2.1.4.2 .Về công nghệ thiết bị và cơ sở hạ tầng
2.2. Thực trạng lao động của Công ty CP Công nghệ và Thương mại Trang
2.2.2.4. Cơ cấu lao động theo trình độ
Công ty CP Công nghệ và Thương mại Trang Khanh có một đội ngũ CBCNV đơng đảo với nhiều mức trình độ học vấn khác nhau. Cụ thể như bảng sau:
Bảng 2.6 - Bảng số liệu cơ cấu CBCNV Cơng ty theo trình độ CBCNV trong cơng ty (người)
STT Năm Tổng
Trên đại học Đại học Cao đẳng Trung cấp
1 Năm 2013 96 05 51 25 15
2 Năm 2014 90 05 45 27 13
3 Năm 2015 74 06 35 21 12
4 Năm 2016 79 06 39 20 14
(Nguồn: Phịng Hành chính - Cơng ty CP Cơng nghệ và Thương mại Trang Khanh)
Nhìn vào bảng số liệu này, có thể thấy rằng trình độ lao động của Cơng ty chủ yếu ở trình độ đại học và cao đẳng, lực lượng lao động có trình độ, trung cấp chủ yếu là những nhân viên gia hàng, vận chuyển...Tỷ lệ đại học và trên đại học rất cao, họ là cán bộ cấp trưởng, phó phịng, nhân viên, giám sát nắm giữ những vị trí quan trọng chủ chốt trong cơ cấu cán bộ quản lý của Cơng ty. Trong số đó có 15% là tốt nghiệp đại học chính quy chun ngành quản lý và marketing. Đây là đội ngũ lao động giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong hoạt động kinh doanh, tạo ra giá trị, lợi nhuận cho Công ty. Vì vậy, Cơng ty cần có kế hoạch bố trí, sắp xếp sao cho đúng người, đúng việc, đồng thời có chiến lược nhân sự hợp lý để duy trì, khai thác, phát huy mọi tiềm năng nhằm nâng cao chất lượng và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực này.
Trên ĐH Đại học Cao đẳng Trung cấp 60 50 40 30 20 10 0
Hình 2.3 - Biểu đồ cơ cấu lao động theo trình độ
Điều này cho thấy, Công ty đã chú trọng đến công tác đào tạo NNL, nhằm đáp ứng yêu cầu SXKD của Công ty trong giai đoạn mới. Như vậy chất lượng NNL của Công ty đang được nâng lên. Tuy nhiên, do trình độ của CBCNV tồn Cơng ty có sự chênh lệch lớn như vậy nên công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực muốn đạt hiệu quả cao thì cần phải được tiến hành một cách khoa học, phù hợp với trình độ từng nhóm đối tượng. Tỷ lệ lao động có trình độ từ cao đẳng trở lên trên đại học cần được Cơng ty quan tâm và có chính sách đào tạo để nâng dần tỷ lệ này lên, đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao của ngày mía trong thời kỳ hội nhập.