PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ
PHẦN II : NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
2.1 Tổng quan về trường Đại học Kinh tế Huế
2.1.1 Thông tin chung về trường Đại học Kinh tếHuế
Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huếlà một trong 8 trường đại học thành viên thuộc Đại học Huế, được thành lập theo Quyết định số 126/QĐ-TTg ngày 27/9/2002 của Thủ tướng Chính Phủ trên cơ sở Khoa Kinh tế, Đại học Huế. Trường đã trải qua nhiều giai đoạn chuyển đổi lịch sử và có khởi nguyên từ Khoa Kinh tế nông nghiệp,
Đại học Nông nghiệp II Hà Bắc từ năm 1969.
Những mốc lịch sửquan trọng:
- 1969-1983: Khoa Kinh tếnông nghiệp, Đại học Nông nghiệp II Hà Bắc. - 1984-1995: Khoa Kinh tế, Đại học Nông nghiệp II Huế.
- 1995-2002: Khoa Kinh tế, Đại học Huế.
-9/2002: Trường Đại học Kinh tếtrực thuộc Đại học Huế.
Trong 50 năm xây dựng và phát triển, Trường Đại học Kinh tế không ngừng nâng cao chất lượng về đào tạo, nghiên cứu khoa học và các dịch vụkhác nhằm hướng tới mục tiêu trởthành trởthành một cơ sở đào tạo đa ngành, một trung tâm nghiên cứu và chuyển giao khoa học công nghệvềlĩnh vực kinh tếvà quản lý đạt chuẩn quốc gia; một số ngành đào tạo trọng điểm đạt chuẩn quốc tế đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, trình độ cao phục vụsựnghiệp phát triển kinh tế- xã hội của khu vực và cả nước. Trường Đại học Kinh tế luôn coi trọng vấn đề nâng cao chất lượng toàn diện trên tất cả các mặt hoạt động. Vị thế và uy tín của Nhà trường đang được nâng cao.
Các hoạt động của trường, đặc biệt là đào tạo và nghiên cứu khoa học, đã bước
đầu đạt được một sốthành tựu cơ bản, tạo nền tảng để trường tiếp tục phát triển theo chiều sâu. Với những thành tích đạt được qua hơn 50 năm xây dựng và phát triển
Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Tống Viết Bảo Hồng
SVTH: Ngơ Mỹ Như Bình 34
(1997), Hn chương Lao động hạng Hai (năm 2009) Huân chương lao động hạng
Nhất năm (2019) và nhiều bằng khen, giấy khen, phần thưởng khác của Đảng, Nhà
nước và Đại học Huế
Sứmệnh–Tầm nhìn–Giá trịcốt lõi
Sứ mệnh: Sứ mệnh của Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, trình độ cao; thực hiện nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, cung ứng dịch vụ về lĩnh vực kinh tế và quản lý phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế- xã hội khu vực miền Trung, Tây Nguyên và cả nước.
Tầm nhìnđến năm 2030: Đến năm 2030, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế
trởthành một cơ sở đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệvà cung ứng
dịch vụ về lĩnh vực kinh tế và quản lý có chất lượng, uy tín, xếp vào nhóm 10 cơ sở
đào tạo kinh tếvà quản lý hàngđầuởViệt Nam.
Giá trị cốt lõi: Trách nhiệm - Sáng tạo - Chất lượng - Hội nhập - Phát triển.
2.1.2 Cơ cấu tổchức
ĐẢNGỦY
HỘI ĐỒNG
BAN GIÁM HIỆU CÁC TỔCHỨC
ĐỒN THỂ CÁC HỘI ĐỒNG
TƯ VẤN
Phịng chức năng
Phịng tổchức–hành chính
Phịng đào tạo đại học
Phòng đào tạo sau đại học
Phịng cơng tác sinh viên
Phịng kếhoạch–tài chính Phịng cơ sởvật chất Phịng khoa học–cơng nghệvà hợp tác quốc tế Phịng khảo thí– đảm bảo chất lượng giáo dục
Khoa chuyên môn
Khoa kinh tếvà phát triển
Khoa quản trịkinh doanh
Khoa tài chính–ngân hàng
Khoa hệthống thơng tin kinh tế
Khoa kinh tếchính trị
Khoa kếtốn–kiểm tốn
Viện, trung tâm
Viện kinh tế môi trường việt nam
Trung tâm đào tạo và tư vấn
kếtốn tài chính
Trung tâm thơng tin– thư
viện
Trung tâm dịch thuật
Nguồn: Websites Trường Đại học Kinh tếHuế
Trường Đại học Kinh tế Huế là một trường thành viên của Đại học Huế.
Trường có 8 phịng ban chức năng, 6 khoa và 4 viện, trung tâm luôn hoạt động tương
tác và phát triển nhằm không ngừng nâng cao chất lượng của các hoạt động, hướng tới mục tiêu giá trịcốt lõi của Trường Đại học Kinh Tế-Đại học Huế.
