trình chiếu DVD của thƣ viện đại học
“Sử dụng công bằng” (Fair use) không phải là một hành vi xâm phạm quyền tác giả; một cá nhân sau khi cân nhắc đến bốn yếu tố sau đây quy định trong Điều 107 của Đạo luật Bản quyền Hoa Kỳ (Section 107 of the U.S. Copyright Act), thì việc sử dụng tài liệu có bản quyền có thể khơng cần xin phép:
94
1. Mục đích và tính chất việc sử dụng tài liệu;
2. Bản chất của tác phẩm được bảo vệ bản quyền;
3. Lượng và chất của phần sử dụng so với toàn bộ tác phẩm;
4. Ảnh hưởng của việc sử dụng này đối với tác phẩm. (McCormick, 2014)
Tuy nhiên việc sử dụng này chỉ được thực hiện với một số điều kiện nhất định. Nếu vận dụng sự “sử dụng công bằng” trong một trường hợp “copywrong” kể trên là cho mượn và trình chiếu DVD; giảng viên có cần phải xin phép khi “để” tồn bộ một bộ phim có trong một DVD mượn từ thư viện trường trong nội dung bài giảng của lớp học trực tuyến? Chúng ta giả sử là thư viện trường đại học hoặc giảng viên đã mua DVD chỉ sử dụng một lần; và khi xét đến bốn yếu tố quy định nêu trên của Đạo luật bản quyền và một loạt các điều kiện sau đây thì giảng viên có thể khơng cần xin phép “trình chiếu”, đó là:
- nếu bộ phim này thuộc thể loại tác phẩm văn học hay âm nhạc dùng trong
giảng dạy và nghiên cứu theo quy định của Đạo luật TEACH (the Technology, Education and Copyright Harmonization Act of the Unites States Congress in 2002; tạm dịch “Đạo luật về sự phù hợp của công nghệ, giáo dục và quyền tác giả” của Quốc hội Hoa Kỳ ban hành năm 2002),
- nếu chương trình quản lý học trực tuyến (Learning Management System) của
trường đại học đang sử dụng quản lý và giới hạn được sự truy cập vào lớp học trực tuyến của sinh viên đã đăng ký học môn học này,
- nếu nội dung phần trình chiếu của bộ phim liên quan trực tiếp đến nội dung bài
giảng;
- nếu phần trình chiếu nói trên thỏa những giới hạn về “lượng và chất” của toàn
bộ tác phẩm, và
- nếu giảng viên trình chiếu một phần bộ phim này khơng q một học kỳ.
“Lời giải” cho trường hợp này là giảng viên nên sử dụng “dịch vụ tài liệu điện tử dành riêng cho môn học” (e-reserves) của thư viện, hoặc đơn giản hơn, giảng viên chỉ cần đưa ra đường dẫn (http://...) trong nội dung bài giảng trực tuyến, từ đó mỗi sinh viên của lớp đều có thể tự tham khảo tài liệu khi đăng nhập vào lớp học trực tuyến.
95