- Chỉ sử dụng cỏc nhúm động vật bậc thấp.
4) Chọn giống đa bội thể
II/Thành tựu chọn giống ở vật nuụi
Trong chọn giống vật nuụi Việt Nam cũng đạt được nhiều kết quả to lớn:
- Tạo ra được giống lợn mới và nhiều giống gà vịt cú năng suất cao.
- Cải tạo được nhiều giống địa phương.
- Tạo giống ưu thế lai(F1) ở bũ, dờ, gà , lợn, cỏ… Bũ vàng thanh húa x bũ Hụn sten Hà Lan bũ F1 chịu được khớ hậu núng và cho 1000 kg sữa /con/năm
- Nuụi thớch nghi cỏc giống nhập nội như siờu thịt, siờu trứng, gà tam hoàng,
- Ứng dụng cụng nghệ sinh học trong cụng tỏc giống:
Cụng nghệ cấy chuyển phụi – cụng nghệ thụ tinh nhõn tạo cho gia sỳc bằng tinh trựng bảo quản trong mụi trường pha chế.
E. Rỳt kinh nghiệm:...........................................................................................................................
Tuần 22. Ngày soạn:16/ 1/ 2014 Ngày dạy:..../ 1/ 2014
Tiết 41: THỰC HÀNH TẬP DƯỢT THAO TÁC GIAO PHẤN A. Mục tiờu.
1/Kiến thức:
-Học sinh nắm được cỏc thao tỏc giao phấn ở cõy tự thụ phấn và cõy giao phấn. -Củng cố kiến thức về lý thuyết lai giống.
2/Kỹ năng:
-Phỏt triển kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh, rốn kĩ năng hoạt động nhúm phỏt hiện kiến thức.
3/Thỏi độ:
-Giỏo dục ý thức, lũng yờu thớch mụn học.
-Xõy dựng ý thức tự giỏc, chủ động trong học tập của HS .
B.Phương phỏp: thực hành C.Chuẩn bị :
1/GV: Tranh mụ tả cỏc thao tỏc lai giống lỳa hoặc ngụ (H38 - SGK)
-Khúm lỳa dựng làm mẹ.
-Bụng lỳa của cõy làm bố cú hoa nở để rũ phấn vào nhụy. + Kộo , kẹp nhỏ, bao cỏch li, ghim ,…
2/ HS: Xem kĩ bài như đó dặn ở tiết 40.
D.Hoạt động dạy học : I/Ổn định lớp: (1p) Nguyễn Chớ Dũng Năm học 2014-2015 Ký duyệt:…./1/2014 Tuần 21. Tiết 39.40 P.HT
Giỏo ỏn sinh 9 THCS Hoàng Xuõn Nhị
II/Kiểm tra bài cũ: (khụng) III/Bài mới:
1/Đặt vấn đề: GV giới thiệu để vào bài mới. 2/Triển khai bài:
IV.Củng cố: (6p)
-Giỏo viờn kiểm tra thao tỏc và nhận xột.
-Giỏo viờn đỏnh giỏ giờ thực hành. (ưu, khuyết điểm của cỏ nhõn, nhúm) -Thu bài thu hoạch
V.Dặn dũ: (4p)
-GV hướng dẫn HS sưu tầm tranh ảnh, sỏch bỏo về thành tựu chọn giống cõy trồng và vật nuụi. -Xem kĩ nội dung bài thực hành tiếp theo ở sgk.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ1:Tỡm hiểu thao tỏc giao phấn . (10p) -Giỏo viờn treo tranh H38 và nờu cỏc bước
tiến hành giao phấn.
-Học sinh quan sỏt, thu thập xử lớ thụng tin. -Yờu cầu học sinh trỡnh bày lại cỏc thao tỏc giao phấn.
-Gọi vài em trả lời. Lớp nhận xột, bổ sung.
HĐ2:Tập dượt thao tỏc giao phấn. (16p)
- Mỗi nhúm 3- 4 học sinh.
-Cỏc nhúm tự thao tỏc trờn mẫu vật thật.