Bảng 3: Số lượng cán bộgiảng viên của trường Đại học Kinh tếHuếtừ2017-2020
ĐVT: Người
Năm học Thay đổi
Nămhọc 2017-2018 Năm học 2018-2019 Năm học 2019-2020 2018-2019/ 2017-2018 2019-2020/ 2018-2019 GS/PGS 14 18 13 4 -5 Tiến sỹ 33 57 46 24 -11 Thạc sỹ 118 147 126 29 -21 Cử nhân 43 40 8 -3 -32
Nguồn: Phịng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng Giáo dục
Về đội ngũ nhân lực, năm học 2017-2018 trường có 14 giảng viên có chức danh
Phó Giáo sư, 33 giảng viên có học vị tiến sỹ, 118 giảng viên có học vị thạc sỹ và 43 giảng viên có học vị cửnhân.
Đến năm học 2018-2019, chất lượng đội ngũ của nhà trường có sựnâng lên rõ rệt với 18 Phó Giáo sư, tăng 4 Phó Giáo sư so với năm học trước, 57 Tiến sỹ, 147 Thạc sỹvà 40 cửnhân.
Tuy nhiên đến năm học 2019-2020, do một sốcán bộ đến tuổi nghỉ hưu nên số
lượng Phó Giáo sư của nhà trường giảm so với năm học trước 5 giảng viên, số lượng
tiến sỹ giảm 11 giảng viên, thạc sỹ giảm 21 giảng viên do có nhiều thầy cô chuyển công tác. Số lượng cử nhân giảm 32 giảng viên do nhiều thầy cô đã và đang theo học các chương trình sauđại họcở trong và ngồi nước.
Có thểthấy, bộmáy nhàtrường hoạt động linh hoạt, phối hợp và đồng bộtrong quản lý, điều hành góp phần thúc đẩy sự phát triển của trường. Hệthống các văn bản
Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Tống Viết Bảo Hồng
SVTH: Ngơ Mỹ Như Bình 36
quản lý điều hành nội bộ trong nhà trường được xây dựng đầy đủ, mang tính khoa học cao tạo điều kiện thuận lợi và đồng bộtrong công tác quản lý.
2.1.3 Cơ sởvật chất
Vềmặt cơ sởvật chất của nhà trường ĐHKT – ĐHH hiện tại:
Tổng diện tích đất cơ sở đào tạo quản lý sửdụng là 70.200,00 m2 gồm 2 cơ sở
đào tạo: Trụsở chính tại địa chỉ 99 Hồ Đắc Di, Tp Huế(67.615,30 m2) và cơ sở 2 tại
100 Phùng Hưng, Thành phốHuế (2.584,70) và trong đó tổng diện tích sàn xây dựng phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học chiếm 23.639,00 m2 (Trụ sở chính tại 99 Hồ
Đắc Di, Thành phốHuếchiếm 19.233,00 m2; Cơ sở2 tại 100 Phùng Hưng, Thành phố Huếchiếm 2.406 m2; Trung tâm học liệu 2000 m2). Trong đó CSVC nhà trường nhằm
phục vụ cho hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học của nhà trường, cán bộ giảng viên và viên gồm: 4 phịng thực hành máy tính với diện tích 352 m2; 1 Hội trường với diện tích 898 m2; 63 phòng học với diện tích 13.809 m2; 1 thư viện với diện tích
2000m2; 1 trung tâm học liệu với diện tích 2000 m2(Trường Đại học Kinh tế, Đại học
Huế, 2020).
Bảng 4: Cơ sởvật chất của trường Đại học Kinh tếHuếtừ2017-2020
ĐVT: Phòng
Năm học Thay đổi
Năm học 2017-2018 Năm học 2018-2019 Năm học 2019-2020 2018-2019/ 2017-2018 2019-2020/ 2018-2019 Phòng thực hành 4 4 4 0 0 Hội trường 0 1 1 1 0 Phòng học 49 58 63 9 5 Thư viện 1 1 1 0 0 Trung tâm học liệu 1 1 1 0 0 Diện tích/sinh viên _ 11.7 11.91 _ 0.21 Diện tích sàn/Sinh _ 2.5 4.01 _ 1.51
viên
Nguồn: Phịng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng Giáo dục
Trong những năm qua, nhà trường đã có sự đầu tư về cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động đào tạo và nghiên cứu. Hiện nay nhà trường có 4 phịng máy tính thực
hành với, 1 hội trường, 1 thư viện và sử dụng chung trung tâm học liệu với Đại học Huế. Số lượng phịng học có sự gia tăng trong 3 năm trở lại đây, năm học 2017-2018, số lượng phòng học sử dụng là 49 phòng, đến năm học 2018-2019, số lượng phòng
học tăng thêm 9 phòng, đạt 58 phòng. Đến năm 2020, khi tồn bộ đơn vị hành chính chuyển từnhà C sang nhà hành chính, số lượng phịng học tăng thêm 5 phòng, đạt 63
phòng.
Những sự đầu tư trên nếu tính trên sinh viên có thể thấy có sự gia tăng, diện
tích trường/sinh viên đạt 11.91m2/sinh viên, tăng 0.21m2 so với năm học trước. Năm học 2019-2020, diện tích sàn xây dựng/sinh viên đạt 4.01m2/sinh viên, tăng 1.51m2 so với năm học 2018-2019.
