II. Giải pháp giáo dụcmột số kỹ năng sống cho học sinh THPT trên địa bàn tỉnh
2. Giáodục kỹ năng chia sẻ thông qua hoạt động thiện nguyện
2.2. Kỹ năng chia sẻ
Nền giáo dục Việt Nam đang hướng tới giáo dục con người trong thời đại mới có tri thức, năng lực và có nhân cách, đạo đức. Việc giáo dục tri thức thông qua hệ thống kiến thức đã được quy định trong các chương trình, cịn giáo dục nhân cách, đạo đức ngoài các mơn học đặc thù ra thì phải được giáo dục qua các hoạt động của công tác xã hội. Trong các kỹ năng mềm mà học sinh cần được giáo dục và rèn luyện thì kỹ năng chia sẻ luôn được xem trọng. Bởi đây là kỹ năng các em cần phải có để biết sống yêu thương, nhân ái, lương thiện.
Vậy kỹ năng chia sẻ là gi? Chia sẻ là sự cho đi, quan tâm hay giúp đỡ người khác về vật chất và tinh thần bằng tất cả khả năng của mình, giúp họ vượt qua khó khăn hoạn nạn https://vi.wikipedia.org/. Kỹ năng chia sẻ đã được giáo dục và rèn luyện cho học sinh ngay từ lúc cịn nhỏ trong gia đình và trong trường học. Tuy nhiên, đối với lứa tuổi học sinh THPT việc giáo dục kỹ năng chia sẻ là rất cần thiết, để giúp các em có thêm lịng trắc ẩn, biết quan tâm và yêu thương, chia sẻ giúp đỡ cho những người xung quanh. Trong đề tài này, chúng tôi lựa chọn giáo dục kỹ năng chia sẻ cho học sinh THPT qua hoạt động thiện nguyện nhằm kết hợp giữa giáo dục giáo dục nhân cách, vừa tạo ra những việc làm có ý nghĩa nhân văn cao cả.
2.3. Kế hoạch và cách thức thực hiện giáo dục kỹ năng chia sẻ thông qua hoạt động thiện nguyện
Để thực hiện giáo dục kỹ năng chia sẻ cho học sinh THPT thông qua hoạt động thiện nguyện, chúng ta cần chuẩn bị như sau:
Bước 1. Hình thành ý tưởng
Một hoạt động thiện nguyện hoàn hảo bao giờ cũng được khởi đầu từ việc lên ý tưởng thiết thực, giàu ý nghĩa và độc đáo. Để lên được ý tưởng tốt cho hoạt động, cần phải trả lời được các câu hỏi như: hoạt động này nhằm giúp đỡ ai? Giúp đỡ như thế nào? Hoạt động này có ý nghĩa gì? Thời gian? Địa điểm?....
Để lên được ý tưởng cho hoạt động thiện nguyện nhằm giáo dục kỹ năng chia sẻ cho học sinh chúng ta cần quan sát cuộc sống xung quanh, hướng tới những người có hồn cảnh khó khăn của học sinh trong trường. Từ đó, ý tưởng thiện nguyện sẽ tự nảy sinh và thôi thúc chúng ta hành động.
Bước 2. Xác định rõ mục đích, yêu cầu của hoạt động
Tùy vào từng ý nghĩa của hoạt động mà chương trình có những tính chất, quy mơ, nội dung riêng. Căn cứ vào những điều này để xác định mục đích, u cầu cụ thể từ đó làm căn cứ cho những bước chuẩn bị sau. Cần bám sát những yêu cầu sau:
32 - Nhằm đa dạng hóa hình thức các hoạt động giáo dục trong nhà trường và giáo dục, rèn luyện, phát triển các kỹ năng sống cho học sinh, đặc biệt là kỹ năng chia sẻ, yêu thương.
- Tạo môi trường để học sinh rèn luyện, cống hiến, trau dồi thực tiễn, gắn bó, chia sẻ với mọi người xung quanh.
- Hoạt động phải được chuẩn bị chu đáo, tổ chức an tồn, có hiệu quả và mang tính giáo dục cao.
Bước 3. Khảo sát tình hình, nhu cầu cần giúp đỡ
- Những hoạt động thiện nguyện trong nhà trường như: chương trình giúp đỡ, chia sẻ cho học sinh nghèo, các đợt thi tuyển sinh hay thi TN THPT, ban tổ chức cần khảo sát cụ thể về hoàn cảnh, nhu cầu và số lượng học sinh càn giúp đỡ để lập kế hoạch cho hoạt động.
- Đối với các hoạt động thiện nguyện giúp đỡ, chia sẻ cho đối tượng ngoài nhà trường thì ban tổ chức cần liên hệ với chính quyền địa phương nơi chương trình diễn ra để xin giấy phép và phối hợp tổ chức. Khảo sát địa bàn, chọn khu vực tổ chức, thống kê số lượng hoàn cảnh cần giúp đỡ và những vật phẩm thiết yếu.Phải chứng kiến tận mắt những khó khăn của đối tượng mà nhóm chuẩn bị thực hiện chương trình.
