Nguyên như thế nào? Phong cảnh ra sao?
- Ở đây có những loại đất gì? Rừng có diện tích như thế nào?
⇒ Đại diện nhóm trình bày kết quả, giáo viên nhận xét, bổ sung.
Nội dung
I. Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ
- Tây nguyên có vị trí chiến lược về kinh tế, quốc phòng. Nằm ở ngã 3 của 3 nước Việt Nam, Hạ Lào và Đông Bắc Campuchia.
II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên nhiên
- Tây Nguyên có địa hình cao nguyên xếp tầng, là nơi bắt nguồn của nhiều dòng sông.
- Khí hậu mát mẽ và phong cảnh thiên nhiên đẹp (thành phố Đà Lạt, núi Lang Bi- Biang,…)
- Đất đỏ Badan màu mỡ, rừng chiếm diện tích khá lớn.
- Việc bảo vệ và khai thác hợp lí nguồn tài nguyên có ý nghĩa quan trọng không chỉ đối 61
- Hỏi: Ý nghĩa của việc bảo vệ rừng đầu nguồn như thế nào?
- Hãy cho biết Tây Nguyên có thể phát triển những ngành kinh tế gì?
+ Du lịch, nông nghiệp công nghiệp,…
3. Hoạt động 3 (Cá nhân)
GV yêu cầu HS dựa vào nội dung và B28.2 (SGK). Hãy cho biết
- Tây Nguyên có bao nhiêu dân tộc? Trong đó dân tộc ít người chiếm mấy %
+ 4,4 triệu dân, dân tộc ít người chiếm 30% - Vùng có mật độ dân số như thế nào? + Ít người, 81 người/km2.
- Đời sống dân cư hiện nay như thế nào? - Nhiệm vụ đặt ra cho vùng như thế nào?
với vùng mà còn đối với những vùng xung quanh.
III. Đặc diểm dân cư – xã hội
- Là địa bàn cư trú có nhiều dân tộc ít người, đồng thời là vùng thưa dân của nước ta (81 người/km2)
- Đời sống dân cư được cải thiện đáng kể. - Nhiệm vụ đặt ra là ngăn chặn nạn phá rừng, bảo vệ đất, rừng và các động vật hoang dã; đẩy mạnh xoá đói giảm nghèo, đầu tư phát triển kinh tế, nâng cao đời sống các dân tộc. 4. Củng cố
- Yêu cầu HS xác định phạm vi vùng Tây Nguyên. - Đát và khí hậu của vùng như thế nào?
- Vùng có những dân tộc nào? Mật độ dân số? - Nhiệm vụ đặt ra cho vùng như thế nào? 5. Dặn dò
- Học kỹ bài. Làm bài tập 3 SGK trang 105. - Chuẩn bị trước bài 29 SGK trang 106.
+ Hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ vùng Tây Nguyên như thế nào? + Vùng có những trung tâm kinh tế nào?
Bài 29: