Ngày soạn :
Ngày dạy :………
-Đọc ghi nhớ .
-Đọc có thể em chưa bieát
-Yêu cầu HS thực hiện C6; C7.
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
Về nhà học bài và làm các bài tập 43 SBT -Chuẩn bị bài “Thấu kính phaân kì”
cm
AF OF OH AB
OF AF OH
AB
5 , 24 0
12 . 1
.
OH = A’B’ 0,5cm
OIF’ đồng dạng A’B’F’
cm F
A
OI B A F OF
F A A OF B
A OI
1 6 5 . 0 . ' 12 '
' ' ' '.
' ' '
' '
'
OA’=OF’+A’F’ = =12+6=18cm
*Tương tự trường hợp vật trong tiêu cự A’B’ = 3cm
OA’ = 24cm
*Ghi nhớ :
Bài 44 I.MUẽC TIEÂU
1/Kiến thức:
-Nhận dạng được thấu kính phân kì.
-Vẽ được đường truyền của hai tia dáng đặc biệt . -Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng.
2/Kó naêng:
-Biết làm TN dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong SGK -> tìm ra đặc điểm của thấu kính phaân kì.
-Reứn luyeọn kú naờng veừ hỡnh.
3/Thái độ:
- Nhanh nheùn, nghieõm tuực.
II.CHUAÅN BÒ
*Mỗi nhóm HS :
1 thấu kính phân kì có tiêu cự 12cm 1 giá quang học
2 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng 1 đèn laze, 1 biến thế nguồn, ổ điện
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
OÅn ủũnh :(1ph)
*Kiểm tra bài cũ :(5ph) -Đối với thấu kính hội tụ khi nào thu được ảnh thật, khi nào thu được ảnh ảo ? Nêu cách dựng ảnh của vật sáng trước thấu kính hội tụ ?
-Làm bài tập 42-43.1
Hoạt động 1 : Nhận biết đặc điểm và nhận diện TKPK(15ph)
-Thực hiện C1 .
-Cá nhân HS trả lời C2
-Các nhóm bố trí TN.
-Từng HS quan sát thảo luận trả lời C3 .
-HS đọc phần thông tin SGK.Nhận xét
-YC HS thực hiện C1:
-Thông báo về thấu kính phân kì .
-So sánh về hình dạng của thấu kính hội tụ và thấu kính phaân kì ?
-Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm để trả lời C3 .
-YC HS đọc thông tin và nhận xeùt.
I.ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤU KÍNH PHAÂN KÌ
1/Quan sát và tìm cách nhận bieát .
C1: -Dùng tay nhận biết.
-Đặt lên chữ thất chữ to hơn.
C2 : TKPK có phần rìa mỏng hơn phần giữa, ngược với TKHT.
2/Thớ nghieọm:
C3 : Chùm tia tới song song cho chùm tia ló phân kì nên gọi THK đó là TKPK.
-Kí hiệu thấu kính hội tụ :
Hoạt động 2 : Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của TKPK.
(15ph) -Các nhóm thực hiện lại TN
như H44.1 SGK. Thảo luận nhóm để trả lời C4
-Đọc thông tin.
-Nhóm tiến hành lại TN ở H44.1SGK. Từng HS trả lời C5, C6
-YC HS làm TN lại trả lời C4 -Hướng dẫn HS quan sát TN, đưa ra dự đoán.
-YC HS đọc thông báo về khái niệm trục chính
-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
-YC HS tiến hành TN
-YC HS quan sát lại TN để trả lời C5, C6
II/TRUẽCCHÍNH QUANG TAÂM, TIEÂU ẹIEÅM, TIEÂU CỰ CỦA TKHT
1/Truùc chớnh:(SGK)
C4 : Trong 3 tia tới thấu kính PK , tia ở giữa qua quang tâm truyền thẳng, không bị đổi hướng. Có thể dùng thước thẳng để kiểm tra đường truyền của tia sáng đó.
2/Quang taâm (SGK)
3/Tieõu ủieồm
C5 : Nếu kéo dài chùm tia ló
Tuaàn : 25, tieát 49 Ngày soạn :
Ngày dạy :………
-Đọc khái niệm tiêu điểm.
-Trả lời .
-Từng HS đọc phần thông báo về khái niệm tiêu cự.
-Yêu cầu HS đọc khái niệm tieõu ủieồm.
-Tiêu điểm của TKPK được xác định như thế nào ? Nó có gì khác so với TKHT ?
-Yêu cầu HS đọc thông báo khái niệm tiêu cự.
GV làm TN đối với tia tới qua tieõu ủieồm.
ở thấu kính phân kì thì chúng gặp nhau tại một điểm trên trục chính, cùng phía với chùm tia tới.
C6 :
4/Tiêu cự:
Hoạt động 3 : Củng có-Vận dụng –Dặn dò (10ph) -Cá nhân HS suy nghĩ trả lời
C7
-Đọc ghi nhớ .
-Đọc có thể em chưa biết
- YC HS trả lời C7 và C8, C9
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
*Về nhà học bài và làm các bài tập 44 SBT
-Chuẩn bị bài “Aûnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì”
III.VẬN DỤNG C7 :
C8 :Thaáu kính phaân kì phaàn rìa dày hơn phần giữa.
-Đặt TKPK lên chữ thấy chữ nhỏ hơn.
*Ghi nhớ :