2.1.4 Kết quảthu chi của trường Đại học Kinh tếHuế
Bảng 5: Các khoản thu của trường Đại học Kinh tếHuếtừ2017-2020
ĐVT: Tỷ đồng
Năm học Thay đổi
Năm học 2017-2018 Năm học 2018-2019 Năm học 2019-2020 2018-2019/ 2017-2018 2019-2020/ 2018-2019 Tổng thu 62.7 80.35 85.66 17.65 5.31 Ngân sách 11.6 10 8.12 -1.6 -1.88 Học phí, lệ phí 48.9 68 73.35 19.1 5.35 NCKH 0 0.35 0 0.35 -0.35 Nguồn khác 2.2 2 4.19 -0.2 2.19
Nguồn: Phịng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng Giáo dục
Có thể thấy trong 3 năm học vừa qua, nhờ vào kết quả tuyển sinh khả quan, nguồn thu của trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế có sự gia tăng mạnh. Năm học 2017-2018, trường có tổng thu 62.7 tỷ, con số này tăng lên 80.35 tỷ vào năm học tiếp
Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Tống Viết Bảo Hồng
SVTH: Ngơ Mỹ Như Bình 38
theo và năm học gần nhất, năm học 2019-2020, tổng thu của nhà trường đạt 85.66 tỷ đồng.
Xét về cơ cấu nguồn thu, tỷ trọng nguồn thu của nhà trường chủ yếu dựa vào nguồn thu học phí và lệ phí với tỷtrọng từ 80-85%. Điều này cho thấy rủi ro của nhà
trường khá lớn khi phụthuộc vào 1 nguồn thu từhọc phí.
2.1.5 Báo cáo cơng tác tuyển sinh của trường Đại học Kinh tếHuế
Bảng 6: Kết quảtuyển sinh của trường Đại học Kinh tếHuếtừ2017-2020
ĐVT: Sinh viên
Năm học Thay đổi
Năm học 2017-2018 Năm học 2018-2019 Năm học 2019-2020 2018-2019/ 2017-2018 2019-2020/ 2018-2019 Chỉ tiêu 1880 1670 1670 -210 0 Nhập học 1351 1681 1761 330 80 Tỷ lệ nhập học/chỉ tiêu 71.86 100.66 105.45 _ _
Nguồn: PhòngĐào tạo Đại học
Từ bảng trên cho thấy chỉ tiêu tuyển sinh của trường đã ổn định trong 2 năm
học gần đây với 1.670 chỉ tiêu, giảm so với chỉ tiêu của năm học 2017-2018. Kết quả cũng chỉ ra rằng kết quả tuyển sinh của trường Đại học Kinh tế Huế có chỉ báo tốt
trong 2 năm trởlại đây với tỷlệ nhập học so với chỉ tiêu cao hơn 100%. Cụ thể năm học 2018-2019, nhà trường tuyển được 1.681 sinh viên, đạt 100.66% so với chỉ tiêu.
Năm học 2019-2020 nhà trường tuyển được 1.761 sinh viên, vượt 5.45% so với chỉ tiêu đềra. Chính nhờ kết quảtuyển sinh trong 2 năm trởlại đây tốt nên nguồn thu của
nhà trường có sựcải thiện đáng kể.
Vềnguồn học sinh trúng tuyển, kết quảthống kê cho thấy:
Bảng 7: Kết quảtuyển sinh của trường Đại học Kinh tếHuếtừ2017-2020
ĐVT: %
Năm học Thay đổi
Nămhọc 2017-2018 Năm học 2018-2019 Năm học 2019-2020 2018-2019/ 2017-2018 2019-2020/ 2018-2019
Thừa Thiên Huế 53.7 52.65 54 -1.05 1.35
Quảng Trị 10.5 9.42 9 -1.08 -0.42
Quảng Bình 9.7 10.57 11 0.87 0.43
Khác 26.1 27.36 26 1.26 -1.36
Nguồn: PhịngĐào tạo Đại học
Nguồn thí sinh chủ yếu của nhà trường hiện tại đang là 3 tỉnh Bình Trị Thiên,
trong đó nguồn học sinh từtỉnh Thừa Thiên Huếchiếm tỷlệrất cao, dao động khoảng 53% mỗi năm. Tiếp theo là thí sinh từQuảng Bình và Quảng Trịvới tỷlệthí sinh mỗi tỉnh khoảng 10%.
Nguồn tuyển sinh của nhà trường có xu hướng khơng thay đổi trong 3 năm qua,
điều này đặt ra cho nhà trường mối quan tâm cần phải mở rộng thị trường, tránh việc lệthuộc vào 1 khu vực nào đó trong 1 thời gian dài.
2.2 Xây dựng bản đồ nhận thức các thương hiệu trường đại học đào tạokhối ngành kinh tếtrong tâm trí học sinh lớp 12 trên địa bàn thành phốHuế