HĐ3:Viết thu hoạch. (8p)
-Cỏc nhúm học sinh hoàn thành bản thu hoạch
Cỏc thao tỏc giao phấn ở lỳa:
- Bước 1: Cắt vỏ trấu ở cõy làm mẹ
- Bước 2: Rỳt bỏ nhị đực (khử nhị đực) cõy làm mẹ
- Bước 3: bao bằng giấy kớnh mờ, tờn người khử đực
- Bước 4: Lắc nhẹ bụng lỳa làm bố lờn bụng làm mẹ
- Bước 5: Bao bằng giấy kớnh mờ cú buộc thẻ và cú ghi ngày thỏng, người lai và cụng thức lai
E. Rỳt kinh nghiệm:............................................................................................................................ Ngày soạn:16/1/2014 Ngày dạy:..../ 1 / 2014
Tiết 42: THỰC HÀNH
TèM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NUễI VÀ CÂY TRỒNG A. Mục tiờu.
1/Kiến thức:-Học sinh biết cỏch sưu tầm tư liệu và trưng bày tư liệu theo chủ đề. -Học sinh biết cỏch phõn tớch, so sỏnh và bỏo cỏo những điều rỳt ra từ tư liệu.
2/Kỹ năng:-Phỏt triển kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh, rốn kĩ năng hoạt động nhúm phỏt hiện kiến thức.
3/Thỏi độ:-Giỏo dục ý thức, lũng yờu thớch mụn học. -Xõy dựng ý thức tự giỏc, chủ động trong học tập của HS .
B.Phương phỏp: Quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh, vấn đỏp ...... C.Chuẩn bị :
1/GV:Nội dung bài dạy và cỏc tranh ảnh liờn quan.
2/ HS: Xem kĩ bài như đó dặn ở tiết 41.
-Tranh ảnh, sỏch bỏo về thành tựu chọn giống cõy trồng và vật nuụi
-Tranh ảnh về giống bũ, giống lợn, giống gà, giống vịt, giống cỏ nổi tiếng thế giới, Việt Nam; Cỏc con lai F1.
-Tranh ảnh về giống lỳa, đậu tương,cà chua, lạc, dưa, lỳa lai, ngụ lai
D.Hoạt động dạy học : I/Ổn định lớp: (1p) II/Kiểm tra bài cũ: (2-3p)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III/Bài mới:
1/Đặt vấn đề: (1p) GV nờu nội dung , yờu cầu của tiết thực hành. 2/Triển khai bài:
Hoạt động 1: Học sinh trưng bày tư liệu theo chủ đề. (12p)
-Cỏc nhúm thu thập tài liệu của cỏc thành viờn trong nhúm. -Trưng bày tư liệu thu thập theo chủ đề.
-Ghi số của tranh theo từng nhúm.
Hoạt động 2: Quan sỏt cỏc tranh. (11p)
-Học sinh thảo luận nhúm về cỏc tranh. -So sỏnh với kiến thức lớ thuyết.
Hoạt động 3: Viết thu hoạch. (7p)
-Học sinh thảo luận nhúm để hoàn thành bảng 39.
IV.Củng cố: (8p)
-Cỏc nhúm trỡnh bày nội dung bảng 39 của nhúm. -Giỏo viờn nhận xột, nờu đỏp ỏn đỳng.
-Giỏo viờn nhận xột giờ thực hành.
V.Dặn dũ: (4p)
Giỏo ỏn sinh 9 THCS Hồng Xũn Nhị
-Về nhà xem lại nội dung bài thực hành, học kĩ cỏc bài đó học ở phần học kỡ 2 để tiết sau kiểm tra
15p
-Xem kĩ bài tiếp theo ở sgk để tiết sau học. E. Rỳt kinh nghiệm:.........................................
Tuần 23. Ngày soạn: 16/1/2014. Ngày dạy:.../1/2014
Phần II: SINH VẬT VÀ MễI TRƯỜNG
Chương I : SINH VẬT VÀ MễI TRƯỜNG
Tiết 43: MễI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI A. Mục tiờu.
1/Kiến thức:
-Học sinh phỏt biểu được khỏi niệm chung về mụi trường sống, cỏc loại mụi trường sống của sinh vật.
-Học sinh phõn biệt được cỏc nhõn tố sinh thỏi làm cơ sở để học về ảnh hưởng của cỏc nhõn tố sinh thỏi lờn đời sống sinh vật ở bài sau.
2/Kỹ năng:
-Phỏt triển kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh, rốn kĩ năng hoạt động nhúm phỏt hiện kiến thức.
3/Thỏi độ:
-Giỏo dục ý thức, lũng yờu thớch mụn học.
-Xõy dựng ý thức tự giỏc, chủ động trong học tập của HS .