Bước 4. Xác định nội dung hoạt động
Nội dung hoạt động cần thiết thực, phù hợp đối tượng học sinh THPT và nhu cầu của đối tượng cần chia sẻ, giúp đỡ qua đó giáo dục cho học sinh sự đờng cảm, lịng trắc ẩn, yêu thương con người. Cụ thể:
- Hoạt động thiện nguyện giúp đỡ những hồn cảnh khó khăn của học sinh trong trường về sách vở, quần áo, chăn ấm, hay hỗ trợ tiền học…
- Các hoạt động nấu cháo miễn phí cho bệnh nhân nghèo tại bệnh viện nơi địa phương.
- Hoạt động nấu cơm miễn phí cho các thí sinh tham gia dự thi tuyển sinh lớp 10 hay thi TN THPT…
Nội dung giáo dục kỹ năng chia sẻ qua hoạt động thiện nguyện cho học sinh THPT nên chọn gắn với thực tế cuốc sống xung quanh các em và tạo điều kiện để đông đảo học sinh tham gia.
Bước 5. Xác định thời gian, địa điểm
- Thời gian: tận dụng các ngày nghỉ của học sinh thứ 7, chủ nhật, kỳ nghỉ hè. - Địa điểm: địa điểm tổ chức phải phù hợp với mục đích và yêu cầu của nội dung hoạt động .
33 Các điều kiện đảm bảo cho tổ chức hoạt động bao gồm: sự cho phép và chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường, huy động các tổ chức, cá nhân hỗ trợ nguồn lực cho các hoạt động.
Sau khi có dự trù kinh phí của chương trình sẽ tiến hành xin tài trợ cá nhân và doanh nghiệp quan tâm đến hoạt động xã hội, sự hỗ trợ về vật chất của các đơn vị tài trợ sẽ giúp chương trình được diễn ra theo đúng kế hoạch. Các cơng việc cần phải hồn thành trong một chương trình từ thiện chẳng khác gì những chuỗi sự kiện liên tiếp và quy mơ.Chính vì vậy, cần phải tạo một Ekip làm việc thật ăn ý mới có thể tổ chức thành công những ý tưởng mong muốn mang tới cho những người cần chia sẻ và giúp đỡ.
Bước 7. Lập kế hoạch chi tiết và truyền thông
Xác định mục tiêu, ý nghĩa và tầm quan trọng của chương trình, lên kế hoạch chi tiết một cách khoa học, hợp lý nhất, phải đảm bảo tính khả thi khi triển khai.
Lập hờ sơ chương trình, viết thư mời tài trợ, lập danh sách các hạng mục cần quyên góp, dự tốn chi phí, phân chia công việc...Xác định kênh truyền thông, đảm bảo được quyền lợi hợp lý của các nhà tài trợ và bảo trợ truyền thông. Sử dụng các kênh truyền thông thông dụng như: facebook, Zalo, các trang thông tin của nhà trường và địa phương.
Bước 8: Kiểm tra, điều chỉnh và hồn thiện chương trình hoạt động.
Sau khi hoàn thành kế hoạch trên bản giấy, ban tổ chức và các thành viên thực hiện các công tác chuẩn bị cho hoạt động. Kịp thời bổ sung và điều chỉnh kế hoạch để hoạt động được tiến hành tốt nhất. Chú ý vấn đề thời tiết và vấn đề an toàn cho học sinh tham gia hoạt động.
Bước 9: Tiến hành các hoạt động theo kế hoạch
- Thành viên tham gia hoạt động thiện nguyện phải tập trung đúng giờ đã quy định.
- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ đã phân công của ban tổ chức.
- Hoàn thành các khâu chuẩn bị và tiến hành trao các món quà cho người cần được giúp đỡ.
- Chụp hình và lưu lại những khoảnh khắc ấm áp khi trao quà để sau chương trình cho học sinh nhìn lại để thấy được giá trị của việc chia sẻ, yêu thương đến mọi người.
- Khi có những trường hợp phát sinh cần báo cho ban tổ chức để kịp thời giải quyết.
*Lưu ý: sau chương trình hoạt động thiện nguyện, giáo viên nhắc nhở học sinh thu dọn rác và làm tốt công tác vệ sinh khu vực vừa diễn ra hoạt động.
34
Bước 10. Tổng kết hoạt động
- Báo cáo kết quả của chương trình hoạt động thiện nguyện cho ban giám hiệu nhà trường.
- Gửi thư cảm ơn tới tất cả các bên có liên quan, báo cáo kết quả thực hiện chương trình, lên danh sách các hạng mục đã quyên góp. Giải quyết các vấn đề phát sinh nằm ngồi chương trình.
- Tổng kết chi phí và báo cáo công khai.
- Đánh giá những thành công và những điểm cần cải thiện của chương trình để rút kinh nghiệm cho những lần thực hiện tới.