1. Phạm vi ứng dụng
Đề tài Giáo dụcmột số kỹ năng sống cho học sinh THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ
An thông qua các hoạt động giáo dục trong nhà trường được ứng dụng vào các trường THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ An. Khi ứng dụng đề tài này, giáo viên tiến hành đúng tiến trình của các bước, đúng phương pháp, phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh trong quá trình trải nghiệm trong giáo kỹ năng sống.
46
2. Mức độ vận dụng
Đề tài được triển khai cho các đối tượng học sinh lứa tuổi THPT. Trong mỗi hoạt động đều dựa vào sự ham học hỏi, mức độ nhiệt tình, sẵn sàng tham gia trải nghiệm các hoạt động giáo dục trong nhà trường của học sinh.
Đề tài vận dụng được hầu hết trong các trường THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ An. Các hoạt động giáo dục trong đề tài có sự vận dụng, kết hợp chặt chẽ giữa các tổ chức trong và ngoài nhà trường: Đồn thanh niên, Cơng đồn nhà trường, phụ huynh và các đồn thể trên địa bàn…
Đề tài có tính gợi mở hướng tiếp cận nội dung giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, nhằm giúp các em có những trải nghiệm thú vị, hữu ích, hình thành những thói quen lành mạnh, lối sống lạc quan và nhân ái, biết chia sẻ yêu thương.
3. Hiệu quả
“Giáo dụcmột số kỹ năng sống cho học sinh THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ An
thông qua các hoạt động giáo dục trong nhà trường ” chính là đa dạng hóa hình thức
giáo dục. Bởidạy kỹ năng sống cho học sinh không đơn giản là các kỹ năng nói chung mà cịn là việc tạo ra nhân cách con người. Đó là thái độ sống, giá trị sống căn bản giúp các em có nhận thức đúng đắn, linh hoạt giải quyết mọi vấn đề, biết cách chia sẻ thương yêu và có thêm nghị lực vươn lên trong cuộc sống. Vì thế, phải nhận thức được tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng sống cho sinh học. Dạy kỹ năng sống là dạy cho các em những điều gần gũi, những tình huống có thật xảy ra trong cuộc sống, cần một quá trình và phải tạo được sự hứng thú cho các em.
Kỹ năng sống vừa mang tính cá nhân vừa mang tính xã hội, nó cần thiết đối với học sinh cuối cấp THPT. Có các kỹ năng sống, các em sẽ tự tin, chủ động trong giao tiếp, giải quyết tốt các vấn đề trong cuộc sống, biết chia sẻ yêu thương và tạo lập được các mối quan hệ xã hội.
Sau khi tiến hành tổ chức các hoạt động giáo dục trong đề tài này, chúng tôi thấy các em học sinh vui vẻ, lạc quan, năng động và sáng tạo trong học tập và trong cuộc sống. Các em đã làm được những điều quá bất ngờ cho chính những người tổ chức hoạt động. Bởi ý thức trách nhiệm, tinh thần hăng hái, nhiệt tình và sự nỗ lực, cố gắng các em đã khẳng định được năng lực của bản thân.
47