B.Phương phỏp: Quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh, vấn đỏp ...... C.Chuẩn bị :
1/GV:H44.1;44.2; Bảng 44.1; 44.2 2/ HS: Xem kĩ bài như đó dặn ở tiết 42.
D.Hoạt động dạy học : I/Ổn định lớp: (1p) II/Kiểm tra bài cũ: khụng III/Bài mới:
1/Đặt vấn đề: (1p) GV giới thiệu nội dung của chương, của bài mới. 2/Triển khai bài:
Ký duyệt:…./ 1 / 2013 Tuần 22. Tiết 41-42
P.HT
Giỏo ỏn sinh 9 THCS Hồng Xũn Nhị
Nguyễn Chớ Dũng Năm học 2014-2015 HĐ1:Tỡm hiểu hiểu mụi trường sống của
sinh vật . (14p)
-GV viết lờn bảng sơ đồ như sau: Thỏ rừng
?Thỏ sống trong rừng chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào?
? Mụi trường sống là gỡ?
-HS theo dừi sơ đồ, trao đổi nhúm điền từ: Nhiệt độ , ỏnh sỏng , độ ẩm, mưa , thức ăn , thỳ dữ vào mũi tờn.
->Gọi 1-2 HS điền. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
GV giỳp HS hoàn chỉnh khỏi niệm
-GV treo tranh vẽ H41.1 yờu cầu học sinh quan sỏt, thu thập , xử lớ thụng tin mục I. -Yờu cầu học sinh hoàn thành bảng 41.1. ->Gọi 1 HS lờn hoàn thành, HS khỏc n/ xột. -GV nờu cõu hỏi:
? Sinh vật sống trong những mụi trường nào?
-GV nờu cõu hỏi:
-Gọi vài em trả lời. Lớp nhận xột, bổ sung. -> GV yờu cầu HS khỏi quỏt kiến thức. - GV đỏnh giỏ hoạt động và kết quả của HS giỳp HS hoàn thiện kiến thức.
HĐ2:Tỡm hiểu cỏc nhõn tố sinh thỏi của mụi trường. (13p)
?Thế nào là nhõn tố vụ sinh , hữu sinh?
-Yờu cầu học sinh hoàn thành bảng 41.2. ->Gọi 1 HS lờn hoàn thành, HS khỏc n/ xột. -GV nhận xột và nờu đỏp ỏn đỳng.
- GV yờu cầu HS trả lời 3 cõu hỏi mục thảo luận SGK tr120
-GV nờu cõu hỏi:
-HS hoạt động nhúm nhỏ.
-GV cho đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
HĐ3:Tỡm hiểu giới hạn sinh thỏi. (11p)
?Cỏ rụ phi ở Việt Nam sống và phỏt triển ở nhiệt độ nào?
?Nhiệt độ nào cỏ rụ phi sinh trưởng và phỏt triển thuận lợi nhất?
?Vậy giới hạn sinh thỏi là gỡ?
-Gọi vài em trả lời. Lớp nhận xột, bổ sung. -> GV yờu cầu HS khỏi quỏt kiến thức. - GV đỏnh giỏ hoạt động và kết quả của HS giỳp HS hoàn thiện kiến thức.
I/Mụi trường sống của sinh vật * Kết luận :
Mụi trường sống là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gỡ bao quanh chỳng.Cú tỏc động trực tiếp hoặc giỏn tiếp lờn sự sống, phỏt triển, sinh sản của sinh vật. - Cú 4 loại mụi trường: mụi trường trờn mặt đất – khụng khớ , mụi trường nước, mụi trường trong đất, mụi trường sinh vật
II/Cỏc nhõn tố sinh thỏi của mụi trường. * Kết luận :
- Nhõn tố sinh thỏi là cỏc yếu tố của mụi trường tỏc động tới sinh vật.
Cú 2 nhúm nhõn tố sinh thỏi: + Nhúm nhõn tố sinh thỏi vụ sinh
+ Nhúm nhõn tố sinh thỏi hữu sinh (bao gồm nhúm nhõn tố sinh thỏi con người và nhúm nhõn tố sinh thỏi cỏc sinh vật khỏc )
III/Giới hạn sinh thỏi.
* Giới hạn sinh thỏi là giới hạn chịu đựng
của cơ thể sinh vật đối với 1 nhõn tố sinh thỏi nhất định.
Giỏo ỏn sinh 9 THCS Hồng Xũn Nhị
IV.Củng cố: (1p) Đó nhấn mạnh trong từng hoạt động.
-Gọi 1 HS đọc phần kết luận sgk.
V.Dặn dũ: (4p) -Học bài theo nội dung sgk + làm bài tập 1,2,3,4/121 sau phần bài học. -Xem kĩ bài tiếp theo ở sgk.
-Kẻ bảng 42-1/123 sgk vào vở.
-Chỳ ý xem kỉ cỏc cõu hỏi ở cỏc lệnh trong sgk để tiết sau học.
E. Rỳt kinh nghiệm:.....................................................................................................................
Ngày soạn:9/2/2014 Ngày dạy:.../2/2014
Tiết 44: ẢNH HƯỞNG CỦA ÁNH SÁNG LấN ĐỜI SỐNG SINH VẬT A. Mục tiờu.
1/Kiến thức:
-Học sinh mụ tả được những ảnh hưởng của nhõn tố sinh thỏi ỏnh sỏng đến cỏc đặc điểm về hỡnh thỏi, giải phẩu, sinh lớ (sơ bộ) và tập tớnh của vật , từ đú biết cỏch giải thớch được sự thớch nghi của sinh vật.
2/Kỹ năng:
-Phỏt triển kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh, rốn kĩ năng hoạt động nhúm phỏt hiện kiến thức.
3/Thỏi độ:
-Biết vận dụng kiến thức đú học để giải thớch một số hiện tượng thực tiễn trong trồng cõy cảnh trong nhà , ngoài trời , sự di cư của chim, tỡm mật của ong , tỉa cành....
-Giỏo dục ý thức, lũng yờu thớch mụn học.
-Cú ý thức yờu thớch và bảo vệ thiờn nhiờn, bảo vệ mụi trường.
B.Phương phỏp: Quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh, vấn đỏp ...... C.Chuẩn bị :
1/GV: +Tranh ảnh của cỏc cõy sống ở cỏc mụi trường khỏc nhau. +Tranh ảnh cỏc nhúm động vật :ưa sỏng và ưa tối.
2/ HS: Xem kĩ bài như đó dặn ở tiết 43.
Sưu tầm: +Tranh ảnh của cỏc cõy sống ở cỏc mụi trường khỏc nhau. +Tranh ảnh cỏc nhúm động vật :ưa sỏng và ưa tối.
D.Hoạt động dạy học : I/Ổn định lớp: (1p) II/Kiểm tra bài cũ: (5-7p)
-Nờu cỏc nhõn tố sinh thỏi của mụi trường? -Giới hạn sinh thỏi là gỡ?
III/Bài mới:
1/Đặt vấn đề: 2/Triển khai bài:
Giỏo ỏn sinh 9 THCS Hồng Xũn Nhị
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG
HĐ1:Tỡm hiểu ảnh hưởng của ỏnh sỏng lờn đời sống thực vật. (14p)
-Giỏo viờn treo cỏc tranh vẽ về xỏc thực vật sống trong cỏc MT ỏnh sỏng khỏc nhau.
-GV yờu cầu học sinh quan sỏt, thu thập thụng tin ở mục I và hoàn thành bảng 42.1.
-Học sinh quan sỏt tranh vẽ thu thập xử lớ thụng tin. Thảo luận nhúm nhỏ hoàn thành bảng 42.1.
-GV cho đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
-GV gợi ý ,nhận xộtchốt lại đỏp ỏn. ?Người ta phõn biệt cõy ưa búng và cõy ưa sỏng dựa vào tiờu chuẩn gỡ?
? Kể tờn cõy ưa búng và cõy ưa sỏng mà em biết?
?Trong nụng nghiệp, ứng dụng điều này vào sản xuất như thế nào và cú ý nghĩa gỡ?
-Gọi vài em trả lời. Lớp nhận xột, bổ sung.
-> GV nhận xột, bổ sung và yờu cầu HS khỏi quỏt kiến thức.
- GV đỏnh giỏ hoạt động và kết quả của HS giỳp HS hoàn thiện kiến thức.
- GV cho HS chốt lại kiến thức.
HĐ2:Tỡm hiểu ảnh hưởng của ỏnh sỏng lờn đời sống động vật. (14p)
-HS nghiờn cứu thụng tin mục II sgk. ->Thảo luận nhúm nhỏ chọn phương ỏn trả lời owr lệnh II sgk.
-GV nờu cõu hỏi.
-HS hoạt động nhúm nhỏ.
-GV cho đại diện cỏc nhúm trỡnh bày. - GV nhận xột kết quả cỏc nhúm giỳp HS hoàn thiện kiến thức.
- GV cho HS chốt lại kiến thức.
I/Ảnh hưởng của ỏnh sỏng lờn đời sống thực vật : Đặc điểm Cõy sống nơi quang đóng Cõy sống trong búng rõm, dư- ới tan cõy khỏc, trong nhà Chiều cao thõn cõy Thõncõy thấp Cõycao trung bỡnh Chiều rộng tỏn lỏ Tỏn lỏ rộng Tỏn lỏ rộng vừa phải Sốlượng cành cõy Số cành cõy nhiều Số cành cõy ớt Kớch thước phiến lỏ Phiến lỏ nhỏ hẹp Phiến lỏ lớn Màu sắc của lỏ Lỏ màu xanh nhạt Lỏ màu xanh sẫm Vớ dụ Bạchđàn, thụng , xà cừ Rỏy, vạn thiờn thanh...
Kết luận : Ánh sỏng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm thay đổi những đặc điểm hỡnh thỏi, sinh lý của thực vật. Mỗi loại cõy thớch nghi với điều kiện chiếu sỏng khỏc nhau.
- Cú nhúm cõy ưa sỏng và nhúm cõy ưa búng .
II/Ảnh hưởng của ỏnh sỏng lờn đời sống động vật.
Ánh sỏng ảnh hưởng tới cỏc hoạt động, khả năng sinh trưởng, sinh sản di chuyển của động vật. Dựa vào mức độ thớch nghi với điều kiện chiếu sỏng người ta chia động vật thành 2 nhúm:
- Nhúm động vật ưa sỏng: Những động vật hoạt động ban ngày
- Nhúm động vật ưa tối : Những động vật hoạt động ban đờm
IV.Củng cố: (5p) cho HS trả lời cõu hỏi:
-Nờu sự khỏc nhau giữa thực vật ưa sỏng và ưa búng? -Ánh sỏng cú ảnh hưởng tới động vật như thế nào? -Gọi 1 HS đọc phần kết luận sgk.
V.Dặn dũ: (4p) -Học bài theo nội dung sgk + làm bài tập 1,2,3,4/124,125 sau phần bài học. -Đọc mục em cú biết.
-Xem kĩ bài tiếp theo ở sgk, chỳ ý: sưu tầm cỏc tranh ảnh liờn quan như hỡnh: 43.1; 43.2;43.3 và xem trước cỏc cõu hỏi ở lệnh I; II sgk .
-Kẻ bảng 43.1; 43.2/127; 129 sgk.
E. Rỳt kinh nghiệm:..........................................................................................................................
Tuần 24. Ngày soạn:11/2/2014. Ngày dạy:..../2/2014
Nguyễn Chớ Dũng Năm học 2014-2015 101
Ký duyệt:…../ 2 / 2013 Tuần 23. Tiết 43,44
P.HT
Giỏo ỏn sinh 9 THCS Hồng Xũn Nhị
Tiết 45:ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ ĐỘ ẨM LấN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
A.Mục tiờu.
1/Kiến thức:
-Học sinh mụ tả được những ảnh hưởng của nhõn tố sinh thỏi nhiệt độ và độ ẩm mụi trường đến cỏc đặc điểm về hỡnh thỏi, sinh lý và tập tớnh của sinh vật một cỏch sơ lược.
2/Kỹ năng:
-Phỏt triển kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh, rốn kĩ năng hoạt động nhúm phỏt hiện kiến thức.
3/Thỏi độ:
-Giỏo dục ý thức, lũng yờu thớch mụn học.
-Xõy dựng ý thức tự giỏc, chủ động trong học tập của HS .
B.Phương phỏp: Quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh, vấn đỏp ...... C.Chuẩn bị :
1/GV:Tranh phúng to H43.1; 43.2; 43.3 SGK 2/ HS: Xem kĩ bài như đó dặn ở tiết 44.
D.Hoạt động dạy học :
I/Ổn định lớp: (1p)
II/Kiểm tra bài cũ: (5-7p)
-Nờu sự khỏc nhau giữa thực vật ưa sỏng và ưa búng? -Ánh sỏng cú ảnh hưởng tới động vật như thế nào?
III/Bài mới:
1/Đặt vấn đề: Để xem nhiệt độ ảnh hưởng tới thực vật, động vật... như thế nào? Nội dung bài học
